【正文】 第一篇：2010年特崗教師招聘中學(xué)物理專業(yè)知識模擬試題及答案2010年特崗教師招聘中學(xué)物理專業(yè)知識模擬試題及答案（滿分為100分）第一部分 教育理論與實(shí)踐一、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，共5分）（）。 （）。 3.“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括（）。，全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議旗幟鮮明地把課程改革作為一項(xiàng)政府行為，明確了基礎(chǔ)教育對促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用是（）。 （）。二、名詞解釋（每小題3分，共9分）3.“雙基第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共15分)，主要因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出的聲音（）。 ，用導(dǎo)線把燈泡、電池和四種物品分別相連，燈泡一定不發(fā)光的是（）。，制成“水果電池”，用電壓表測量水果電池的電壓，如圖2所示。下列說法正確的是（）。，鋼珠沿豎直平面上的光滑軌道abcd從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)，鋼珠（）。，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為重力勢能，熱機(jī)效率η等于（）。100% 100% +E4E1100%+E2+E3+E4+E5100%“月壤” GHz、 GHz、 GHz的微波輻射。下列說法正確的是（）。 cm的發(fā)光棒立于焦距為5 cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了4 cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是（）。 cm cm cm cm（）。，一定靜止，速度大小一定改變，則一定受到力的作用，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對人的支持力為500N。下列說法正確的是（）。 N m /s的速度勻速上升時(shí)對人的支持力大于500 N m/s的速度勻速下降時(shí)對人的支持力等于500 N m /s的速度勻速下降時(shí)對人的支持力小于500 N，繩子OO′懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的桿，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼，重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)（每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是選項(xiàng)中哪一幅圖所表示？（），用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖7所示。根據(jù)圖像可知（）。，兩種液體吸收的熱量相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多，開關(guān)閉合后，電路中始終有電流，但電鈴只響一聲就不再響了，原因是（）。、負(fù)極接反了，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ。斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦。用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑，圖9在小物塊運(yùn)動(dòng)的過程中，楔形物塊始終保持靜止，地面對楔形物塊的支持力為（）。A.（M＋m）g B.（M＋m）g－F C.（M＋m）g＋Fsinθ D.（M＋m）g－Fsinθ，帶電粒子在電場力作用下從電勢為φa的a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至電勢為φb的b點(diǎn)。若帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速率分別為va、vb，不計(jì)重力，則帶電粒子的比荷q/m為（）。 (φbφa)(φbφa)“夸克”組成的。兩個(gè)強(qiáng)作用電荷相反（類似于正負(fù)電荷）的夸克在距離很近時(shí)幾乎沒有相互作用（稱為“漸近自由”）；在距離較遠(yuǎn)時(shí)，它們之間就會(huì)出現(xiàn)很強(qiáng)的引力（導(dǎo)致所謂“夸克禁閉”）。作為一個(gè)簡單的模型，設(shè)這樣的兩夸克之間的相互作用力F與它們之間的距離r的關(guān)系為：F=0,0＜r＜r1F0,r1≤r≤r2 0,r＞r2，式中F0為大于零的常量，負(fù)號表示引力，用U表示夸克間的勢能，令U0＝F0(r2r1)，取無窮遠(yuǎn)為勢能零點(diǎn)。下列Ur圖像中正確的是（）。（圖形略）ABCD二、填空題（每空1分，共12分）1.（1）電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”，從物理角度分析，食物“竄味”屬于現(xiàn)象，電冰箱里的食物主要是通過 ——方式失去水分的。(2）小明觸摸電冰箱門時(shí)感到手“麻”，下表列出了小明對造成手“麻”原因的四種猜想，其中的猜想是合理的（填寫序號）。序號猜想A火線斷路B火、零線短接C火線與電冰箱的金屬外殼接觸D電冰箱的金屬外殼接了地線：“一男子陷在泥沼里，他掙扎著力圖把一只腳拔出來，結(jié)果下陷得更快更深，搶救隊(duì)員在泥沼上鋪上木板，從木板上靠近該男子，把繩索遞給他，大家合力把他拉出后，讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼?！保?）報(bào)道中描述的過程對泥沼的壓強(qiáng)增大；（2）報(bào)道中描述和的過程對泥沼的壓強(qiáng)減小，你判斷的依據(jù)是：。 km /h的速度高速行駛，電動(dòng)機(jī)把 ——能轉(zhuǎn)化為—— 能。由于所以行駛的列車在動(dòng)力消失后不能立即停下，當(dāng)高速運(yùn)行的列車開始制動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)變成發(fā)電機(jī)，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能實(shí)現(xiàn)減速，發(fā)電機(jī)應(yīng)用的物理現(xiàn)象工作。三、作圖題（每小題3分，共9分），平面鏡前有一點(diǎn)光源S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過A點(diǎn)，請作出該光線的光路圖。，長方體木塊靜止在水平地面上，請畫出木塊受到所有力的示意圖。，，請?jiān)趫D中畫出繩子繞法。圖12四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每小題6分，共18分）圖131.（1）如圖13所示，用導(dǎo)線將驗(yàn)電器與潔凈鋅板連接，觸摸鋅板使驗(yàn)電器指示歸零。用紫外線照射鋅板，驗(yàn)電器指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，接著用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸鋅板，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器指針張角減小，此現(xiàn)象說明鋅板帶電（選填寫“正”或“負(fù)”）；若改用紅外線重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器指針根本不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明金屬鋅的極限頻率紅外線（選填“大于”或“小于”）。圖14（2）用如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察光的薄膜干涉現(xiàn)象。圖1是點(diǎn)燃的酒精燈（在燈芯上灑些鹽），圖2是豎立的附著一層肥皂液薄膜的金屬絲圈。將金屬絲圈在其所在的豎直平面內(nèi)緩慢旋轉(zhuǎn)，觀察到的現(xiàn)象是（）。176。時(shí)干涉條紋同方向旋轉(zhuǎn)30176。176。時(shí)干涉條紋同方向旋轉(zhuǎn)90176。176。時(shí)干涉條紋同方向旋轉(zhuǎn)30176。2.（1）在“用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的操作步驟為：，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺(tái)上176。位置釋放小球，得到周期T＝t/n =4π2lT2計(jì)算重力加速度按上述方法得出的重力加速度值與實(shí)際值相比（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）。圖15（2）已知單擺在任意擺角θ時(shí)的周期公式可近似為T′=T01+asin2θ2，式中T0為擺角趨近于0176。時(shí)的周期，a為常數(shù)。為了用圖像法驗(yàn)證該關(guān)系式，需要測量的物理量有；若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到了如圖15所示的圖像，則圖像中的橫軸表示。（6V，）、L2（6V，10W）的發(fā)光情況（假設(shè)燈泡電阻恒定），圖17為實(shí)物圖。圖16圖17圖18（1）他分別將LL2接入圖16中的虛線框位置，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光。在圖17中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連線補(bǔ)充完整。（2）接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖16中的虛線框位置，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)燈泡亮而另一個(gè)燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。（3）現(xiàn)有如下器材：電源E（6V，內(nèi)阻不計(jì)），燈泡L1（6V，）、L2（6V，10W），L3（6V，10W），單刀雙擲開關(guān)S。在圖18中設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)動(dòng)車轉(zhuǎn)向燈的控制電路：當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與1相接時(shí)，信號燈L1亮，右轉(zhuǎn)向燈L2亮而左轉(zhuǎn)向燈L3不亮；當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與2相接時(shí)，信號燈L1亮，左轉(zhuǎn)向燈L3亮而右轉(zhuǎn)向燈L2不亮。五、計(jì)算題（每小題10分，共20分），氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質(zhì)量為990 kg。氣球在空中停留一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)氣球漏氣而下降，及時(shí)堵住，堵住時(shí)氣球下降速度為1 m/s，且做勻加速運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)下降了12m。為使氣球安全著陸，科研人員向艙外緩慢拋出一定的壓艙物，此后發(fā)現(xiàn)氣球做勻減速運(yùn)動(dòng)，下降速度在5分鐘內(nèi)減少3m/s，若泄漏氣體的質(zhì)量可忽略，重力加速度g＝，求拋掉的壓艙物的質(zhì)量。，空間存在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場，電場方向?yàn)閥軸正方向，磁場方向垂直于xOy平面（紙面）向外，電場和磁場都可以隨意加上或撤除，重新加上的電場或磁場與撤除前的一樣，一帶正電荷的粒子從P(x＝0，y＝h)點(diǎn)以一定的速度平行于x軸正向入射，這時(shí)若只有磁場，粒子將做半徑為R0的圓周運(yùn)動(dòng)；若同時(shí)存在電場和磁場，粒子恰好做直線運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在，只加電場，當(dāng)粒子從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到x＝R0平面（圖中虛線所示）時(shí)，立即撤除電場同時(shí)加上磁場，粒子繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，其軌跡與x軸交于M點(diǎn)，不計(jì)重力，求：圖19(1)粒子到達(dá)x＝R0平面時(shí)速度方向與x軸的夾角以及粒子到x軸的距離；(2)M點(diǎn)的橫坐標(biāo)xM。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（12分）以“全反射”為目標(biāo)內(nèi)容寫一篇說課稿并說明思路 參考答案及解析第一部分 教育理論與實(shí)踐一、多項(xiàng)選擇題二、名詞解釋，有目的、有計(jì)劃、有組織實(shí)施地教育，其目的是把受教育者培養(yǎng)成一定社會(huì)所需要的人。、總規(guī)定。、基本技能和技巧，通稱為“雙基”。第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識一、單項(xiàng)選擇題［解析］ 略。［解析］ 略。［解析］ 電壓表指針有偏轉(zhuǎn)說明A、B兩極間有電壓，故水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，選項(xiàng)B正確，C、D錯(cuò)誤；由圖可知金屬片B是水果電池的負(fù)極，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。［解析］ 考查能量的轉(zhuǎn)換，由c到d的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故通過d時(shí)的速度比通過c時(shí)大，選項(xiàng)A正確。［解析］ 根據(jù)熱機(jī)效率的定義易知η=E4E1100%，選項(xiàng)B正確。［解析］ 各種微波都屬于電磁波，其在真空中的速度均等于光速，但由于各種微波各自頻率不同而會(huì)不同的波長，且其頻率范圍不在可見光范圍內(nèi)。［解析］ 根據(jù)凸透鏡成像特點(diǎn)可知當(dāng)物體距離凸透鏡在一倍焦距到兩倍焦距之間時(shí)，會(huì)在光屏上成放大的實(shí)像，故可判斷出選項(xiàng)A正確。［解析］ 略。［解析］ 略。［解析］ 根據(jù)力矩的相關(guān)知識可知在相同力矩下，力的大小與力到作用點(diǎn)的距離成反比，從而可判斷出B正確。［解析］ 比較相同時(shí)間內(nèi)甲乙兩種液體溫度變化可知，甲液體溫度升高較少，從而可知甲液體比熱容較大，從而可判斷出選項(xiàng)A正確。［解析］ 略。［解析］ 由于小物塊勻速上滑，而楔形物塊保持靜止，故楔形物塊和小物塊組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則有FN+Fsinθ=Mg+mg，所以FN=(M+m)gFsinθ,D選項(xiàng)正確。［解析］ 由于帶電粒子只受電場力作用，故帶電粒子的動(dòng)能與電勢能總和保持一致，從而有qφa+1