【正文】 第一篇：《凡卡》優(yōu)質(zhì)課教案1凡卡一、教學(xué)目標(biāo)：初步感受小凡卡的悲慘命運(yùn)，感悟作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)小凡卡的同情之心。了解小凡卡給爺爺寫(xiě)信的目的和內(nèi)容，體會(huì)小凡卡內(nèi)心世界的痛苦。二、教學(xué)重難點(diǎn)：感受小凡卡的悲慘命運(yùn)，感悟作者的思想感情，體會(huì)小凡卡內(nèi)心世界的痛苦。三、教學(xué)過(guò)程一、學(xué)什么1．同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了丹麥著名的童話作家安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》一文，這篇文章主要寫(xiě)了在大年夜賣(mài)火柴，最后凍死街頭的故事，反映了貧苦人民生活極為悲慘的遭遇，那么，今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)俄國(guó)著名的短篇小說(shuō)家、語(yǔ)言大師契科夫的作品《凡卡》。2.《凡卡》 看看題目，這是一篇以人的名字來(lái)命題，顯然也是在寫(xiě)人。那么現(xiàn)在來(lái)看看凡卡究竟又是一個(gè)怎樣的人？我來(lái)學(xué)習(xí)《凡卡》。誰(shuí)來(lái)介紹作者。（課件出示作者介紹）說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、我來(lái)學(xué)（1）、課件出示自主學(xué)習(xí)一：默讀課文，完成下面問(wèn)題：小組內(nèi)自學(xué)字詞。課文主要寫(xiě)了一件什么事？畫(huà)出文中出現(xiàn)的名字及人物身份。（學(xué)習(xí)時(shí)間8分鐘）（2）小組匯報(bào)小組自學(xué)情況。（3）自學(xué)提示二（課件出示）快速朗讀課文，小組自學(xué)簡(jiǎn)單介紹一下凡卡這個(gè)人物。將凡卡寫(xiě)信的段落標(biāo)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)幾個(gè)段落都講了什么？（學(xué)習(xí)時(shí)間10分鐘）（4）驗(yàn)收小組學(xué)習(xí)情況說(shuō)說(shuō)你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)（課件出示）寫(xiě)作方法（課件出示2頁(yè)）三、我來(lái)用請(qǐng)你根據(jù)課文的描寫(xiě)，然后展開(kāi)自己的想象，續(xù)寫(xiě)《凡卡》，想想凡卡后來(lái)的生活是怎么樣的？四、我來(lái)思快樂(lè)的時(shí)光馬上結(jié)束了，這節(jié)課你的收獲是什么？ 師小結(jié)：凡卡的這封信他的爺爺能收到嗎？能來(lái)接走小凡卡嗎？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)！五、板書(shū)寫(xiě)信前————怕學(xué)徒生活挨打（信文）挨凍————命運(yùn)苦挨餓寫(xiě)信鄉(xiāng)下生活守夜————“悲”回憶砍樹(shù)————“樂(lè)” 寫(xiě)信后（甜蜜的希望）————夢(mèng)第二篇：《凡卡》優(yōu)質(zhì)課教案1凡卡貴州省銅仁市沿河縣中寨鄉(xiāng)埡口場(chǎng)中心完?。簵钫鞯谝徽n時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：初步感受小凡卡的悲慘命運(yùn)，感悟作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)小凡卡的同情之心。了解小凡卡給爺爺寫(xiě)信的目的和內(nèi)容，體會(huì)小凡卡內(nèi)心世界的痛苦。二、教學(xué)重難點(diǎn)：感受小凡卡的悲慘命運(yùn)，感悟作者的思想感情，體會(huì)小凡卡內(nèi)心世界的痛苦。三、教具準(zhǔn)備常規(guī)四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1．同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了丹麥著名的童話作家安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》一文，這篇文章主要寫(xiě)了在大年夜賣(mài)火柴，最后凍死街頭的故事，反映了貧苦人民生活極為悲慘的遭遇，那么，今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)俄國(guó)著名的短篇小說(shuō)家、語(yǔ)言大師契科夫的作品《凡卡》。2.《凡卡》 看看題目，這是一篇以人的名字來(lái)命題，顯然是在寫(xiě)人，這題目，幾個(gè)字？?jī)蓚€(gè)字，簡(jiǎn)單嗎？讀過(guò)，預(yù)習(xí)過(guò)，那么現(xiàn)在來(lái)看看凡卡究竟是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，在文中找出相應(yīng)的句子，留給你們的印象是什么？凡卡給人最深刻的最突出的印象就是可憐、悲慘。很好，自己讀書(shū)，就能抓住最主要，最關(guān)鍵的內(nèi)容。可是，文章中字里行間，卻有這樣的語(yǔ)言打動(dòng)了我，卻告訴我凡卡的許多許多。★“親愛(ài)的爺爺，老爺在圣誕樹(shù)上掛上糖果的時(shí)候，請(qǐng)您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里。”——你看，有一個(gè)字用得可傳神了？（藏）不說(shuō)“放”，不說(shuō)“收”或“裝”？干嘛用“藏”？為什么？（仿佛聽(tīng)見(jiàn)凡卡告訴爺爺，一定要藏好，千萬(wàn)別——丟了，別讓別人看見(jiàn)，嘻嘻，等我回去——吃，玩。）——怎樣的凡卡？【板書(shū)：天真、可愛(ài)】就這一個(gè)字卻能讓我們看到特別天真可愛(ài)的凡卡。這就是語(yǔ)言錘煉，比較中選擇“藏”，因?yàn)椤安亍弊顐魃??！铩暗任议L(zhǎng)大了，我會(huì)照應(yīng)您，誰(shuí)也不敢來(lái)欺負(fù)您！”會(huì)說(shuō)嗎？會(huì)像凡卡那樣說(shuō)說(shuō)這句話嗎？在村子里，爺爺是最窮的人，最沒(méi)地位，老被人欺負(fù)，所以凡卡強(qiáng)烈的愿望——保護(hù)爺爺。（指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)也不敢）“言為心聲”哪，我們看出這凡卡——真懂事，真有孝心。【板書(shū)：懂事】★“我問(wèn)候阿遼娜，問(wèn)候獨(dú)眼的艾果爾，問(wèn)候馬車(chē)夫?！弊⒁獾绞裁矗吭~語(yǔ)用法上。三個(gè)問(wèn)候，問(wèn)候的是誰(shuí)？（當(dāng)然都是朋友，這還用你說(shuō)，他們什么特點(diǎn)？自己那么悲慘，還想著別人，關(guān)心別人。）（讀書(shū)要用兩只眼，一只眼看字面意思，一只眼看字面背后的含義，）——怎樣的凡卡？【板書(shū)：愛(ài)心】你看出什么？他就是這樣一個(gè)孩子。散在文中的只字片語(yǔ)，平平常常，卻勾勒出一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有童心，有血有肉的——凡卡，可就是這樣的孩子，命運(yùn)卻——如此悲慘。二、體會(huì)“悲慘”命運(yùn)。文中哪一段最集中寫(xiě)了凡卡悲慘的生活？【請(qǐng)看課文】讓我們輕輕地讀讀第八自然段吧！這個(gè)自然段從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出凡卡的可憐命運(yùn)的悲慘？這么長(zhǎng)的段落啊，可作者表達(dá)得卻是那么有層次、有條理，你們看——【第八自然段分成三部分：挨打、挨餓、受困】★昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。請(qǐng)馬上回答，這三個(gè)部分，重點(diǎn)寫(xiě)的是——“挨打”，“打”似乎很平常的一個(gè)字，請(qǐng)注意作者怎么寫(xiě)的，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀那“挨打”的部分，看看哪些字眼深深刺痛了你的心？（生讀完）“打”前面有一個(gè)字？什么？注意到了嗎？——毒——毒什么意思——毒打，一個(gè)毒字拖出好幾個(gè)打的方式，有嗎？什么？【板書(shū)：揪、拖、揍、戳】當(dāng)他揪著我的頭發(fā)，你想你就是凡卡被狠狠地揪，使勁地揪的時(shí)候，那會(huì)是怎么樣狀況？（學(xué)生想象并即時(shí)描繪。）★老板揪著我的頭發(fā)，___揪___；把我拖到院子里，___拖___；拿皮帶揍了我一頓，___揍___；她就撈起那條魚(yú)，___撈___；拿魚(yú)嘴直戳我的臉，___戳___；（指導(dǎo)朗讀）九歲的孩子，竟遭如此毒打，這情景慘不忍睹，這畫(huà)面觸目驚心?。锨楦凶x讀這幾句話。一個(gè)“毒”派生這么多詞，這么多詞圍繞一個(gè)“毒”，同樣是“毒打”還會(huì)想象其他不同的打的方式嗎？不出現(xiàn)打這個(gè)字。老板老板娘的打，何止一次兩次，家常便飯。一個(gè)如此天真、可愛(ài)、善良的孩子，天天遭此毒打，誰(shuí)能不心疼。作者直接描寫(xiě)，寫(xiě)出他命運(yùn)的悲慘。緊扣“悲慘”還有一條線，還有這樣的交待。還讓