小學(xué)20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃(已修改)
2025-12-02 04:27 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)2018——2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)市教育工作會(huì)議部署要求，圍繞“高質(zhì)量發(fā)展，高品質(zhì)提升”工作主題，以立德樹(shù)人為根本，以提高質(zhì)量為中心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，持續(xù)推進(jìn)xx兒童培養(yǎng)、活力課堂重構(gòu)、校本課程研發(fā)、師資專業(yè)提升、治理機(jī)制創(chuàng)新、美麗校園建設(shè)六大行動(dòng)，抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、課程體系豐富、師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)、學(xué)校文化鮮明、社會(huì)普遍贊譽(yù)的良好局面。二、工作目標(biāo)。堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育活動(dòng)載體，完善成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化家校共育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，推進(jìn)活力課堂建設(shè)，改善教育研究品質(zhì)，向課堂要質(zhì)量，用研究促優(yōu)質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持課程引領(lǐng)成長(zhǎng)理念，以成就兒童個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校教育特色為依托，研發(fā)卓越校本課程，用課程來(lái)提升教育的品質(zhì)，用課程來(lái)改變教育的生態(tài)。建立優(yōu)秀教師培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師自定目標(biāo)、自我管理、自覺(jué)追求、自我超越。注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理，充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，使學(xué)校規(guī)范深入人心，操作起來(lái)得心應(yīng)手。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，努力做好教育宣傳工作，把學(xué)校營(yíng)造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。三、主要工作（一）養(yǎng)習(xí)立品，培養(yǎng)高品質(zhì)學(xué)生群體落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是十九大對(duì)新時(shí)代學(xué)校德育工作提出的新要求。新的學(xué)期，我們要進(jìn)一步落實(shí)好《中小學(xué)德育工作指南》,創(chuàng)新德育方式，努力培塑“有志向、樂(lè)學(xué)習(xí)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)藝術(shù)、善創(chuàng)造”的xx高品質(zhì)兒童。落到實(shí)處的全員德育，能夠折射學(xué)校的整體育人氛圍，彰顯學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生外部行為養(yǎng)成和內(nèi)部德性生成這兩大領(lǐng)域中的探索。首先，要進(jìn)一步提升“人人都是德育工作者”的意識(shí)，每一位教師都應(yīng)成為遵守社會(huì)公德、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)履行師德承諾，強(qiáng)化師德規(guī)范，力行愛(ài)與責(zé)任。其次，要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班主任能力大比武、主題班會(huì)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)選等系列活動(dòng),促進(jìn)班主在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育方法上下功夫，提高班主任的整體素質(zhì)和班級(jí)管理水平，對(duì)于會(huì)帶班、善帶班的班主任要樹(shù)立典型、分享經(jīng)驗(yàn)、加大激勵(lì)。再次，任課教師要在管好課堂的同時(shí)，配合和協(xié)助班主任做好班級(jí)管理、引導(dǎo)幫扶等，使校內(nèi)真正形成“我的課堂我負(fù)責(zé)”“學(xué)生教育我有責(zé)”的育人氛圍。要把學(xué)生養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓實(shí)。德育處、少先隊(duì)要發(fā)揮組織引領(lǐng)作用，進(jìn)一步明晰各年齡階段學(xué)生的養(yǎng)成教育目標(biāo)，結(jié)合x(chóng)x學(xué)生《一日好習(xí)慣要求》，推行xx學(xué)生十好習(xí)慣（讀好書、下好棋、掃好地、寫好字、唱好歌、走好路、說(shuō)好話、吃好飯、放好物、做好人）養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校德育處要確立月習(xí)養(yǎng)主題、周訓(xùn)練重點(diǎn)，全面引導(dǎo)、關(guān)注細(xì)節(jié)。設(shè)立十好習(xí)慣常規(guī)檢查評(píng)比欄，按評(píng)比項(xiàng)目每月評(píng)選“好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)勝班”、好習(xí)慣養(yǎng)成xx之星，肯定進(jìn)步，激勵(lì)先進(jìn)，促使各班學(xué)生從他律走向自律，不斷提升整體素質(zhì)。學(xué)校德育處要從學(xué)生的生命成長(zhǎng)出發(fā)設(shè)計(jì)立意鮮明、富有教育意義的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的主題活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)和儀式活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。要堅(jiān)持主題化、課程化、制度化推進(jìn),推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育、法治教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)防教育、“八禮四儀”教育、心理健康教育，創(chuàng)新開(kāi)展“慶祝建國(guó)七十周年”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化。要進(jìn)一步把“每月一事”整合于道德法治學(xué)科課程之中，融入于綜合實(shí)踐活動(dòng)之中，落實(shí)于日常行為規(guī)范教育之中，深化于傳統(tǒng)節(jié)日文化之中。本學(xué)期，要圍繞“公益”、“禮儀”、“勞動(dòng)”、“審美”等主題扎實(shí)開(kāi)展好“讓我們一起去種樹(shù)”“讓我們踏青去”“讓我們學(xué)會(huì)掃地”“讓我們學(xué)唱一首歌”等每月一事主題活動(dòng)，形成統(tǒng)整式德育課程，讓德育活動(dòng)開(kāi)展更加切實(shí)高效，充分發(fā)揮育人效應(yīng)，讓學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)接受行為規(guī)范、文明禮儀的教育。學(xué)校德育處要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，完善家校共育委員會(huì)，組建家庭教育志愿者隊(duì)伍，經(jīng)常性邀請(qǐng)父母參加學(xué)校、班級(jí)展示等活動(dòng)，增進(jìn)親子間的溝通，在情感體驗(yàn)中促進(jìn)教育協(xié)同。定期組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況。研發(fā)家校共育課程，真正使家庭教育在觀念上、方法上、目標(biāo)上與學(xué)校同心、同向、同步。主動(dòng)與關(guān)工委、婦聯(lián)、團(tuán)委、社區(qū)、公益等群團(tuán)組織加強(qiáng)協(xié)作,共同辦好新父母學(xué)校,進(jìn)一步實(shí)施家庭教育促進(jìn)工程,建立優(yōu)秀父母評(píng)議制度,引導(dǎo)父母做好“終身的班主任”。繼續(xù)做好特殊兒童融合發(fā)展與特教指導(dǎo)中心的聯(lián)絡(luò)，探索融合教育個(gè)性化課程研發(fā)，促進(jìn)特殊兒童的快
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