2009學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)部小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃(已修改)
2025-11-05 00:25 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2009學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)部小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃2009學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)部小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃二月：l 制定新學(xué)期教研工作計(jì)劃、中心組工作計(jì)劃l 組織召開學(xué)科中心組成員工作會(huì)議三月：l 組織召開教研組長(zhǎng)新學(xué)期工作會(huì)議l 解讀三年級(jí)教材修訂本，三年級(jí)教材單元命題交流l 四、五年級(jí)集體備課活動(dòng)l 中心組教師關(guān)于語(yǔ)段教學(xué)的獻(xiàn)教研討活動(dòng)l 參與小學(xué)段集體專題調(diào)研l(wèi) 參與市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)上教研活動(dòng)（第一次：3月1日起）l 課堂教學(xué)專題研討四月：l 參與小學(xué)段集體專題調(diào)研l(wèi) 市名師班與本區(qū)教師語(yǔ)段教學(xué)互動(dòng)研討系列活動(dòng)l 參與市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)上教研活動(dòng)（第二次：4月20日起）l 區(qū)15年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽初賽l 課堂教學(xué)專題研討l 一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)抽查五月：l 課堂教學(xué)專題研討l 畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討l 參與小學(xué)段集體專題調(diào)研l(wèi) 區(qū)“紅五月”15年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽復(fù)賽l 參加市中小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技藝展評(píng)活動(dòng)（5月13日，世外小學(xué)）l 觀摩全國(guó)第三屆兩岸小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)（5月223日，市東中學(xué)）l 觀摩市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動(dòng)（5月27日，匯師小學(xué)）l 參加、觀摩市小學(xué)生英語(yǔ)小品展評(píng)（5月25日，上海音樂(lè)廳）l 四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科抽查六月：l 中心組教師西片學(xué)校獻(xiàn)教活動(dòng)l 三年級(jí)教材期末命題交流l 五年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考l 總結(jié)與積累、整理資料注：具體活動(dòng)時(shí)間以區(qū)每周教研活動(dòng)通知為準(zhǔn)第二篇：2009學(xué)第一學(xué)期研訓(xùn)部小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃2009學(xué)第一學(xué)期研訓(xùn)部小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃（2009年9月——2010年1月）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)兩綱教育、民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳。圍繞“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、追求有效研訓(xùn)、促進(jìn)教育發(fā)展”的中心工作，切實(shí)提高教師的課程執(zhí)行力，增強(qiáng)教學(xué)的有效性；切實(shí)提高研修的實(shí)效性，增強(qiáng)教師教學(xué)研究的自覺(jué)性、積極性；進(jìn)一步落實(shí)“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1．進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。l 以教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)為契機(jī)，提高教師課程執(zhí)行力。本學(xué)期課堂教學(xué)主要研究專題如下：兩綱教育在教學(xué)中的滲透；語(yǔ)言操練和應(yīng)用的有效性；基于文本再構(gòu)有效教學(xué)的實(shí)踐研究等。l 進(jìn)一步探討語(yǔ)段教學(xué)、故事教學(xué)等英語(yǔ)課堂教學(xué)新模式。l 參加市級(jí)評(píng)比活動(dòng)：2009新教材教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（1節(jié)）、2009市中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)（2節(jié)）l 組織各年級(jí)、各年段課堂教學(xué)研討活動(dòng)。l 邀請(qǐng)市特級(jí)教師作講座，引領(lǐng)課堂教學(xué)前進(jìn)的方向。2．進(jìn)一步突出校本教研的針對(duì)性。l 以蹲點(diǎn)工作為抓手（張澤學(xué)校），繼續(xù)深入學(xué)校、深入教研組及備課組、深入課堂。l 參與區(qū)內(nèi)支教工作，發(fā)揮支教教師輻射作用。l 組織學(xué)科單科調(diào)研（中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。l 參與小學(xué)段集體調(diào)研（新橋小學(xué)、九亭
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