【正文】 第一篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本答案2017新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本答案2017新人教版導(dǎo)語(yǔ)：初一學(xué)生入學(xué)時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不一樣，所以升入初中后，語(yǔ)文成績(jī)肯定也不一樣，漸漸就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。因此，指導(dǎo)初一學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法，刻不容緩。以下是無(wú)憂考網(wǎng)整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本答案2017新人教版，希望對(duì)大家有幫助。第15課閱讀理解、云、鶯、燕、花、草、誰(shuí)家說(shuō)明其少，更能點(diǎn)出春天之意，詩(shī)人陶醉在這迷人的湖光山色中，流連忘返。燃燒 今春看又過(guò)說(shuō)明春天即將過(guò)去，顯得飛翔的水鳥(niǎo)更加潔白無(wú)瑕，江邊青山蔥郁，山花像要燃燒的火焰，絢爛無(wú)比1：鶯燕——常常象征春天美麗景色如，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)2:雁、青鳥(niǎo)——信使 如，歸雁洛陽(yáng)邊3：杜鵑—— 深深的離愁 很多指鄉(xiāng)愁4：鴻鵠、鷹——遠(yuǎn)大志向 如，雁雀焉知鴻鵠之志 無(wú)憂考網(wǎng)： 導(dǎo)語(yǔ)：豐富的學(xué)習(xí)生活對(duì)自己的幫助非常大，以下是無(wú)憂考網(wǎng)整理的2017年長(zhǎng)江暑假作業(yè)七年級(jí)語(yǔ)文答案，希望對(duì)大家有幫助。1—4題：略C第①句在句末添加“活動(dòng)”。第②句將“行動(dòng)”和“積極”互換位置。第③句將“領(lǐng)導(dǎo)”改為“引導(dǎo)(勸導(dǎo)、勸說(shuō))”。(找出一處并修改正確得1分，其他方法修改正確也可。共3分)略洞庭湖把祖國(guó)東南之地從中分為兩半。水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)。一“坼”一“浮”，一實(shí)一虛，把洞庭湖的氣象描繪得無(wú)比壯闊而又生動(dòng)。(3分)憂國(guó)憂民。(2分)熟悉打開(kāi)雖然第二天(4分)1(1)關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)來(lái)讀，一讀就是一整天。(2)趙普臉色不變，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家。(共4分)1為治國(guó)而勤奮讀書(shū)，以天下為己任而奏薦人才。(4分)1(1)宋太祖悟出了趙普的良苦用心，由此也悟出了其所薦之人必定是個(gè)可用之才。(2)說(shuō)明太祖是個(gè)偶爾固執(zhí)，但最終仍會(huì)明辨是非的君主。(共4分)1魯迅先生要以一元錢(qián)的低價(jià)賣(mài)給我兩本我渴望已久的書(shū)。(3分。意對(duì)即可)1內(nèi)山老板叫“他”出來(lái)解難。(2)“他”的外貌特征不平?！眢w瘦弱但精神極好。(3)“對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人”極慈愛(ài)和誠(chéng)懇。(共3分。每點(diǎn)1分，意對(duì)即可)1不好。“竹枝似的”令人想到骨瘦如柴，更能突出魯迅先生瘦的程度。能更有力地表現(xiàn)先生忘我工作的精神。(共2分。每點(diǎn)1分。判斷不占分)“千千萬(wàn)萬(wàn)”的“青年男女”在得到魯迅死訊時(shí)的感情是“悲憤”(悲痛憤怒)的。因?yàn)閺脑闹锌梢钥闯鲷斞笇?duì)追求進(jìn)步的青年非常關(guān)心愛(ài)護(hù)，所以青年朋友們?cè)诘玫紧斞杆烙崟r(shí)非常悲痛。又因?yàn)槲闹袑?xiě)道：“那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)?！笨梢?jiàn)魯迅所處的環(huán)境極其險(xiǎn)惡，這對(duì)他的健康定有不小的影響，現(xiàn)在魯迅死了，所以青年們禁不住憤怒了。(共3分。感情1分，原因2分)1這里的“味”既指氣味，同時(shí)還指蘭草的品格、氣質(zhì)。(2分)父親喜愛(ài)蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。(2分)2描寫(xiě)野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗，為后文贊美野蘭作鋪墊。(3分)2“訪”有尋求的意思，對(duì)蘭草的尋訪表明了父親與“我”對(duì)蘭草高雅、純樸的品格的敬仰，同時(shí)一個(gè)“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。(4分)2一個(gè)人只有保持純真質(zhì)樸的品質(zhì)，不獻(xiàn)媚、不低俗，才能為人們所敬重。(3分)一、選擇題：題號(hào)******81920題答案號(hào)DBADCDBBACACBADCBDDC ***829303***37383940 答案AACCBDCDBCCCBDDBBCCB二、填空題：41——48略三、材料題：4①杜甫。②開(kāi)元盛世。③唐玄宗。安史之亂。④詩(shī)圣。⑤詩(shī)史。⑥“開(kāi)皇之治”?！柏懹^之治”?！柏懹^遺風(fēng)”。50、(1)胡曾認(rèn)為，大運(yùn)河的開(kāi)鑿是隋朝滅亡的主要原因。他對(duì)此持否定態(tài)度。(2分)(2)皮日休認(rèn)為，大運(yùn)河的開(kāi)鑿利大于弊，以至數(shù)百年后南北往來(lái)仍然依賴(lài)它。他對(duì)此基本持肯定態(tài)度。(2分)(3)兩種觀點(diǎn)都不夠全面。大運(yùn)河的開(kāi)鑿和隋煬帝巡游江都都役使了大量的民力，也消耗了大量的財(cái)力，極大地加重了人民的負(fù)擔(dān)。加速了隋朝的滅亡。雖然大運(yùn)河的開(kāi)鑿也有加重人民負(fù)擔(dān)的一面，但是大運(yùn)河的開(kāi)鑿，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流。隋朝的滅亡是隋煬帝眾多暴政的綜合結(jié)果，并非只是因?yàn)殚_(kāi)鑿大運(yùn)河所致。(6分)51.①有。唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，從而出現(xiàn)政治清明的“貞觀之治。”(3分)②意識(shí)到人民群眾的巨大力量。意在注意調(diào)整統(tǒng)治政策，以緩和階級(jí)矛盾(2分)③維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治利益。(1分)52.①科舉制度(1分)。②隋朝(1分)。唐朝時(shí)期(1分)。③唐太宗、武則天、唐玄宗(3分)。④進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要(2分)。⑤狀元(1分)。清朝(1分)⑥封建最高統(tǒng)治者皇帝。(1分)⑦科舉制改善了用人制度，便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，推動(dòng)了一系列改革，開(kāi)創(chuàng)出政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民族關(guān)系的嶄新局面，給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神。(3分)一、選擇題(本大題共8小題，每小題3分，共24分)題號(hào)12345678 答案CCCDCADB二、填空題(本大題共10小題,每題3分,共30分)a=31(3,1)1m3)22.(1)12人(3分)，補(bǔ)圖(2分)，(2)400人(3分).：(1)(4分)(2)把y=15代入，得，x=20。(5分)經(jīng)檢驗(yàn)：x=20是原方程的解。當(dāng)x=20時(shí)，(6分)(3)把y=40代入得x=。把y=40代入得x=(檢驗(yàn))(9分)所以材料溫度維持在40℃以上(包括40℃)=5分鐘。(10分)24.(1)①、③…………4分(選對(duì)一個(gè)給2分，選錯(cuò)不給分)(2)證明：略…………10分 25.(1)20天…………5分，檢驗(yàn)作答…………6分(2)方案1：30萬(wàn)元。方案2：29萬(wàn)元。方案3：28萬(wàn)元。選方案3 …………10分2(1)反比例函數(shù)：…………3分a=6……5分 函數(shù)：y=3x3…8分(2)當(dāng)x二、 (角)B霄(宵)C勢(shì)(事)D必(畢) ”改為“致”。“小溪的生活”后的逗號(hào)改為分號(hào)?！币皇赘琛备臑椤耙环?huà)”(或“水彩畫(huà)”“萬(wàn)花筒”)。11.①陽(yáng)光是美麗的油畫(huà)，將幻化不定的七色定格在記憶的畫(huà)框中，成為永遠(yuǎn)的回憶。②陽(yáng)光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅(jiān)冰，以坦然面對(duì)人生，讓人平添信心和勇氣。，當(dāng)你汗流浹背時(shí)，涼爽的清風(fēng)和溫馨的關(guān)懷讓你心曠神怡。，卻煥發(fā)出活力。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳。春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美。而孤獨(dú)的樹(shù)，只好任狂風(fēng)摧殘。15.(1)預(yù)計(jì)2030年以后，世界能源將以核電和太陽(yáng)能為主要能源。(2)①節(jié)約能源②使用無(wú)污染的能源 ③要珍惜資源④要保護(hù)環(huán)境 ?！吧曛蕖北瓏?guó)際女排精英賽桂冠。，使氧得到補(bǔ)充，水變得清潔，有害物質(zhì)被分解、稀釋?zhuān)@就是天然的自?xún)糇饔谩?9.①不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。②學(xué)好母語(yǔ)是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。，并具有人文關(guān)懷，溫馨提醒的特點(diǎn)。 古詩(shī)文閱讀(一)略(二)(三)。落寞、失望、焦躁、悵惘。(四) 。從4句可見(jiàn) ，人應(yīng)對(duì)生活樂(lè)觀， 7.“失”有迷茫的感覺(jué)，給人無(wú)盡的想象。“闊”的感覺(jué)更加真實(shí)，是對(duì)實(shí)際的描寫(xiě)。(五) 、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)。 。示例：①李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！雹谕蹙S《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?只要符合思鄉(xiāng)的詩(shī)，即可)三、第二篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案分）30基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（一、分）5（給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。、1（嫌惡）（臉頰笑）（匿）（寒顫著）（）攥ǎd)(249。sh寬殺)(252。ａn)(252。？j縮）（sa告)o(別分）5（、根據(jù)下列各句意思概括成成語(yǔ)。21（。中集度高力意注容形。方地個(gè)一著視注地久久））（密親系關(guān)容形。切密分十系關(guān)此彼）2（。間無(wú)）（事對(duì)容形。上心在放不全完）3（。視重不很情）（色臉和音聲的時(shí)話說(shuō)）4（。肅嚴(yán)常非都）（所己自他到得都人各）5（。西東的要需）（分）4（、修改下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。3（林蔭大道）（無(wú)精打彩）不知所錯(cuò)（）（再接再勵(lì)））仗義直言（）戒驕戒燥（）相題并論（）晃然大悟（分）6（、填空。4風(fēng)《(1)大偉國(guó)我，者作?！凡菀啊都赃x節(jié)》箏、的。、。，作者是《羚羊木雕》的線索是）2（為主題的現(xiàn)代詩(shī)歌，《金色花》與《紙船》都是以表達(dá)）3（前者以的口吻來(lái)寫(xiě)，二者在情調(diào)上口吻來(lái)寫(xiě)，后者則以明顯不同。）4（。彭城人《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者是分）4（（填序號(hào)）、指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法。景物描寫(xiě)D、心理描寫(xiě)C、動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)A）我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。1（）（）我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。2（）（吧了算“：說(shuō)然突奶奶）3（”。好不多樣這，）（）月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。4（）（分）4（、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。6“白雪紛紛何所似？”）俄而雪驟，公欣然曰：1（）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。2（分）2（、借鑒仿寫(xiě)一句，模仿句子的對(duì)稱(chēng)美。7例：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。分）40（閱讀理解。二、8閱讀下列文言語(yǔ)段，完成（一）分）10（題。11—“虎者，戾蟲(chóng)；人者，甘餌也。有兩虎爭(zhēng)人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：則是一舉而兼兩虎也，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，令兩虎爭(zhēng)人而斗，”無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。分）2（、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。8名之虎兩刺有而）：而（者斗而人爭(zhēng)虎兩有）1（）（而：）管與止之（之：）管莊子將刺之（之：）2（分）翻譯下列句子。（9虎者，戾蟲(chóng)；人者，甘餌也。）1（（子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。）2分）2（類(lèi)似這個(gè)故事的成語(yǔ)還有哪些？用一個(gè)成語(yǔ)概括下邊一句話的意思。、10（至。還有無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。成語(yǔ)：分）故事中管與用什么方法去智殺兩虎？（11少寫(xiě)一個(gè)）分）12（題。17—12閱讀下面語(yǔ)段，完成（二）我不幸偶爾我已經(jīng)是中年。在我們離別很久之后，①然而我的懲罰終于輪到了，玩具是兒童的才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，看了一本外?guó)的講論兒童的書(shū)，忽地在眼天使。于是，二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。，②我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?！欢鋵?shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。“我可是毫不怪你③我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面啊。的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸“我可是毫漸談起了兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂?！蔽蚁?，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。不怪你啊。④“有過(guò)這樣的事嗎？”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也不記得了。⑤全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。⑥我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。12分）語(yǔ)段①中加點(diǎn)的“不幸”應(yīng)怎樣理解？（分）語(yǔ)段①中“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事？（13，而根本、作者產(chǎn)生懺悔之意