【正文】 第一篇：2015年毛概社會實踐論文當代青年婚戀觀狀況調(diào)研報告實踐主題：當代青年大學生婚戀觀調(diào)研實踐時間：2015年8月1日——2015年8月20日 實踐地點：河南調(diào)研成員：李xx 機械131班學號13******* 聯(lián)系方式***********一、調(diào)查背景如今，廣大青年大學生已走在社會發(fā)展的前沿，大學生在心理和生理上都趨于成熟，但又處于在敏感時期，社會上各種復(fù)雜的物質(zhì)信息，如權(quán)貴、金錢、利益誘惑等，正在潛移默化地影響著當代的青年大學生。急需尋找一種情感的補償與異性的慰藉，這對尚處單身的青年們顯得更加迫切，于是戀愛變得更加急促而高效了。羅曼蒂克般的戀愛過程變得短暫而脆弱了，那么當代大學生的婚戀觀到底是怎樣的？是否當代大學生在愛情婚戀觀上越來越采取了比較開放、自我、隨意的態(tài)度，呈現(xiàn)出婚戀觀的價值多元化和愛情關(guān)大學生婚戀觀。有論據(jù)說當代大學生在愛情婚戀觀上，采取了比較開放、自我隨意的態(tài)度，呈現(xiàn)出婚戀觀的價值多元化和情愛關(guān)系形式的復(fù)雜化。這些變化使得廣大學生在學習的而緊張與身心系形式的多樣化呢？調(diào)查意義婚戀觀是人生價值觀的重要組成部分 ,它是考察社會變化的主要角度之一。作為時代弄潮兒的大學生 ,我們的婚戀觀不僅折射出大學生人生價值取向的基本特征 ,而且某種程度上可預(yù)示著中國未來社會婚姻家庭的發(fā)展趨勢。因此 ,研究當代大學生的婚戀觀 ,是社會轉(zhuǎn)型期大學生價值取向及其整合對策研究的重要內(nèi)容。同時，戀愛、婚姻與大學生的學習、生活、工作密切相關(guān)。正確了解婚戀觀，是大學生身心健康和成長的現(xiàn)實需要。二、問卷分析與總結(jié)本次調(diào)查問卷共發(fā)放了100份一共回收了87份，回收率達到了87%。經(jīng)過此次問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：31%的同學正在談戀愛，%左右的同學有過戀愛經(jīng)歷，%左右的同學渴望戀愛，%的同學目前為止“從未戀愛過，也未曾考慮戀愛”。這說明，在大學里戀愛的普遍性是客觀存在的，大體上來說它可算是我們這個階段的孩子的一種心理共性。然而，從不同年級、不同性別、不同地域（城鎮(zhèn)和農(nóng)村）來看，還存在個中差別。大一的學生在戀愛這方面處于相對弱勢的地位，即便他們很渴望戀愛也很想嘗試，但也不會輕易邁出一步。大二到大三時期是大學生活中的“戀愛高峰期”，由于大家心理、生理的逐漸成熟，對戀愛有了真正的認識，于是乎就戀愛了；大四階段是大家“分手的危險期”，這方面的壓力來自于對自身前途的擔憂，大家寧愿花更多的時間為工作、為考研血拼，而不愿再為愛情的瑣事煩心。在此階段，很少能堅持下來的愛情一般都是真愛，戀愛雙方對感情相當堅定，值得稱贊。三、實踐感言通過本次社會實踐調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)了當代大學生的戀愛觀存在的一些問題：可能由于心理上的不成熟，不恰當?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了大學生的戀愛當中。很多大學生戀愛的原因變成了空虛和好奇心較重并且不注重戀愛的后果。另外一個重要問題是物質(zhì)至上。功利性、權(quán)利性的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)上認為女性依賴性強，大多數(shù)女性希望把自己的將來托付給一個即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會的發(fā)展，功利性、權(quán)利性的愛情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當代大學生男女功利性、權(quán)利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上。當然，這種功利性、權(quán)利性的戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力、主觀個人心理上的成熟有關(guān)系。本人認為：人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結(jié)發(fā)夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務(wù)。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質(zhì)是承擔責任、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構(gòu)建和諧家庭。總之，我們當代大學生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，有助于大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關(guān)系；有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。第二篇：毛概社會實踐論文毛概社會實踐調(diào)查報告英國哲學家培根曾言“讀史使人明智”。這很深刻地闡釋了學歷史的重大意義。而在日新月異的現(xiàn)代社會里，歷史這門學問是很邊緣化的，人們不禁發(fā)問，學習歷史知識到底有什么用現(xiàn)實意義呢? 眾所周知，國內(nèi)百強大學中，理工類大學已占據(jù)半壁江山。而且無論在哪一所高校，歷史這門專業(yè)填報的人數(shù)都不多。在大學校園，也很有看見有人捧著歷史學科類的書的，那么，我們不禁發(fā)問，“當代大學生對于歷史知識到底還有多少了解呢？”所以我們毛概社會實踐小組針對這一問題開展了一項網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。以下我將對我們調(diào)查得到的結(jié)果做一個詳細而具體的分析。據(jù)統(tǒng)計，本次調(diào)查一共收到了131份有效的問卷，調(diào)查對象的范圍涵蓋了大一到大四的本科生以及博士生。其中大一、大二學生占很大一部分比重，而大四學生以及博士研究生相對較少，可能是因為忙于考研以及找工作的關(guān)系。接受調(diào)查的男女比例約為1:1，涵蓋了各類專業(yè)。因此還是具有一定的客觀性和代表性的。但總體樣本數(shù)還是偏少，可能與我們宣傳力度有關(guān)。這也在一定程度使得我們的實驗數(shù)據(jù)分析存在一定的偏差。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，87%的大學生認為是很有必要學習歷史以及銘記歷史的。而且他們學習了解歷史的渠道也有很多。課堂教學、歷史類書籍、電影電視是他們了解歷史知識的三大重要渠道，其次還有生活中的口耳相傳、網(wǎng)絡(luò)上獲取以及通過對歷史遺址的游玩以及對文物的瀏覽等。由此可見，社會還是提供了很多有關(guān)方面的資源的。而且電影電視、報紙書刊、網(wǎng)絡(luò)媒體等也成為了人們獲取相關(guān)歷史知識的重要媒介。在被問及“您最喜歡那一類的歷史文化知識？”%的被調(diào)查者選擇政治類的，其次是科學文化類，%。再者是生活類，、%。%。這個結(jié)果有些出乎我們的意料。我們預(yù)期中經(jīng)濟類的應(yīng)該占的比重比較重，但是結(jié)果卻大相徑庭。究其原因，我想大概是經(jīng)濟這個問題太常被人們提起，電視、新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體甚至是大街上隨處可見的小廣告全都是這些內(nèi)容。人們不可避免地對其產(chǎn)生了厭倦的心理。而較為高深復(fù)雜的經(jīng)濟領(lǐng)域又往往被束之高閣，好像只有專業(yè)人士才能領(lǐng)會一二。跟一般人有著一定的距離。又