初一上冊(cè)有理數(shù)知識(shí)梳理(已修改)
2024-11-10 05:45 本頁(yè)面
【正文】 初一上冊(cè)《有理數(shù)》知識(shí)梳理在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生往往偏重于模仿，依賴性較強(qiáng)，獨(dú)立思考和自學(xué)的能力不夠，很少去探究知識(shí)間的聯(lián)系和應(yīng)用。到了中學(xué)，這種學(xué)習(xí)方法必須改變。像其他任何學(xué)科一樣，數(shù)學(xué)的基本結(jié)構(gòu)是由數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀念系統(tǒng)兩部分組成。組成數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的是一系列概念、定理、公式、法則，以及這些知識(shí)之間的聯(lián)系；組成其觀念系統(tǒng)的是數(shù)學(xué)思想方法和思維策略。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)性強(qiáng)于小學(xué)數(shù)學(xué)，依賴于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法可能行不通，面臨數(shù)學(xué)成績(jī)分化。所以在初中數(shù)學(xué)中，將知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，對(duì)知識(shí)點(diǎn)梳理尤為重要。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建有助于將已有的知識(shí)進(jìn)行拓展，然后再運(yùn)用到解決問題上。在對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納時(shí)，可采用框架圖。學(xué)生在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，可以嘗試了自己把本章的結(jié)構(gòu)圖劃出來(lái)，最開始這樣做也許有些困難，但堅(jiān)持下去，你會(huì)收獲堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，知識(shí)的運(yùn)用和發(fā)散也會(huì)有顯著的提升。一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建正、負(fù)數(shù)數(shù)軸相反數(shù)絕對(duì)值科學(xué)計(jì)數(shù)法近似數(shù)有效數(shù)字?jǐn)?shù)軸比較法差值比較法商
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