【正文】 第一篇：2006學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2006學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課，并擔(dān)任五年（一）班副班主任工作。本人熱愛祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件。一切以集體利益為重，服從學(xué)校的安排，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。與同事的關(guān)系相當(dāng)融洽，主動(dòng)向同事提供力所能及的幫助。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn):深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。重視練習(xí)題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地掌握并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真落實(shí)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課學(xué)生都有所獲，保證每一節(jié)課的有效性。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)困生，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)，第一時(shí)間向該學(xué)生指出錯(cuò)誤，并對(duì)其進(jìn)行悉心的輔導(dǎo)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作收到一定的效果。善于與學(xué)生交流，聽取學(xué)生的意見，不斷改變教學(xué)以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。積極參加區(qū)內(nèi)、校內(nèi)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，每一次聽課都認(rèn)真做好記錄，學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)，如：教材的處理方法，課堂的調(diào)控手段，優(yōu)美的課堂教學(xué)語言等。虛心向科組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)以致用。這一年來，我在學(xué)校承擔(dān)了多次公開課，課后主動(dòng)與聽課老師交流，分析教學(xué)過程中存在的問題，虛心聽取聽課老師的建議，并通過寫反思，更好地認(rèn)識(shí)自己在教學(xué)方面的不足之處，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。扎實(shí)自己的基本功。我不但積極參加學(xué)校舉辦的才藝展示活動(dòng)，包括：一題多解比賽，練習(xí)題組設(shè)計(jì)比賽，趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽。還參加區(qū)舉辦的青年教師解題比賽，多媒體課件制作比賽。在各種不同的比賽里，數(shù)學(xué)教學(xué)的基本功得到很好的鍛煉與加強(qiáng)。在這一年里，我分別擔(dān)任過三年級(jí)和五年級(jí)的副班主任。擔(dān)任副班主任工作期間，我積極配合班主任開展各項(xiàng)學(xué)生管理工作。維持學(xué)生良好的早操出操秩序，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重與學(xué)生的交流，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。處理學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件，輔導(dǎo)學(xué)生出每月一個(gè)主題的黑板報(bào)等。若班主任有事外出，更承擔(dān)起代班主任的任務(wù)，全面地負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作。由于我對(duì)副班主任工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在2006學(xué)年第一學(xué)期被評(píng)為學(xué)校的三星級(jí)優(yōu)秀副班。以上是我從教一年來的一些工作和體會(huì)，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，又到認(rèn)識(shí)到教師更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。第二篇：2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)沙日浩來學(xué)區(qū)中心校教導(dǎo)處 本學(xué)期，我校切實(shí)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；以提升師生敬業(yè)樂學(xué)為抓手，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；發(fā)揮教導(dǎo)處職能作用，提高教導(dǎo)處執(zhí)行力全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎扎 實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)管理中，突出過程管理的實(shí)效性，檢查、反饋、指導(dǎo)及時(shí)到位，保證教學(xué)工作的高效運(yùn)行，切實(shí)提了高教學(xué)效率。切實(shí)執(zhí)行“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試”的要求，使常規(guī)管理趨于實(shí)效。本學(xué)期在備課檢查方面以定期檢查和抽查為主，對(duì)備課不及時(shí)、語言訓(xùn)練點(diǎn)把握不準(zhǔn)、目標(biāo)不準(zhǔn)確層次性不強(qiáng)、重難點(diǎn)不具體、教案雷同等問題進(jìn)行了糾察。教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)存在問題通過聽課重點(diǎn)關(guān)注，在評(píng)課時(shí)作為重點(diǎn)交流的問題及時(shí)反饋。并做到當(dāng)天聽，當(dāng)天評(píng)?！鞍嗉?jí)報(bào)”的形式開展。由任課老師按月任主編，編排印制了班級(jí)報(bào)。管建剛老師說“沒有讀者的寫作是沒有生命的寫作，作文教學(xué)得不到根本突破的主要原因正是學(xué)生從來沒有體驗(yàn)到作文作為一種‘公眾言說’給學(xué)生帶來自尊和自豪，而是想讓學(xué)生在封閉的訓(xùn)練中獲得所謂的作文能力?！卑凑展芾蠋煹挠^點(diǎn)我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)生交流展示的平臺(tái)，學(xué)生的習(xí)作欲望油然而生。語文教師作為編劇對(duì)學(xué)段內(nèi)所選課文進(jìn)行創(chuàng)作改編，孩子們通過表演和觀賞對(duì)文本有了更深的理解。學(xué)期內(nèi)開展了一次“帶走一縷清風(fēng)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)講座。二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。，解決教學(xué)中存在的重點(diǎn)問題。（1）5月份數(shù)學(xué)學(xué)科開展“問題解決”策略教研活動(dòng)?；顒?dòng)中“課堂教學(xué)導(dǎo)入存在的問題”“課堂教學(xué)活動(dòng)存在的問題”“課堂教學(xué)練習(xí)存在的問題”等三個(gè)方面關(guān)注，解決存在的問題。（2）6月份蒙語文、英語學(xué)科開展“問題解決”研討課活動(dòng)。蒙語文活動(dòng)中把“讀標(biāo)準(zhǔn)音，寫規(guī)范字”落實(shí)到常規(guī)教學(xué)活動(dòng)作為解決的主要問題；英語教學(xué)中“側(cè)重機(jī)械化的操練、忽視口語的真實(shí)運(yùn)用”“側(cè)重直接輸入、忽視語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”等問題?！笆濉笨蒲姓n題，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”的子課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)資源研究”，通過審批。以制定實(shí)施方案，開發(fā)了“奈曼”主題閱讀這個(gè)實(shí)踐性課程的同時(shí)，制定了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)資源研究課題研究暨孔子像揭幕儀式活動(dòng)方案”?；顒?dòng)以“提高語文課堂效率”為主題，安排了蒙語文和漢語文的兩課時(shí)完整呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)還展示了10分鐘早讀、蒙語課本劇表演、蒙古族舞蹈、師生規(guī)范字、學(xué)生繪畫作品、班級(jí)報(bào)、問題訓(xùn)練單。特別是早讀和課堂教學(xué)中滲透的“讀寫訓(xùn)練”得到參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練本學(xué)期印制了《漢字鋼筆字帖》《蒙字鋼筆字帖》，供學(xué)生和教師臨摹。，開展“三說一演”活動(dòng)。開學(xué)初平行班兩名教師對(duì)全冊(cè)教材和第一單元內(nèi)容分別進(jìn)行“三說”，在平時(shí)教學(xué)中單元前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行三說。把學(xué)課標(biāo)、研教材活動(dòng)融入到了日常教學(xué)中。