【正文】 子寶寶的秘密活動(dòng)目的：通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性?；顒?dòng)指導(dǎo)：運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！整理玩沙工具，洗手洗腳?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】，青蛙玩具一個(gè)。(打一動(dòng)物)回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。二、幼兒學(xué)唱歌曲。教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個(gè)圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。本設(shè)計(jì)力圖通過學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵陣地和炸坦克這三個(gè)游戲情節(jié)的安排，將投擲練習(xí)寓于快樂的游戲活動(dòng)之中，既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2）教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)1~2名幼兒進(jìn)行示范，教師說明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。六、活動(dòng)建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小沙袋兩個(gè)，場(chǎng)地布置如圖： 沙池：大班幼兒οοοοοο平衡木 οοοοοο中班幼兒 大班幼兒οοοοοο大班幼兒οοοοοο平衡木 οοοοοο中班幼兒 大班幼兒οοοοοο三、活動(dòng)指導(dǎo)：（一）、引題。將大班幼兒分成兩隊(duì)站在沙池一頭，中班幼兒排成一隊(duì)站在沙池另一頭。一物多玩紙板游戲活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備適宜的場(chǎng)地。誰愿意來試一試。給幼兒探索自己興趣的空間。（一人，兩人或多人玩）四、教師介紹幾種玩紙板的方法，幼兒集體嘗試。報(bào)紙系列游戲材料準(zhǔn)備：報(bào)紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成），彩色紙球（報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹）游戲一——趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。游戲五——撕報(bào)紙 玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請(qǐng)幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。學(xué)習(xí)深挖、亞、拍等技能。玩沙工具若干。小戰(zhàn)士們，今天我們接到一個(gè)任務(wù)，在這片沙地里埋著一些棋子，請(qǐng)你們根據(jù)卡片來找，卡片上數(shù)字代表椅子的順序，那頭是第一張，旗子就在對(duì)應(yīng)椅子旁邊線的位置，紅隊(duì)在紅線這邊找，蘭隊(duì)在藍(lán)線這邊找，找到棋子后插在洞穴的兩邊。二、挖通戰(zhàn)壕，鞏固挖洞的技能?！净顒?dòng)目標(biāo)】喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。【活動(dòng)過程】一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，寶貝們看一看我們的活動(dòng)室里有什么?。俊l(fā)現(xiàn)紙箱。大紙箱變變變，小朋友們仔細(xì)看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身,快快藏起來！（在游戲的同時(shí)了解簡單的交通秩序）三、認(rèn)識(shí)小雞美美原來我們的紙箱能跟我們做這么多的游戲，剛剛都是寶貝們想的游戲，老師這還有一個(gè)跟紙箱玩耍的游戲呢，你們想不想玩？游戲：“小雞出殼”大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎么玩的？（幼兒討論）現(xiàn)在老師給你們每人一個(gè)，你們玩出和平時(shí)不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。四、出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。六、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認(rèn)識(shí)各種球?！净顒?dòng)反思】優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)榍蚴呛⒆觽兲貏e喜歡玩的一件玩具，所以在活動(dòng)中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個(gè)小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個(gè)孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非?？蓯邸绕涫撬麄?cè)谟们蚺c輔助材料玩的時(shí)候，活動(dòng)達(dá)到了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動(dòng)目標(biāo)就這樣輕松的完成了?！对鯓勇?lián)系小白兔》這個(gè)話題來源于幼兒生活，孩子周日跟媽媽去姥姥家，經(jīng)常說的一句話是：咱們先給姥姥打個(gè)電話吧，咱們?cè)趺慈ダ牙鸭夷兀恳虼?，這個(gè)問題的提出非常符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。孩子會(huì)說：打個(gè)電話聯(lián)系聯(lián)系嗎。【具體的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入活動(dòng)：由做動(dòng)作，猜動(dòng)物引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題。幼兒自己選擇材料，分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。探討聯(lián)系朋友的多種方式。小朋友來猜猜它們是誰？教師分別學(xué)小狗叫的樣子和小貓捋胡子的樣子，幼兒猜出后，教師出示小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓咪咪的頭飾。如：乘火車、坐公交車、坐飛機(jī)、騎摩托車、騎電動(dòng)車、騎馬、跑步等等。幼兒自己選擇材料，或用積木拼插交通工具，或用彩筆畫出交通工具，或用其他方式，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作。幼兒自選材料進(jìn)行操作活動(dòng)，積木拼插、繪畫的方式制作出電話，幼兒之間進(jìn)行打電話的游戲。幼兒之間互相展示，互相說；每組一個(gè)代表說說本組的情況?！净顒?dòng)反思】優(yōu)點(diǎn)：能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以一連串的故事問題貫穿整個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)，通過動(dòng)腦筋想辦法，解決了怎樣聯(lián)系小白兔的問題，幼兒能夠積極主動(dòng)的參與，整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于一種興奮狀態(tài)，每個(gè)孩子都能夠積極動(dòng)腦、動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)新思維活動(dòng)，并能大膽發(fā)言，教師只作為引導(dǎo)者與幫助者參與活動(dòng)，活動(dòng)中不僅培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維能力，同時(shí)鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了幼兒的參與意識(shí)、合作意識(shí)；后面的評(píng)價(jià)活動(dòng)，使幼兒能夠充分體驗(yàn)到成功的快樂和創(chuàng)新思維的樂趣。能大膽表達(dá)，創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力?！迸氖致蓜?dòng)，引起幼兒的興趣。討論：小手會(huì)表演什么動(dòng)作？看誰想得動(dòng)作多。啟發(fā)幼兒探究小手能干哪些事情？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、并表演。小手爬呀爬，一爬爬到頭頂上。讓幼兒沿小手隨意畫出輪廓并添畫內(nèi)容，看能變出什么？① 出示范例，幼兒先觀察，小手變成了什么？（小手變小貓、小手變小兔、小手變笑臉……）啟發(fā)幼兒思考：小手還能畫成什么形狀？變成什么？② 啟發(fā)幼兒用自己的小巧手想象更多的手形，展示給其他幼兒看。讓幼兒大膽嘗試變換手的各種形狀和姿勢(shì)，創(chuàng)造性地組合兩種手形畫出新的圖案。鍛煉身體的同時(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。師：小朋友，今天我們一起來說兒歌《炒黃豆》好嗎？（2）聽音樂做徒手操。（1）動(dòng)作練習(xí)：翻轉(zhuǎn)。②當(dāng)兒歌念到最后一句時(shí)，兩人雙手松開身體轉(zhuǎn)一圈 ③兒歌中的黃豆可以變?yōu)榧t豆、豌豆、花生等。（3）分組活動(dòng)：跳彩棍 走腳印 追泡泡 滾球練習(xí)挑、走、跑、滾球等動(dòng)作。能夠以物代物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。比如說：小朋友，你想猜猜小黃豆在哪兒嗎？那我們就一起來玩請(qǐng)你猜猜在哪頭的游戲吧。（3）判斷正確，完整表達(dá)，交換物品與角色。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。最后教師請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒表演。，發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。(3)每天安排一段時(shí)間，讓幼兒介紹、展示自己找到的種子。）師：讓我們來想個(gè)好辦法，一下子就能找出你想找的種子。幼兒自選喜歡的種子，繪制相應(yīng)的果實(shí)圖標(biāo)?；ハ嘈蕾p同伴的作品。(1)教師提示可按“能否食用”把能吃的種子放在盒中，不能吃的放在籃子里。枇杷、蘋果、青菜、西瓜的種子放在一起。幼2：枇杷的種子可以種，會(huì)長出枇杷樹??教師和幼兒一起得出結(jié)論：有的種子能吃，有的不能吃；種子都能種植，發(fā)芽后長成小苗，長大后會(huì)結(jié)果。(3)教師講解示范種植過程：在小盆內(nèi)挖開土，放入種子，然后蓋上土，最后澆上適量的水。幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄?！翱纯醋雷由嫌惺裁?？”（蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。“請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢？”(4)講述操作結(jié)果。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。三、教學(xué)過程：認(rèn)識(shí)各種種子老師說：剛才我們認(rèn)識(shí)了許多水果的種子，除了水果里有種子還有很多植物也有種子，你還認(rèn)識(shí)哪些種子？（隨著幼兒的回答出示相應(yīng)的種子）小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多種子寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）出示范畫：小朋友看一下，老師用種子貼出了什么？是用哪些種子貼的？怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：（1）指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。展示作品：（1）幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。好吃的種子中班社會(huì)活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：觀察種子的生長位置和特點(diǎn)，簡單了解種子的多種用途。三、活動(dòng)過程：教師出示事先種好的西瓜苗和玉米苗，讓幼兒觀察。組織幼兒選擇自己喜歡的種子種在易拉罐里，每天給種子澆水、曬太陽，觀察種子的變化。提醒幼兒可以粘貼在紙上，也可以粘貼在瓶子上。幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。三、活動(dòng)過程：幼兒介紹自己帶來的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。(1)教師：你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）(2)幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。（教師出示其它的種子）教師：看，老師還帶來一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等）它們叫什么呢？教師：其實(shí)，這些都是植物種子。草席頂頂樂中班游戲活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：適宜的場(chǎng)地。誰愿意來試一試。（三）學(xué)習(xí)草席的新玩法請(qǐng)幼兒介紹自己玩草席的方法，教師講解：把手指伸進(jìn)草席洞里，轉(zhuǎn)動(dòng)草席變一個(gè)溜溜盤。將草席擺成直線幼兒單腳跳過草席。積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲和幫助別人的快樂。三、活動(dòng)過程：以草席為“障礙”，在模仿游戲中，訓(xùn)練肢體動(dòng)作的靈活性。）（2）師：我們的大石頭還有好看的顏色呢?。ㄓ變河忠淮魏屯橐黄穑搭伾诸?，鋪成了兩條不同顏色的石頭路）。（幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)石塊的數(shù)量）。放松身體，自然結(jié)束活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一只盆、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。教師介紹制作方法，激發(fā)幼兒制作興趣。紙漿畫區(qū)域活動(dòng)方案黃塍中心幼兒園吉蕾一、活動(dòng)目標(biāo)先在紙上畫自己喜歡的東西主體畫大點(diǎn)，輪廓分明。教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？幼兒自由討論，教師給予提示。草席卷卷樂區(qū)域活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在折、撕、剪、粘的技能基礎(chǔ)上，嘗試用卷的方法制作各種動(dòng)物造型。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解多種動(dòng)物的外形特征（老鼠、金魚等）三、活動(dòng)過程：（一）出示范例，激發(fā)幼兒的興趣。師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的大小不同的草席和一些材料，請(qǐng)你們也卷一卷，做一做，做出與別人不同的動(dòng)物，做好后，請(qǐng)放在“草席卷卷樂”手工藝展中。城門城門幾丈高中班民間體育游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。（二）基本部分：1）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。5）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。荷花荷花幾時(shí)開民間游戲游一、活動(dòng)目標(biāo)：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。請(qǐng)一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花？（幼兒自由講述花名）。（2）、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。