【正文】 第一篇：30 詩詞五首 教學案詩詞五首教學案 一．學習目標，準確把握詩歌的主題及作者的思想感情，體會、領(lǐng)悟，發(fā)揮想象，進行再創(chuàng)造二、課前自學:讀讀記記(一)、古代詩歌的分類古代詩歌包括詩、詞、曲。1．從詩歌的形式可分為：①古體詩，包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。②近體詩，包括律詩和絕句。③詞，又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。④曲，又稱為詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。特點：可以在字數(shù)定格外加襯字，較多使用口語。散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。套數(shù)是連貫成套的曲子，至少是兩曲，多則幾十曲。2．從詩歌的題材可分為：①寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。古代有些詩人由于不滿現(xiàn)實，常寄情于山水，通過描繪江湖風光、自然風景平寄寓自己的思想感情。這類詩常將要抒發(fā)的情感寄寓在后描寫的景物之中，這就是人們常說的寓情于景。其風格清新自然。②詠物言志詩，詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品格進行描摹，以寄托詩人自己的感情，表達詩人的精神、品質(zhì)或理想。③即事感懷詩，因一事由而引發(fā)詩人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。④懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。⑤邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風格悲壯宏渾，筆勢豪放。(二)．作者簡介白居易(772846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐(朝)的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人。他與元琛齊名，合稱元白。著有。白居易在文學史上有很重要的地位，他積極倡導新樂府運動，主張‘文章合為時而著，歌詩合為事兒做’。杜牧(803853),字牧之，唐代詩人。京兆萬年（今陜西西安）人。宰相杜佑之孫。主張文章“以意為主”“以辭采章句為之兵衛(wèi)”。賦以《阿房宮賦.》名世，散兼用，別開生面。詩以七絕最為出色，所作《過華清宮絕句》《江南春》《山行》《泊秦淮》《赤壁》等詩，語言精練，情思含蓄，在晚唐文壇上卓然成家。著有《樊川文集》傳世。與李商隱并稱“小李杜”。文天祥（12361283），字宋瑞，又字履善，號文山，南宋廬陵（今江西人吉安人),政治家，文學家，杰出的民族英雄和愛國詩人。元兵南侵，他浴血奮戰(zhàn)，被俘不屈，終遭殺害。著有《文山先生全集》。著名作品《過零丁洋》《正氣歌》等。龔自珍（17921841),又名鞏，字璱人，號定庵，浙江仁和（今杭州)人。龔自珍是近代改良主義運動的先驅(qū)。詩、文、詞各體兼長，其詩善抒發(fā)感慨，縱橫議論；其文摹追先秦諸子，氣勢充沛，筆力遒勁，表現(xiàn)了迥然不同的風格，著有《定庵全集》。張養(yǎng)浩（12701329），元代散曲家。字希孟，號云莊，濟南(今山東濟南)人。以寫散曲著稱，其散曲吟賞自然風光，歌詠隱居樂趣和仕途險惡，最有價值的是一些揭露現(xiàn)實、同情人民之作。有散曲《云莊休閑自適小樂府》。文題背景《觀 麥》作于元和二年（807),當時李白人周至縣尉，這是他有感于當?shù)厝嗣褙毨Ф鴮懙囊皇字S喻詩?！冻啾凇烦啾冢龂鴷r孫劉聯(lián)軍大破曹操軍隊的地方，在今湖北赤壁，位于陸水入長江處?！冻啾凇愤@首詠史詩，吟詠的是歷史上的赤壁之戰(zhàn)。詩人因撈起沉于江底的一段戟而咦引發(fā)對赤壁之戰(zhàn)的評論。赤壁之戰(zhàn)，周瑜得勝是因東風之助，他的獲勝是出于僥幸。倘若當時沒有東風，他就會大?。淮髥?、小喬也會被鎖到銅雀臺中。詩人有感于晚唐統(tǒng)治者荒淫腐化，不思進取，而借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸?！哆^零丁洋》公元1275年底，元軍渡江南侵，文天祥被臨危任命為右丞相抗擊元軍。1278年底，文天祥戰(zhàn)敗后在五坡嶺被俘，元軍強迫他隨船追擊在厓山的南宋一個皇帝。船過零丁洋是，元軍統(tǒng)帥逼迫文天祥寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥寫此詩以明志節(jié)。《已亥雜詩》本詩是詩人在1839年辭官南歸和北上接家眷的往返途中所作的315首七言絕句之一。這些絕句記述了途中的見聞和對往事的回憶，抒發(fā)了詩人的感慨和憂愁，反映了我國封建社會晚期的社會風貌。本詩借落紅有情，表達了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家的前途命運的情懷。 這是一首散曲，山坡羊是詞牌名，潼關(guān)懷古是題目。關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩到陜西辦理賑災(zāi)，途經(jīng)潼關(guān)，吊古傷今，寫成此小令。潼關(guān)在今陜西潼關(guān)縣境內(nèi)，雄踞陜西、山西、河南三省要沖，歷代為軍事要地。三、課堂導學第一課時一、自學初讀: 讀準字音，讀準節(jié)奏譯讀 :結(jié)合注釋，用現(xiàn)代散文詩的形式翻譯本詩研讀:思考下列問題(1)熟讀本詩，歸納內(nèi)容(2)體會詩歌中寄予的思想感情，理解作品的主題賞讀:賞析下列名句(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光(2)家田輸稅盡，拾此充饑腸(3)力盡不知熱，但惜夏日長誦讀感悟，直至能背二、自學方法同第一首第二課時一、自學后三首詩詞，方法同前 賞析名句提示賞析:人生自古誰無死，留取丹心照汗青賞析:落紅不是無情物，化作春泥更護花賞析:峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路二、當堂訓練:背誦這五首詩詞三、課后作業(yè):選取其中的一首詩詞，準備改寫成故事第二篇：《詩詞五首》學案《詩詞五首》學案使至塞上一．文學常識精解?！妒怪寥稀愤x自《王右丞詩箋注》，使：出使。作者是王維，字摩詰，唐朝山水田園詩派代表，史稱“詩佛”，蘇軾稱贊他的詩“詩中有畫”。二．詩歌內(nèi)容精解。單車欲問邊，屬國過居延。解釋：一隨輕車簡從要到邊疆去查看，駕車經(jīng)過居延屬國。分析：緊扣詩題，交代出使的任務(wù)、所經(jīng)過的地方。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。解釋：飄飛的蓬草，風一吹即過了漢地的邊塞，北飛的大雁，從頭頂飛入了胡地的天空。分析：描寫邊塞的情勢，暗示詩人已經(jīng)到了邊關(guān)前沿。[有人認為這句詩是即景設(shè)喻，將自己比做“征蓬”、與“歸雁”。所以也解釋為“恰是路邊的蓬草，隨風飄轉(zhuǎn)出了漢朝的世界，又如那天際的大雁，翱翔北飛進入胡人的穹天?！盷大漠孤煙直，長河落日圓。解釋：只見茫茫的沙漠中獨起的灰黑色的炊煙聚集直上，滔滔的黃河邊落日依水而下。分析：寫落日時分邊關(guān)所見大漠之景。工整的對偶句。[被稱為“千古壯觀”的名句。]蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。解釋：終于到達蕭關(guān)，恰逢偵察騎兵，得知都護還在燕然前線。分析：照應(yīng)詩題和開頭。（流露出對都護的贊嘆？？）三．知識積累拓展。（一）主題歸納。這首詩歌敘述了作者出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特的壯美風光，歌頌了河西軍隊的聲威，同時也表達了詩人抑郁、孤寂的思想感情。（二）名句賞析。大漠孤煙直，長河落日圓。（1）寫景壯觀：“大漠”的“大”寫出了沙漠浩瀚無邊；邊塞荒涼，沒有什么奇觀，烽火臺燃起的狼煙就顯得格外醒目，故稱“孤煙”，“孤”是寫其景物單調(diào)；沙漠上沒有山巒樹木，那渺無盡頭的黃河，惟有“長”才能表達處其給人的視覺印象；“落日”，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。一“長”一“直”又一“圓”，象幾何圖形一樣展現(xiàn)在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。（2）對仗工整：上下聯(lián)中，“長”字配合“大”字，“圓”字配合“直”字，對得工整巧妙，后人尤對“直”和“圓”字極為贊美。泊秦淮一．文學常識精解?！恫辞鼗础愤x自《樊川詩集》。作者杜牧，字牧之，晚唐詩人擅長寫七絕和七律，與李商隱并稱為“小李杜”。二．詩歌內(nèi)容精解。煙籠寒水月籠沙，解釋：迷蒙的月光和輕煙籠罩著寒水和白沙。分析：互文現(xiàn)義，寫景，兩個“籠”字，將煙、寒水、月、沙融為一體刻畫出秦淮河兩岸特有的景色。夜泊秦淮近酒家。解釋：這樣的夜晚行船秦淮河，靠岸停泊在酒肆旁邊。分析：敘事，交代寫詩的時間、地點，并開啟下句。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。解釋：賣唱為生的樂妓，卻不懂得亡國之憾，在秦淮河的對岸，還在唱著《玉樹后庭花》。分析：抒情，點明全詩主旨。詩人對國家的關(guān)切和憂慮，對世道的憤慨盡寓其中。三．知識積累拓展。（一）主題歸納。這是一首帶有諷誡意味的詩。詩人泊船于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，抨擊那些沉湎與酒色、不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運的關(guān)切和憂憤。（二）名句賞析。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。這兩句點明全詩主旨，飽含無限感慨。詩人由聽到歌女所唱的亡國之音想起陳朝沒亡的悲痛教訓，表面上嘆息歌女，實際上是在譏諷當時過著荒淫無恥生活的統(tǒng)治者,達到以古諷今的目的。無題（相見時難別亦難）一．文學常識精解?！稛o題（相見時難別亦難）》選自《李義山詩集》。李商隱，唐朝著名詩人，字義山。在晚唐詩壇，詩歌以“無題”命名是李商隱的首創(chuàng)，“無題”的意思是無可命題，即意思不可明言。他的組詩十多首的《無題》很能代表他的詩風。《無題》詩大都以愛情為主題，但有些有所寄托。這首《無題》大約出以一個女子的口吻，寫出兩個有情人不忍分別、分別后彼此思念的心情。二．詩歌內(nèi)容精解。相見時難別亦難，東風無力百花殘。解釋：見面的機會真是難得，分別時也難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。分析：首句說明了兩個有情人難得相見，兩個難字體現(xiàn)兩人的情深厚意。次句以景烘托兩個有情人的離愁別緒。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。解釋：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時象淚一樣的蠟油才能滴干。分析：詩中的警句。運用比喻、雙關(guān)的手法曲折豐富的表達了兩個有情人之間生死不渝的愛情。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。解釋：早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。分析：對離別后的設(shè)想。既是女子擔心分別后自己容顏會變老，又是女子擔心男子一人在外，夜讀會被寒氣所侵，隱含有兩人各自珍重的意思。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。解釋：對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來往傳遞消息。分析：是強作寬慰之語。寄意神話傳說中的青鳥，表示希望有人傳遞彼此的信息。三．知識積累拓展。（一）主題歸納。本詩以一個女子的口吻，寫兩個有情人不忍分割，分別后彼此思念的心情，表達了詩人對至死不渝愛情的贊頌。（二）名句賞析。春蠶到死絲方盡，蠟炬