蘇教課標(biāo)版七年級(jí)生物下冊(cè)教案關(guān)注生物圈環(huán)境在惡化(已修改)
2024-11-09 22:43 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：蘇教課標(biāo)版七年級(jí)生物下冊(cè)教案關(guān)注生物圈環(huán)境在惡化教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)。（二）能力目標(biāo)。，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)的科學(xué)探究能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)繪制人口增長(zhǎng)的曲線(xiàn)，預(yù)測(cè)人口的數(shù)量。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)導(dǎo)入新課：教師出示環(huán)境污染的圖片，如：工業(yè)污染、森林被砍伐等。讓學(xué)生分析造成環(huán)境破壞的原因。水污染 樹(shù)木非法砍伐 白色污染學(xué)生暢所欲言，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。教師：環(huán)境的惡化，與人類(lèi)有著密切的關(guān)系。人類(lèi)的衣食住行都來(lái)源于自然界，動(dòng)物、植物、水等自然資源都是人類(lèi)索取的對(duì)象，但是這些資源是有限的，它又能被多少人利用呢？現(xiàn)在地球上的人口發(fā)展趨勢(shì)是什么樣的？新課教學(xué)：一、人口增長(zhǎng)過(guò)快活動(dòng)一：學(xué)生討論分析“世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)”學(xué)生認(rèn)真觀察教科書(shū)圖131，并結(jié)合教師提示分組討論。思考題：（1）從這幅圖中，可以看出世界人口發(fā)展趨勢(shì)如何？（2）什么原因造成世界人口增長(zhǎng)過(guò)快？（3）人口增長(zhǎng)過(guò)快，會(huì)給地球帶來(lái)什么樣的危機(jī)？師生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。討論結(jié)束后，各小組代表發(fā)言。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師小結(jié)：現(xiàn)在地球人口已經(jīng)超過(guò)67億，有專(zhuān)家預(yù)測(cè)到2026年，世界人口將達(dá)到80億；到2050年時(shí)，世界人口將達(dá)到92億。照這樣發(fā)展下去，地球總有一天會(huì)支撐不住的。世界人口增長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)快，那么中國(guó)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)又是如何呢？活動(dòng)二：學(xué)生繪制中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖學(xué)生根據(jù)教科書(shū)表131“中國(guó)人口數(shù)量變化表”給出的數(shù)據(jù)，繪制中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖并討論。思考題：，我們可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)如何？，推測(cè)中國(guó)在21世紀(jì)中葉的人口數(shù)量。師生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。討論結(jié)束后，由部分小組代表出示自己繪制的曲線(xiàn)圖，并解釋曲線(xiàn)圖所含的意義。學(xué)生推測(cè)出我國(guó)人口在21世紀(jì)中葉即2050年人口數(shù)量將達(dá)到224863萬(wàn)人。教師小結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)人口已經(jīng)超過(guò)13億了，并且從圖中可以看出，這幾十年來(lái)人口增長(zhǎng)過(guò)快。我國(guó)人口眾多，位居世界第1位，那么人均自然資源占有量又怎樣呢？教師：我國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家，擁有著豐富的資源，可是供給13億人口來(lái)用，就顯得貧乏多了。不只是土地貧乏，而且其他資源也是如此。礦產(chǎn)資源人均占有量相當(dāng)于世界人均值的3/5，我國(guó)的人均水資源占有量只占世界人均值的1/4。這些數(shù)據(jù)都告訴我們一個(gè)道理：人口太多，不管多么豐富的資源，人均占有量也都是貧乏的。教師：不管是中國(guó)，還是全世界，如果人口繼續(xù)膨脹，過(guò)多的人口對(duì)自然資源需求量也大大增加，就會(huì)給地球帶來(lái)巨大的壓力，以致于不堪重負(fù)。教師出示漫畫(huà)“苦難的母親”，學(xué)生動(dòng)腦思考。思考題：（1）這幅漫畫(huà)揭示了什么？（2）如何有效地控制人口的增長(zhǎng)？師生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師小結(jié)：漫畫(huà)把地球比作人類(lèi)的母親，人類(lèi)要從母親（地球）那里獲得所需的物質(zhì)和能量，如果人口過(guò)多而且超過(guò)“母親”的供應(yīng)能力，不僅不能滿(mǎn)足人類(lèi)生活的需要，還會(huì)帶來(lái)教育、就業(yè)、住房等一系列的社會(huì)問(wèn)題。因此，控制人口增長(zhǎng)，合理利用資源，保護(hù)地球環(huán)境，才可實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)控制人口的方法就是“計(jì)劃生育”?！坝?jì)劃生育”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，它對(duì)我國(guó)持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。教師總結(jié)：人口增長(zhǎng)過(guò)快，已經(jīng)成為當(dāng)今世界面臨的嚴(yán)重問(wèn)題之一，人口過(guò)多，給地球母親帶來(lái)了巨大的壓力，甚至
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