【總結】《生物進化的原因》練習一、選擇題1.關于生物進化的原因,人們普遍接受的觀點是()2.1937年,有人把原產丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培,這時氣候比較寒冷。最初三葉草莖葉的產量很低,但經(jīng)若干年后,產量顯著提高
2025-11-07 02:00
【總結】第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果你要去超市買鋼筆,你會去以下哪個區(qū)域買呢?服裝區(qū)飲料區(qū)生鮮區(qū)家電區(qū)體育用品區(qū)文具區(qū)一、生物分類?1、概念:根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學
2025-06-18 12:35
【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果想要了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇哪一種?能說一說理由嗎?你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎?原則是-今天就讓我們模仿科學家的分類方法,試著根據(jù)生物的特征將一些常見的生物分類,做個小小的分類學家吧!——生物分類生
2025-06-17 22:40
2025-06-19 12:15
【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類無種子無莖葉有莖葉有根無根(假根)苔蘚植物(葫蘆蘚)蕨類植物(腎蕨)藻類植物(水綿)有種子種子無果皮包被種子有果皮包被葉脈為平行脈
2025-11-17 20:00
【總結】第二節(jié)張玲教學目標:1、描述生物對環(huán)境的適應。2、理解掌握生物對環(huán)境的影響。?自學指導:學生認真看課本p46—49的內容,在課本上標畫出下列的知識內容,8分鐘后檢測誰掌握的好?,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷______環(huán)境,同時,也_____和_____著環(huán)境。?
2025-11-09 20:19
【總結】圖片中有動物嗎?找一找試試吧枝條上靜止的尺蠖情境導入1蘭花螳螂圖片中有動物嗎?找一找試試吧枯葉蝶圖片中有動物嗎?找一找試試吧。、生活方式與環(huán)境相適應的觀點。交流合作的能力。學習目標2生物對環(huán)境的適應觀察課本46-47頁6附圖片,思考各種生物是
2025-11-10 12:37
【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類為什么要對生物進行分類呢?商場上的物品琳瑯滿目,但整齊有序,為什么?為什么要對商品分類擺放?進到藥房,能看到大大小小的標牌,這有什么意義?你在家里如何對你的物品進行擺放?150萬生物分類的概念生物分類的依據(jù)生物分類的基本單位相關
2025-06-15 21:53
【總結】第六單元生物的多樣性及其保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,在這幾本書中,你會選擇查閱哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相關資料,又該查閱哪幾本呢?了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。想一想,議一議植物的分類
2025-06-12 12:50
2025-06-12 17:20
2025-06-17 23:03
【總結】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應于影響___________。__________。__________的結果。,從環(huán)境中獲得所需要的氧氣或養(yǎng)料,這說明生物需_________環(huán)境。蚯蚓的活動能使土壤疏松、肥沃,這說明生物能__________環(huán)境。,你能輕易地找出圖中的竹節(jié)蟲嗎?竹節(jié)蟲的這種形態(tài)在生物學上被稱為什么現(xiàn)象?
【總結】濟南版八年級生物下冊期末模擬測試韓崗中學初二級部八年級班姓名一、選擇題(每小題2分,共50分)1.園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”,采用的繁殖方式是A.扦插B.嫁接C.壓條
2025-11-07 02:01
【總結】第六單元生物的多樣性及其保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果你想進一步了解螃蟹的生長發(fā)育和行為,你會選擇以上哪本書?了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。生物分類:主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科