五年級(jí)地方課程教研工作總結(jié)(已修改)
2024-11-11 18:01 本頁面
【正文】 第一篇：五年級(jí)地方課程教研工作總結(jié)諸高小學(xué)五年級(jí)地方課程教研工作總結(jié)20112012學(xué)年度第二學(xué)期時(shí)光之輪飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：開學(xué)初時(shí)，我們年級(jí)組的地方課程教師對(duì)教材進(jìn)行了反復(fù)多次的研讀，并及時(shí)制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。根據(jù)地方課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我省的風(fēng)土人情特點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)課改精神。在教學(xué)中，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)安全教育，培養(yǎng)小學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力；加強(qiáng)環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，每月一次的教研主要研討在每節(jié)課上采取什么樣的方法，激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，如何盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己發(fā)表自己的意見，讓學(xué)生們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，重視在學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣，堅(jiān)持了多與學(xué)生交往、交流和多鼓勵(lì)的理念，樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心。對(duì)教材中的一些課程，教師在教研中通過閱讀和上網(wǎng)查閱了大量的資料，更好地有的放矢，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深刻的了解。通過本學(xué)期的地方課程教研，教師上課的目標(biāo)更清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)更有趣味性，使學(xué)生更加了解安全和環(huán)境的有關(guān)知識(shí)。特別是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?；仡櫣ぷ?，我們年級(jí)組仍有許多不足，在今后的教研工作中，會(huì)不斷彌補(bǔ)不足，讓工作更有特色。2012年7月6日諸高小學(xué)五年級(jí)地方課程教學(xué)總結(jié)20112012學(xué)年度第二學(xué)期本學(xué)期，我們開設(shè)了安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化課程。一學(xué)期下來，同學(xué)們對(duì)詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗(yàn)到了對(duì)傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識(shí)。這現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)如下：一、目標(biāo)實(shí)施方面：本學(xué)期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。注意挖掘其他學(xué)科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。達(dá)到了如期目標(biāo)：培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識(shí)，掌握了必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長。通過衣食住行，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境 從我做起。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念。豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1