(公開課)九年級化學如何正確書寫化學方程式3大全五篇(已修改)
2024-11-12 18:04 本頁面
【正文】 第一篇：(公開課)九年級化學如何正確書寫化學方程式3第五單元 化學方程式課題 如何正確書寫化學方程式 殷慧娟 【教學目標】知識與技能：（1）通過具體化學反應分析、理解化學方程式的涵義。（2）了解書寫化學方程式應遵守的原則。（3）能正確書寫簡單的化學方程式。過程與方法（1）采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學生的學習主動性。（2）采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學方程式的方法加以總結(jié)情感與價值觀（1）培養(yǎng)學生思維的有序性和嚴密性。（2）通過對化學方程式書寫原則和配平方法的討論，對學生進行尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點的教育?！窘虒W重點】 【教學難點】化學方程式的配平方法?！窘虒W方法】多媒體、講練結(jié)合【教學課時】一課時【教學過程】復習提問：？ 情景導入：用化學式表示木碳在氧氣燃燒的化學反應式：點燃C＋O2 ==== CO2 這個式子能不能稱為化學方程式？什么是化學方程式？一個化學方程式能提供給我們哪些信息？ 講授新課：一、化學方程式的書寫原則（板書）講解：符號表達式只完成了書寫化學方程式的第一步，書寫化學方程式要遵守兩個原則： （實驗）事實為依據(jù)； 二、化學方程式的書寫步驟（板書）講解：化學方程式的書寫步驟寫：根據(jù)實驗事實短線左邊寫出反應物，右邊寫出生成物的化學式，不只一種物質(zhì)的用加號連結(jié)。例：P＋O2——P2O5配：配平化學方程式即調(diào)整化學式前邊的化學計量數(shù)系數(shù)，使短線左右兩邊達到原子的種類相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。切記：決不能改變化學式右下角的數(shù)字，所配化學式前邊的化學計量數(shù)比應是最簡整數(shù)比。方法：最小公倍數(shù)法講解：找出短線左右兩邊出現(xiàn)機會較多、原子數(shù)目變化較大的原子的最小公倍數(shù)，然后再調(diào)整其他原子的個數(shù)。例題：在P＋O2——P2O5中，先找出氧原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是10，于是在O2前邊加上系數(shù)5，在P2O5前邊加上系數(shù)2，使左右兩式中氧原子個數(shù)相等后再調(diào)整P前面的系數(shù)4，使短線左右兩邊所有元素的原子種類相同、個數(shù)相等、質(zhì)量也相等，符合質(zhì)量守恒定律。4P + 502 —— 2P2O5等：將短線改為等號，意味著遵守質(zhì)量守恒定律 4P＋5O2 ==== 2 P2O5注：注明反應條件和生成物狀態(tài)，（如氣體用“↑”符號，沉淀物質(zhì)用“↓”符號表示。）點燃4P + 02 ==== 2P2O5查：檢查書寫是否正確 本課小結(jié)：化學方程式概念化學方程式的意義化學方程式的讀法化學方程式的書寫原則（1）以客觀（實驗）事實為依據(jù)；（2）遵循質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式步驟：“寫、配、等、注、查”五步進行。作業(yè)布置：精析精練本課時同步作業(yè)完成【板書設計】 課題2 如何正確書寫化學方程式一、化學方程式的書寫原則 （實驗）事實為依據(jù) 二、化學方程式的書寫步驟（五步進行）寫配等注查第二篇：九年級化學如何正確書寫化學方程式（精選）第五單元 化學方程式課題2 如何正確書寫化學方程式教案【教學目標】知識與技能：（1）通過具體化學反應分析、理解化學方程式
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