【正文】 第一篇：中班科學(xué)游戲教案中班科學(xué)游戲教案中班科學(xué)游戲教案:奶牛一、活動目標(biāo)：了解奶牛的外形特征及生活習(xí)性。知道奶牛的來歷及人們生活的關(guān)系，激發(fā)喜愛、感謝奶牛的情感。二、活動重點：了解奶牛的外形特征及生活習(xí)性，知道奶牛的來歷及人們生活的關(guān)系。活動難點：激發(fā)喜愛、感謝奶牛的情感。三、活動準(zhǔn)備：掛圖28號。奶牛的絨毛玩具或布袋手偶一個。四、活動過程：(一)討論：奶牛從哪里來?我們都吃過可口的奶制品，每天都要喝香香的牛奶。小朋友，你們知道制作奶制品的原料和我們喝的牛奶是從哪里來的嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答，用符號記錄，并將幼兒的認(rèn)識進行歸類，便于了解幼兒原有的經(jīng)驗)(二)觀察掛圖。觀察掛圖一，提問：這是什么地方?是什么樣的?這里養(yǎng)著什么牛?觀察掛圖二，提問：奶牛長的什么樣?你還看到了什么?你有什么不明白的地方?觀察掛圖三、四，提問：奶牛是從哪里來的?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言表達(dá)兩種擠奶方法的不同)交流分享。看到奶牛為我們產(chǎn)出有營養(yǎng)的奶，你想對奶牛說什么話?(理解奶牛與人之間的密切關(guān)系，引導(dǎo)幼兒愛護奶牛)(三)體驗活動：親親奶牛媽媽出示奶牛的絨毛玩具或布袋手偶，教師扮奶牛媽媽和幼兒交流：“哞，小朋友們好!你們喜歡喝牛奶嗎?你覺得喝牛奶有什么好處?”教學(xué)反思：奶牛是幼兒在生活中不常見的一種牛的類型，更多時候是在電視的牛奶廣告上有看到過奶牛。本次的科學(xué)活動就是讓幼兒來了解奶牛的外形特征及生活習(xí)性，知道牛奶的來歷及與人們生活的關(guān)系，激發(fā)喜歡、感謝奶牛的情感。在活動的第一個環(huán)節(jié)，我通過幼兒平時非常喜歡的牛奶來引出主題，并用電腦上找來的奶牛圖片展示，激發(fā)幼兒理解奶牛的興趣。第二個環(huán)節(jié)就是讓幼兒觀察掛圖，來具體了解奶牛的外形和生活習(xí)慣，并理解奶牛與人之間的密切關(guān)系，引導(dǎo)幼兒愛護奶牛。最后一個環(huán)節(jié)是讓幼兒拿出毛絨玩具來進行游戲。整個活動進行的很順利，幼兒基本上了解了很多關(guān)于奶牛的習(xí)性，并感謝奶牛，珍惜牛奶。中班科學(xué)游戲教案:有趣的靜電設(shè)計意圖：“靜電”就像空氣一樣在我們的生活中無處不在，它看不見，摸不著，但是又經(jīng)常會和小朋友開個玩笑，以各種形式顯露一下身影。如在干燥的日子小朋友之間拉手時被靜電電到，梳頭時根根豎起的頭發(fā)，脫毛衣時滋滋啦啦的聲音和點點火花孩子們卻不知道，這是什么原因，于是就產(chǎn)生了探索靜電的愿望。教學(xué)內(nèi)容分析：科學(xué)活動的主要目的是讓幼兒能運用各種感觀，動手動腦探究問題以及培養(yǎng)幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動用變魔術(shù)、讓幼兒猜想、實踐、驗證的形式，引起幼兒的探索欲望。內(nèi)容上注重幼兒的實踐操作能力，讓幼兒經(jīng)過自己動手操作得出結(jié)論?；顒幽繕?biāo)：，知道摩擦可以產(chǎn)生靜電。，產(chǎn)生積極的探究欲望?；顒訙?zhǔn)備：吸管、碎紙片、氣球、飲料瓶。柳枝、穿裙子的布娃娃、芭比娃娃。活動重點：感知靜電現(xiàn)象。活動難點：知道摩擦可以產(chǎn)生靜電?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。師：今天，老師來給你們表演一個小魔術(shù)，你們想看嗎?教師演示：將吸管拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化。然后將吸管藏到桌子底下邊磨擦教師口中邊說“變變變”，再拿出來，輕輕靠近紙片，紙片被吸起來。提問：你看到了什么?(幼兒講述看到的現(xiàn)象)(活動的開始，用了一個能引起幼兒好奇心的，他們最感興趣的小魔術(shù)導(dǎo)入，使孩子產(chǎn)生好奇的同時也產(chǎn)生疑問。這樣的設(shè)計更能集中幼兒的注意力。)二、探索靜電產(chǎn)生的原因(一)引導(dǎo)幼兒嘗試摩擦起電。(初次嘗試)?(鼓勵幼兒進行各種想象、猜測)。(幼兒操作，教師觀察、引導(dǎo))?(教師不藏起來地再做一遍)你看清楚我是怎么變的了嗎?教師引導(dǎo)幼兒說出摩擦一詞。?(幼兒再次操作)：吸管經(jīng)過摩擦后，輕輕靠近碎紙片，碎紙片就會跳上來了。(這個環(huán)節(jié)是完成活動重點的一個環(huán)節(jié)。首先幼兒通過猜測魔術(shù)是怎么變的來擴展思路，促進一個多元思維的發(fā)展。當(dāng)幼兒有了自己的想法后，老師及時鼓勵、支持，讓幼兒用自己的猜測來嘗試操作。經(jīng)過實驗，幼兒驗證自己的假釋是否合理，同時又主動地探索著魔術(shù)產(chǎn)生的原因。最后老師再當(dāng)眾變一次魔術(shù)，將包袱打開，使幼兒理解了這一現(xiàn)象，知道了摩擦生電這一知識點。)(二)總結(jié)物體經(jīng)過摩擦以后可以產(chǎn)生靜電。教師小結(jié)：為什么吸管經(jīng)過磨擦以后小紙片就會跳到吸管上來?吸管經(jīng)過磨擦以后，會產(chǎn)生小小的電，這些電叫靜電，它們能吸引輕小的物體。三、幼兒分組動手操作感知靜電現(xiàn)象。：幼兒分組操作，充分感知靜電現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。第一組：讓柳條動起來。第二組：讓娃娃裙子動起來。第三組：讓頭發(fā)飄起來。老師指導(dǎo)，對個別不成功的幼兒進行引導(dǎo)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不成功的原因，進而讓幼兒體驗成功的快樂。(幼兒了解了靜電，知道摩擦可以產(chǎn)生靜電，于是引導(dǎo)幼兒進一步操作，從中獲得豐富具體的感性經(jīng)驗。)：剛才小朋友用吸管經(jīng)過摩擦后，就產(chǎn)生了靜電，讓柳條動了起來、娃娃裙子動了起來、頭發(fā)飄了起來。四、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系現(xiàn)實生活，進一步了解靜電現(xiàn)象。(聯(lián)系生活是對幼兒經(jīng)驗的擴展，利用就在他們身邊的靜電這種現(xiàn)象，讓她們發(fā)現(xiàn)和感受到周圍世界的神奇，體驗和領(lǐng)悟到科學(xué)就在身邊。)中班科學(xué)游戲教案:給蔬果排隊領(lǐng)域 科學(xué) 活動類型 數(shù)學(xué) 活動內(nèi)容 給蔬果排隊 活動來源中班幼兒園課程指導(dǎo) 實施時間11月4日周二上午 活動目標(biāo)進一步感知蔬果的外部特征。發(fā)現(xiàn)事物排列的規(guī)律愉快參與活動，體驗排序活動中的 活動難點按ABAB、ABBABB的規(guī)律進行排序 活動重點按ABAB、ABBABB的規(guī)律進行排序 活動準(zhǔn)備PPT水果排列圖、操作材料 活動過程 教學(xué)反思一、教師出示水果排列圖，請幼兒找出排列規(guī)律。師：今天老師給小朋友們帶來了一些水果朋友，他們分別是誰，請小朋友們看看。這里有那么多的水果亂七八糟的，它們要排排隊，我們看看它們是怎么排的？教師出示圖一，說說這些水果是怎樣排列的？引導(dǎo)孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的？讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律。出示圖二，說說這些水果是怎樣排列的？引導(dǎo)孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的？讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律。小結(jié)：原來它們都是按照一定的規(guī)律來排隊的，第一張圖片ABAB的規(guī)律，第二張圖片是ABBABB的規(guī)律。二、幼兒根據(jù)蔬菜的特征，進一步感知排列規(guī)律。師：看完水果朋友排的隊伍，我們再來給蔬菜朋友排排隊伍吧。根據(jù)蔬菜的顏色形狀進行排隊：1個紅的，1個紫色的根據(jù)菜的顏色形狀進行排隊：1個綠的，2橙色的三、請幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規(guī)律排序、操作。出示表格：我為每位小朋友準(zhǔn)備了一張表格，我們在表格里給蔬菜朋友排排隊。教師將幼兒操作的水果蔬菜操作紙分發(fā)給幼兒，幼兒按ABAB或ABBABB的規(guī)律排列。講解操作要求我為你們都準(zhǔn)備了一籃子蔬菜，請你們選出正確的蔬菜朋友，剪下來粘貼在表格中，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。四、將幼兒做的操作進行分析與驗證。教師小結(jié)：原來我們生活中有很多的東西可以排隊的，而且排隊的方法也有很多，這些方法有個好聽的名字叫做排序，我們還可以利用這些蔬菜水果進行排序，看看還可以根據(jù)其他的規(guī)律來進行排序。我們回去再試試看吧！今天早上我們進行了科學(xué)活動《給蔬果排隊》，在這個活動中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊，并能進一步感知蔬果的外部特征?；顒拥闹攸c是感知規(guī)律，增強觀察力，難點是能按照一定的規(guī)律進行排序。對于中班上學(xué)期的孩子來說，他們在操作擺弄物品時，已逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性，如：大小、長短、顏色、形狀等，能了解不同物體的屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性，也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗。排序指的是將兩個以上物體，按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。它是一種連續(xù)的比較，建立在對兩個物體比較的基礎(chǔ)上。通過排序可以促進幼兒分析、比較能力的發(fā)展。第二篇：中班游戲教案[中班游戲教案]反義詞游戲目的：在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性，中班游戲教案。游戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。您要根據(jù)孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出與這個詞語的反 義詞。比如您說“白天”，孩子就要說“黑夜”；您說“大樹”，孩子說“小樹”等等?！皦粝氤烧妗被顒舆^程：導(dǎo)入：以夢想為藍(lán)圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間?！叭巳硕加凶约旱膲粝?，你長大了想做什么？” ⅱ時間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現(xiàn)自己的愿望嗎？讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想，好嗎？”“現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后，（轉(zhuǎn)時針）很快就讓你們夢想成真！”活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區(qū)域，獨立進行準(zhǔn)備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進行游戲活動，教案《中班游戲教案》。設(shè)計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感?；顒拥淖詈?，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區(qū)域。面包物語這一活動區(qū)域準(zhǔn)備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。猜動作游戲說明：這個游戲?qū)儆诮巧螒?，孩子能在游戲中學(xué)會分配角色，扮演不同角色，并鍛煉了口語表達(dá)的能力。游戲過程：爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布，定出一人當(dāng)盆。當(dāng)盆的人把手心向上伸出來，其它人把食指伸向盆的手心，由盆發(fā)出預(yù)備口令并念：青豆、黃豆、嘎叭兒一溜，青沙黃沙，大把一抓！說出抓字，誰的食指被抓住，誰就要表演動作。表演動作的人做各種動作，其他人則猜他表演的動作，例如老虎跑過去了，推車的人走過去了誰猜中了誰就當(dāng)盆，游戲繼續(xù)玩下去。注意事項：表演的動作可根據(jù)所學(xué)的兒歌故事，來扮演角色。石頭跳格子游戲形式：兩人或多人操作。材料：人手一塊石頭。游戲玩法：先是有幼兒之間石頭、剪刀、布決定誰先玩，先玩的小朋友將石頭放在寫有a的格子里，然后單腳跳，輕輕地將石頭踢到第二格，這就要求幼兒要控制力度，石頭只能一格一格向前進，否則就當(dāng)犯規(guī)，換對方玩，犯規(guī)后的幼兒再玩的話是從第一格開始跳，沒有累積的。誰能按規(guī)則一次性跳完所有的格子為勝。英語小游戲游戲“誰不見了”：幼兒閉上眼睛，師從小動物中任意拿走一個，讓幼兒睜開眼睛后猜猜哪個小動物不見了，并用英語說出這個小動物的名字。角色扮演活動：每個幼兒身上都有一張小動物胸卡，胸卡上是哪個小動物，幼兒就扮演哪種小動物。師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名字，如：“ra it ra it在哪里？”扮演小兔的幼兒就模擬小兔的動作跳到教師身邊來，邊跳邊回答說：“ra it ra it在這里?！碑?dāng)所有幼兒都來到老師的身邊時，師放好聽的音樂，與幼一起舞蹈。游戲“找尾巴”師：劉老師這里預(yù)備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。）幼兒找完小動物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個尾巴，師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時我會對幼兒進行謎語提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）第三篇：中班游戲教案幼兒園中班游戲教案 過隧道設(shè)計意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動，做游戲，為了增強幼兒的體質(zhì)，增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計了過隧道游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心?；顒幽繕?biāo)培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進一步學(xué)會了集體合作。活動準(zhǔn)備：口哨一個，小紅旗兩個音樂《加加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。老師問：隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答：不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答：想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?(幼兒回