讓大學(xué)生的求職不再那么難精選五篇(已修改)
2024-11-09 22:47 本頁面
【正文】 第一篇：讓大學(xué)生的求職不再那么難讓大學(xué)生的求職不再那么難中國社會科學(xué)院今年初發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2008年，%，2010年為12%，%。2012年畢業(yè)季又要到了，今年大學(xué)生找工作還會那么難嗎？大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析北京大學(xué)教育學(xué)院及教育經(jīng)濟(jì)研究所2003年以來對高校畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了5次大規(guī)模調(diào)查，其2011年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告顯示，目前總體上學(xué)歷越高就業(yè)狀況越好，但學(xué)歷層次之間差異縮小，?？粕鋵?shí)率明顯上升。落實(shí)就業(yè)包括確定單位、國內(nèi)升學(xué)、出國出境、自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等情況。其中，博士生落實(shí)率最高，%；其次是?？粕?，%；第三是碩士生，%；%。說明企業(yè)越來越注重能力，就業(yè)形勢不容樂觀。職通天下給每一個求職者面試的機(jī)會對很多工作沒有落實(shí)的畢業(yè)生來說，畢業(yè)季并不意味著狂歡和放松。就業(yè)壓力讓求職者們想盡辦法豐富自己的簡歷，一種全新的個人簡歷——視頻簡歷出現(xiàn)在今年的招聘市場，而且，催生了專門制作視頻簡歷的網(wǎng)站，國內(nèi)知名的像職通天下。視頻簡歷，顧名思義就是把個人情況和才藝通過電視圖像的方式錄制下來，作為影視資料提供給招聘者。視頻簡歷擁有平面簡歷不可比擬的信息量和表現(xiàn)力。比方說，求職者的態(tài)度儀表、性格氣質(zhì)、語言修養(yǎng)（包括外語）等“只可意會、不可言傳”的東西，是很難通過書面的簡歷傳達(dá)的，甚至連照片也無能為力。而這正是視頻簡歷的“拿手戲”：一個人的“自信”可通過其聲音的洪亮、語言的連貫，表情的自然等多方面獲得；一個人的內(nèi)在氣質(zhì)、聰慧機(jī)智也可從其眼神、表情、舉止、身段等放映出來；你不必解釋自己的外語如何精通，只需對這鏡頭說上兩句話，內(nèi)行的人就足以明白你的深淺了；如果你會彈鋼琴、會畫畫，你打字的速度很快，你可熟練操作某種軟件處理某種事物，那么視頻簡歷可以如實(shí)見證這些本事。職通天下推出的傻瓜式的視頻簡歷制作模式，不管你是什么專業(yè)，都可以擁有一份滿意的視頻簡歷。視頻簡歷得到絕大多數(shù)企業(yè)的歡迎作為求職的一種最新方式，視頻簡歷越來越受到用人單位的青睞。像一些演藝公司招聘演員，單純的文字簡歷無法體現(xiàn)出應(yīng)聘者的音容笑貌，而視頻簡歷卻能把應(yīng)聘者真實(shí)的自己展現(xiàn)給招聘方，這樣求職的成功率會大大提高。對求職者來說，能夠在網(wǎng)站上看到一些有關(guān)用人單位辦公環(huán)境的視頻信息；而對用人單位來說，他們也能瀏覽到求職者的視頻簡歷。某獵頭公司銷售經(jīng)理認(rèn)為，視頻簡歷優(yōu)點(diǎn)很明顯：內(nèi)存大、瀏覽方便，既給HR耳目一新的感覺。通過視頻簡歷可以獲得求職者最基本的信息，更重要的是，雖然初次面試都是由人力資源經(jīng)理來完成，重要職位的面試工作則是由總經(jīng)理來親自完成面試的，視頻簡歷的出現(xiàn)可以在很大程度上使總經(jīng)理與人力資源經(jīng)理間之間的溝通變得更為具體和感性，大大節(jié)約了招聘成本。視頻簡歷的出現(xiàn)有其必然性，它是擇業(yè)競爭激烈的產(chǎn)物。職通天下提醒廣大畢業(yè)生：“應(yīng)把視頻簡歷看成是一種工具而不是一種手段。因此，求職者尤其是大學(xué)生在校期間應(yīng)加強(qiáng)自身的綜合能力和素養(yǎng)。讓視頻簡歷更好的為自己服務(wù)。”第二篇：讓孩子作文不再難讓孩子作文不再難——淺談在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué)小學(xué)中年級學(xué)生作文存在的普遍問題是無話可說，無事可寫，不知從何說起，從哪寫起。為了完成習(xí)作任務(wù)，學(xué)生或者把各種作文選作為他們?nèi)〔牡膫}庫，編造一些諸如讓座、幫別人推車等并不是自己親身經(jīng)歷的事；或者從早上起床寫到晚上睡覺，東一言，西一語，不知到底寫的是什么事；或者湊合八九行、一二百字，由教師評改。這都是我們最頭疼的問題，也就理所當(dāng)然地成為我們作文教學(xué)的難點(diǎn)。如何攻克這個難點(diǎn)？我在十幾年的作文教學(xué)中體會到：“讀寫結(jié)合，相得益彰，讀寫分離，兩敗俱傷。”作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)密切配合。在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。在作文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀教學(xué)中學(xué)到的基本功運(yùn)用到自己的作文中去。很明顯，閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)是不可分的，教師在閱讀教學(xué)中必須注意滲透寫作教學(xué)，許多小學(xué)語文教材，不僅能夠傳授語文基礎(chǔ)知識，進(jìn)行思想教育，從寫作角度來講，還是很好的寫作范例或?qū)懽饔?xùn)練材料。因此
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