【正文】 第一篇：語文古詩(shī)答題技巧設(shè)問角度四意象賞析【設(shè)問示例】1．詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象?結(jié)合全詩(shī)分析意象在全詩(shī)中的作用。2．結(jié)合詩(shī)歌分析某一意象在兩首詩(shī)中的作用是否相同。【答題步驟】①找準(zhǔn)意象，然后加以描述； ②概括意象特點(diǎn)及作用；③分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感?！敬痤}范式】本詩(shī)用??的意象，渲染了??的氛圍，??(術(shù)語概括作用)地表現(xiàn)了詩(shī)人??的感情。【考題直擊】 鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲? 【答案解析】詞人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄(術(shù)語概括作用)地表現(xiàn)了詞人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。設(shè)問角度五意境品味【設(shè)問示例】1．這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境，有什么作用? 2．這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 【答題步驟】 ①解說相關(guān)詩(shī)句；②概括意境特點(diǎn)及作用；③分析意境中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。【答題范式】這首詩(shī)描繪了一幅??的畫面，營(yíng)造了一種??的氛圍(意境)，表現(xiàn)了詩(shī)人??的感情。【考題直擊】 十五夜望月王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家? 問：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 【答案解析】詩(shī)人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。這是一幅寧?kù)o傷感的畫面，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人。抒發(fā)了詩(shī)人望月情懷的鄉(xiāng)愁。設(shè)問角度六字詞推敲【設(shè)問示例】1．這首詩(shī)中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好? 2．同一詩(shī)句在不同版本中某個(gè)字不同，你認(rèn)為寫得好不好?為何? 3．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么? 4．品味作品某字，并加以簡(jiǎn)要分析?！敬痤}步驟】①準(zhǔn)確解釋該字在詩(shī)句中的意思； ②結(jié)合所在詩(shī)句分析該字的表達(dá)作用； ③明確答題方向：，若有則指出其作用；；?！敬痤}范式】 “X”一字在詩(shī)句中的意思是??，它運(yùn)用了??的修辭，寫出了??的景象，表達(dá)了詩(shī)人??的思想感情?！究碱}直擊】 使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓兩字用得精妙，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析一下?！敬鸢附馕觥俊爸薄焙汀皥A”精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對(duì)應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中，營(yíng)造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩(shī)人出塞后的孤寂。設(shè)問角度七詩(shī)眼賞析【設(shè)問示例】1．這首詩(shī)的詩(shī)眼是什么?為什么? 2．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么? 3．有人說某字是全詩(shī)的詩(shī)眼，你同意嗎?說說你的理由?！敬痤}步驟】①準(zhǔn)確找到詩(shī)眼字或詩(shī)句；②結(jié)合所在詩(shī)句分析詩(shī)眼的表達(dá)作用；③明確答題方向：，若有則指出其作用；。【答題范式】 詩(shī)眼“x”在詩(shī)句中的意思是??，它運(yùn)用了??的修辭，寫出了??的景象，表達(dá)了詩(shī)人??的思想感情。【考題直擊】菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。問：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用?！敬鸢附馕觥竣佟翱铡痹谠?shī)中的意思是白白地，②形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情，③也傳達(dá)出那人苦盼無果的孤寂、惘悵，增添了全詞的愁味。設(shè)問角度八語言風(fēng)格【設(shè)問示例】1．請(qǐng)分析這首詩(shī)的語言風(fēng)格。2．這首詩(shī)在語言上有何特色? 【答題步驟】①先用若干形容詞準(zhǔn)確概括出詩(shī)歌的語言特色，如：清新自然、樸實(shí)無華、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)、明白曉暢??②結(jié)合有關(guān)詩(shī)句具體分析這種特色及效果； ③寫出這樣的語言表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。【答題范式】本詩(shī)語言??(寫出特色或風(fēng)格)，通過對(duì)??的描寫，寫出了??(主要內(nèi)容)，表達(dá)了詩(shī)人的??思想感情?！究碱}直擊】 烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)歌的語言特色。【答案解析】 《烏衣巷》一詩(shī)語言含蓄深沉，通過對(duì)野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和殘陽籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對(duì)比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時(shí)賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。第二篇：高考語文古詩(shī)鑒賞答題技巧按內(nèi)容分類：：形式標(biāo)志：古跡、古人名、“懷古”寫法特點(diǎn)：借古諷今、借景抒情、對(duì)比內(nèi)容特點(diǎn)：1）表達(dá)像古人那樣建功立業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情或壯志難酬。2）抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今。3）憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層勞動(dòng)人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家大前途命運(yùn)。形式特點(diǎn)：物象為題、“詠”寫作特點(diǎn)： 托物言志、托物抒情形式特點(diǎn)：景物描寫寫作特點(diǎn)：借景抒情、融情于景內(nèi)容特點(diǎn)；1）熱愛自然美景2）喜歡田園生活恬淡閑適3）歸隱，厭棄官場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿 形式特點(diǎn)：“塞”、“征”、“軍”、行文中有“胡”字寫法特點(diǎn)：典故使用內(nèi)容特點(diǎn)：1）建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心 2）山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁 3）塞外生活的艱辛，連年戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈 4）報(bào)國(guó)無門的怨憤，歸家無望的痛苦 形式特點(diǎn)：特殊意象寫法特點(diǎn)：借景抒情、對(duì)寫法、想象、聯(lián)想內(nèi)容特點(diǎn)：1）旅途的艱辛、寂寞、飄零之感 2）思鄉(xiāng)懷人 1）婦女隊(duì)征戰(zhàn)在外的丈夫的思念 2）盼歸3）希望丈夫建功立業(yè) 4）對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡 形式特點(diǎn)：“贈(zèng)”、“送”、“別”寫法特點(diǎn)：渲染氣氛、借景抒情、想象內(nèi)容特點(diǎn)： 1）依依不舍 2）慰勉或告白 3）想象別后4）祝愿答題方法一、鑒賞人物形象型提問方式：你從詩(shī)中看到了一個(gè)什么樣的形象？本詩(shī)塑造了怎樣的形象？答案構(gòu)成(1)什么形象；（性格特征+身份）(2)結(jié)合詩(shī)句分析形象的基本特征；(3)形象的意義。1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白 、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂5．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾。6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的《涼州詞》8．愛恨情長(zhǎng)的形象。如柳永、落寞（惆悵），愁苦幽怨的形象。如王昌齡的《閨怨》，笑傲人生的形象。如蘇軾。如龔自珍二、鑒賞事物形象型提問方式：作者為什么要描寫這一形象？某某指什么？某某在詩(shī)中是什么意思？某某的寓意是什么？答題步驟：1）概括詩(shī)中所描繪詩(shī)中的主要物象 2）分析物象的特點(diǎn)，探求其象征意義3）結(jié)合詩(shī)人自身的經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情。意象：冰雪比喻心志的忠貞品格的高尚 草木繁盛反襯荒涼菊花象征隱逸品格的高潔 折柳表惜別梅花象征傲霜斗雪、堅(jiān)強(qiáng)純潔的精神 松樹象征堅(jiān)貞高潔。竹象征正直謙虛的胸懷 梧桐象征凄涼悲傷蓮花象征出淤泥而不染的高尚人格 杜鵑鳥象征凄涼哀傷鷓鴣鳥象征離愁別緒 落葉代表悲秋、失意落花流水象征韶華易逝、美人遲暮 聞雁叫而思?xì)w望月懷遠(yuǎn)（思人、感慨人生）西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗、游子思?xì)w鹿車:歸隱山林草木茂盛：表現(xiàn)荒涼、凄冷，以茂盛來反襯之，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。漏聲：時(shí)間短暫漁樵：隱士歸隱山林落葉落木：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折，歲月的衰老。鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功猿猴：哀傷 凄厲 沙鷗：飄零 傷感玉：高潔、脫俗滄州:隱居。蟬：高潔 寒蟬：凄涼。露：人生的短促 ，涼爽的，是綿延不絕的，讓人體會(huì)到悲涼，愁苦，冷清二、鑒賞意境型(或景物形象）提問方式：這首詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？這首詩(shī)歌描寫了什么樣的景物？景物有什么特點(diǎn)？答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。要抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。常用意境詞：雄渾壯麗、清幽明凈、沉郁孤愁、和諧靜謐、開闊蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、晦澀、深遠(yuǎn)、空寂、幽靜、寧謐、朦朧、蕭條、明快、荒涼、冷寂、清新、淡雅三、鑒賞詩(shī)歌的語言提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字是哪個(gè)字？為什么？某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它（比另外某字）好在哪里？結(jié)合詩(shī)句評(píng)析某字的藝術(shù)效果。答題步驟與要點(diǎn)： A、首先表明看法；B、用一兩句表明該字在詩(shī)句中的準(zhǔn)確含義；C、結(jié)合詩(shī)歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析這個(gè)字所描述的景象。D、適當(dāng)聯(lián)想和想象，說說這個(gè)字營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。公式：⑴含義+(手法)+表達(dá)作用（應(yīng)關(guān)注詞語的不同詞性）提問方式：（1）某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？（2）本詩(shī)中哪個(gè)詞是關(guān)鍵詞？請(qǐng)找出來并分析它的作用。解題方法：該詞對(duì)突出主旨有什么作用；該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上有什么作用。公式：對(duì)主旨的作用+在結(jié)構(gòu)上作用四、鑒賞表達(dá)技巧型提問方式：這首詩(shī)采用了何種表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法、修辭）？詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的感情的？有何效果？答題步驟與要點(diǎn)：準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法或技巧；結(jié)合詩(shī)句說說這個(gè)手法或技巧所表現(xiàn)的內(nèi)容；這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，表現(xiàn)怎 樣的主旨。公式：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）表現(xiàn)手法：對(duì)比、襯托（正襯、反襯）、烘托、象征、對(duì)照、鋪墊、總起、白描、虛寫與實(shí)寫、直說與用典、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、寓情于景、細(xì)節(jié)描寫、欲揚(yáng)先抑、前后照應(yīng)、鋪陳渲染用典、動(dòng)靜結(jié)合、借景抒情、情景交融、借古抒懷、借古諷今、托物言志、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情、想象、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷 修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、互文、夸張、擬人雙關(guān)、比興、用典等。表達(dá)方