西師版五年級上冊除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-09 22:44 本頁面
【正文】 第一篇：西師版五年級上冊除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)除數(shù)是整數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：課本P45 例1以及相關(guān)作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：探索小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)除法的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生探索精神，體驗(yàn)成功的喜悅。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重難點(diǎn)：探索小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，正確進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算。理解商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。多媒體課件小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知引入1,看一看，猜一猜，我能行。4800247。4=480247。4=48247。4=247。4= 2，看一看想一想我能算234247。6= 3，想一想填一填我真棒（1）1里面有（）個(gè)十分之一，（2）（）個(gè)十分之一，（3）（）個(gè)十分之一，（4）24個(gè)十除以6，商是（）個(gè)（）。二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知例1教學(xué)，出示情境圖爸爸領(lǐng)著芳芳參觀一所新學(xué)校，爸爸告訴芳芳。看到這些數(shù)據(jù)，你能提出什么問題？（平均每層樓有多少米？）列式： 247。6=（）米說說這個(gè)算式表示的意義：求平均樓層的高度。小組討論計(jì)算過程。方法一：。（略）方法二：觀察教材上的豎式，注意：23除以6商3個(gè)一，除法豎式中的54表示（54）個(gè)（十）分之（一），54個(gè)十分之一除以6商（9）個(gè)（十）分之（一），所以對準(zhǔn)被除數(shù)的（十分）位寫（9），在商9的前面打小數(shù)點(diǎn)。4，做一做247。12= 247。7=總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？小數(shù)除法的計(jì)算方法和（整數(shù)除法）的計(jì)算方法基本相同，只是商的小數(shù)點(diǎn)要和（被除數(shù)）的小數(shù)點(diǎn)對齊。試一試教材45頁三、同步練習(xí)練一練（見課件展示1——4題）課堂活動(dòng)第1題四、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？五、布置作業(yè)練習(xí)十第3題的前4小題和第6題。第二篇：西師版五年級上冊除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)內(nèi)容：課本P45 例1以及相關(guān)作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：探索小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)除法的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生探索精神，體驗(yàn)成功的喜悅。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重難點(diǎn)：探索小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，正確進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算。理解商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。多媒體課件小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知引入1,看一看，猜一猜，我能行。4800247。4=480247。4=48247。4=247。4= 2，看一看想一想我能列豎式計(jì)算并說出算理，234247。6= 3，想一想填一填我真棒（1）1里面有（）個(gè)十分之一，（2）（）個(gè)十分之一，（3）（）個(gè)十分之一，（4）24個(gè)十除以6，商是（）個(gè)（）。二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知例1教學(xué)，出示情境圖爸爸領(lǐng)著芳芳參觀一所新學(xué)校，爸爸告訴芳芳?？吹竭@些數(shù)據(jù)，你能提出什么問題？（平均每層樓有多少米？）列式： 247。6=（）米說說這個(gè)算式表示的意義：求平均樓層的高度。小組討論計(jì)算過
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