【總結(jié)】深刻理解牛頓第二定律的基本特性一、矢量性牛頓第二定律是動力學的核心規(guī)律，它闡明了物體的加速度跟物體的質(zhì)量和物體受到的合外力的關系。牛頓第二定律的表達式：，簡明扼要，其涵義卻十分豐富，學習時一定要深刻理解，下面介紹牛頓第二定律的幾個基本特性。牛頓第二定律的關系式：，是一個矢量式，公式不僅反映了加速度與合外力的數(shù)值關系，也指明了它們間的方向關系，即加速度的方向總是與合外力
2025-08-05 09:41
【總結(jié)】江蘇省2013屆高三物理一輪教案系列專題牛頓第二定律二、應用舉例1．力與運動關系的定性分析【例1】如圖所示，如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上。一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過程中，下列說法中正確的是A．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B．從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C．從小球接觸彈
2025-08-05 01:00
【總結(jié)】牛頓第二定律提升計算牛頓第二定律提升計算1、如圖所示，一個質(zhì)量的物塊，在的拉力作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，拉力方向與水平方向成，假設水平面光滑，取重力加速度，，。（1）畫出物體的受力示意圖；（2）求物塊運動的加速度大?。唬?）求物塊速度達到時移動的距離。2、如圖所示，質(zhì)量為10kg的金屬塊放在水平地面上，在大小為100N，方向與水平成37
2025-08-05 09:31
【總結(jié)】牛頓第二定律應用的問題1.力和運動的關系力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。由知，加速度與力有直接關系，分析清楚了力，就知道了加速度，而速度與力沒有直接關系。速度如何變化需分析加速度方向與速度方向之間的關系，加速度與速度同向時，速度增加；反之減小。在加速度為零時，速度有極值。例1.如圖1所示，輕彈簧下端固定在水平面上。一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落
2025-08-05 09:45
【總結(jié)】牛頓定律類型題歸類1、瞬時性問題１、剛性繩模型（細鋼絲、細線等）：認為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體，它的形變的發(fā)生和變化過程歷時極短，在物體受力情況改變（如某個力消失）的瞬間，其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。２、輕彈簧模型（輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等）：此種形變明顯，其形變發(fā)生改變需時間較長，在瞬時問題中，其彈力的大小可看成是不變。圖1BA
2025-08-05 09:21
【總結(jié)】驗證牛頓第二定律15.（09·江蘇物理·11）（10分）“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示。（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）平衡摩擦力后
2025-08-05 19:29
【總結(jié)】1注重全面復習高三復習，時間緊，任務重，各部分知識都是聯(lián)系的，一部分知識沒學好，會影響到其它知識的學習，...就像你力學和數(shù)學幾何學沒學好，物理電磁那一部分就學習吃力一樣。所以根據(jù)你這弱點，你可以尋找根本，就像電磁運動-力學-這樣，就可以先從力學學起。同樣，比如，電磁力學又影響著發(fā)電機原理。所以，每一部分都要復習到，因為其中夾雜著好多你根本不知道講過的問題
2025-03-23 02:05
【總結(jié)】牛頓第二定律的應用本節(jié)要求我們能靈活運用牛頓第二定律解決實際問題；主要是由力求運動關系和由運動關系求力，同時學會兩種解決問題的基本方法：正交分解法和整體隔離法。一、學法指導（一）應用牛頓第二定律的兩種方法：1正交分解法及其兩種基本方法：（1）分解力而不分解加速度。通常以加速度a的方向為x軸正方向建立直角坐標系，將物體所受的
2024-12-09 11:16
【總結(jié)】專題3牛頓第二定律的應用——彈簧類問題丙F圖2例1、物體都處于靜止狀態(tài)，判斷下列彈簧處于什么狀態(tài)（伸長、壓縮、原長）？乙甲例2、如右上圖2所示，A物體重2N，B物體重4N，中間用彈簧連接，彈力大小為2N，此時吊A物體的繩的拉力為T，B對地的壓力為F，則T、F的數(shù)值可能是【】A．7N
2025-06-07 13:52
【總結(jié)】牛頓第二定律的應用一、教學目標1．物理知識方面的要求：(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義；(2)掌握牛頓第二定律的應用方法。2．通過例題分析、討論、練習使學生掌握應用牛頓定律解決力學問題的方法，培養(yǎng)學生的審題能力、分析綜合能力和運用數(shù)學工具的能力。3．訓練學生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點、難點分析
2024-12-09 01:00
【總結(jié)】第2講 應用牛頓第二定律處理“四類”問題一、瞬時問題：F合＝ma，加速度由物體所受合外力決定，，加速度也隨著發(fā)生突變，而物體運動的速度不能發(fā)生突變.、輕桿和輕彈簧(橡皮條)的區(qū)別：(1)輕繩和輕桿：剪斷輕繩或輕桿斷開后，原有的彈力將突變?yōu)?.(2)輕彈簧和橡皮條：當輕彈簧和橡皮條與其它物體連接時，輕彈簧或橡皮條的彈力不能發(fā)生突變.自測1 如圖1，A、B、C三個小球質(zhì)量
2025-03-25 01:39
【總結(jié)】高中物理必修①牛頓運動定律復習引入；1、作用力與反作用力的概念2、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質(zhì)的；3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。?某同學用打點計時器測定加速度，在得到的紙帶上選取七個計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出）,如圖所
2025-05-02 00:58
【總結(jié)】第一篇：牛頓第二定律典型例題 牛頓第二定律 一．牛頓第二定律表達式： 二．牛頓第二定律具有矢量性、瞬時性、同體性、獨立性．三．牛頓第二定律解決問題的一般方法． 四、應用牛頓第二定律解題的一般步...
2024-10-21 11:51
【總結(jié)】第三節(jié)牛頓第二定律第四章牛頓運動定律數(shù)據(jù)處理得：a∝F實驗結(jié)論：當m一定時，a和F成正比即aF1、質(zhì)量m一定，加速度a與力F的關系◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容m1a?當F一定時，a和1/m成正比或a與m成反比實驗結(jié)論：即：
2024-11-04 00:11
【總結(jié)】回顧：1、什么是使物體產(chǎn)生加速度的原因？力是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因。物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體具有加速度，所以力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。簡而言之：力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。問題一：力與加速度有什么關系呢？2、物體慣性大小的量度是什么
2025-05-01 12:06
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