【正文】 第一篇：美術興趣小組教案美術興趣小組活動教案蓋洋中心小學官光昭第二周 《色彩練習課》教學目標： 紅、黃、藍。三間色一一橙、綠、紫。媒體使用 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等教學重點：使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。教學難點：掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領。組織教學:一、點名，檢查學生用具準備情況。二、導入新課: 放錄像思考問題: ，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些?(師播放錄像，生觀察。)，我們知道日常生活中色彩確實很多。請同學回答。? 紅、黃、藍、橙、綠、紫??今天，我們就來學習最基本的色彩知識《三原色與三間色》。三、講授新課:(一)認識三原色與三間色。認識三原色教師總結(jié):我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?。認識三間色師生總結(jié)：只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。四、課堂練習用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。作業(yè)要求:可自己設計圖形填色，調(diào)色時注意水份的掌握，平涂著色。學生作業(yè)，教師巡視指導。五、講評作業(yè)。第三周 《我筆下的夜景》教學目標：從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。教學重點：讓學生了解夜景的特點，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發(fā)學生對生活的熱愛。教學難點：引導學生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情。教學過程一、猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二、夜景欣賞圖片談話導入提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？欣賞現(xiàn)實生活中的夜景圖片（課件）西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗??欣賞藝術大師作品（課件）《星夜》 凡高 《夜間的咖啡屋》 凡高學生作品賞析并思考思考：哪些是大師的作品？作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學生作業(yè)，教師巡視指導提出任務：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設計出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線（蠟筆）——夜色（水彩）（采用的方式可機動）四、作業(yè)展評 說說你畫的這個地方的是什么特點。（內(nèi)容、畫法、感覺等）第四周 《圖案基礎課》教學目標通過教學這課的描繪方法，能大膽地運用色彩，畫出較美的圖案。在學習中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與審美情趣。教學重點：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。教學難點：圖案中點、線、面的組合與圖案色彩的運用能力的培養(yǎng)。教學過程一、揭題，指導學生欣賞課本中的范畫。圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術形式。請學生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點式圖案。學生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進行配置，富于變化。二、師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運用點、線、面來表現(xiàn)修改。三、傳授不規(guī)則的散點式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點、面要有自由變化。四、注意對比色的運用，并做到色彩鮮艷。五、用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。六、作業(yè)要求：（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品第五周 《紋樣練習一》教學目標通過學習讓學生了解圓形紋樣的基本特點，在秩序中體驗整體美，學習色彩的分布，提高認識與動手能力。通過教學，掌握描繪圓形紋樣的基礎技法，經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設計，動手描繪出美麗的圓形紋樣。充分發(fā)揮主觀能動性，能大膽靈活地運用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。重點難點重點：通過教學讓學生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學生審美和創(chuàng)造美的能力，進一步懂得圓案藝術與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學好基礎圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，美化我們的生活。難點:一、組織教學二、引題談話，導入新課出示范圖，你們知道，這是什么畫呢？這幅紋樣是什么形狀的？（板書:適合紋樣）誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學生回答，適當?shù)爻鍪緦嵨镄蕾p）出示課題：美麗的圓形紋樣三、講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片師小結(jié)： 圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時也幫助我們繪制紋樣。出示四幅不同形式圓形紋樣，請學生在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）學生按照幻燈片依次畫出骨架圖。師：看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個共同點。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設計而定。欣賞圖范畫，及時反饋。圓形紋樣美不美？美在哪里？四、布置作業(yè) 請你在上面設計一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請問，你想為什么產(chǎn)品設計？采用什么骨架式并我們根據(jù)自己的設計方案先畫什么，再畫什么。要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊。（2）色彩鮮艷、大膽。五、學生設計，老師巡視指導。六、作業(yè)講評。第六周 《紋樣練習二》教學目標通過教學，掌握描繪方形紋樣的基礎技法，描繪出精美的方形紋樣。刻苦實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設計技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。重點難點 重點：使學生掌握一般方形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學生審美和創(chuàng)造美的能力。難點：能描繪出更精美的圖案。教學過程一．展示，復習導入。展示上一節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，師生進行點評，激發(fā)、鼓舞學生學好方形紋樣的信心、興趣和決心。課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。師生暢談交流?？偨Y(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式。同心式等。學生可以將自己的簡單設計進行歸類與綜合或者變形。二、范作欣賞。出示教師范作。創(chuàng)作指導提示：修 改（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一個正方形。（2）選定一個方形紋樣的形式，并畫出骨架于。（3）設計一個單元紋樣，然后進行變化與復合練習。三、展示作品第七周 《花的海洋》教學目標認識各種花的形態(tài)。以具象性的圖表式配列，建立有秩序性的畫面空間處理。教學過程：一、組織教學二、圖片欣賞（課件）討論：花瓣、色彩、姿態(tài)題材的表現(xiàn)，不要采取原野上空的透視法，應著重特定的角度，如匍匐下來，視角正與從泥土尖端露出的原野景象，作實景式的描寫。這種低視角的觀察，可以引起兒童們極大興奮的作畫新方法。三、教師示范：垂直與水平四、學生作畫，師巡視指導作業(yè)要求：表現(xiàn)出花的姿態(tài)美學生作畫五、作業(yè)講評學生依次并列排出，讓大家對每個形體，做各種意見的發(fā)表。第九周 《不一樣的汽車》教學目的:通過畫汽車，了解汽車的樣子。學習用長方形等多種形狀組合畫汽車。培養(yǎng)孩子觀察、概括物體形狀的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。教學重難點：1初步了解汽車的構(gòu)成和造型方法。2啟發(fā)兒童根據(jù)自己的生活感受創(chuàng)造性表現(xiàn)畫面。教學過程：一、課題導入:大街上有各種各樣的車，紅的、黃的、黑的、大的、小的、長的、............小轎車開過來了.....想一想, 你都見過什么樣的車?你最喜歡哪種車?試著畫出來好嗎?二、認知啟蒙:不同的汽車，有不同的用途,車很大,并且車內(nèi)還有很多作為供人乘坐。卡車主要用來拉各種貨物,所以它有很大的車廂,很有力氣。消防車是用來救火的,所以是紅色的，遠遠就容大家看見注意,我很著急！你想想，還有什么車很特別?三、作畫要求：作畫前可以去看一看靜止的汽車和正在行駛的汽車。作畫時注意一下街上除了有汽車,還應有行人，馬路、高樓、大樹等。同時也可以讓小動物們也上界。四、講評作業(yè)，并請學生自己講述畫面。第十周 《拼擺的樂趣》教學目標學會分解圖形學會重組圖形 教學過程一、引入激趣：老師變魔術學生猜形狀：同學們你們看（亮出手中的圓卡紙）這是什么？它是一張回變魔術的魔術紙！老師用投影演示折、畫、剪、拼（書中的圖形），你們看這是什么？生答：花瓶、樹 金魚?是吧，一張小紙片能變出這么多的東西厲害吧！（出示課題）二、授課過程：用投影演示折、畫、剪、拼：圓形紙片的制作先對折紙片再畫出要剪的形狀最后剪下來各塊小紙片就可以擺圖形了。同學們在你的桌面上試一試吧?？纯凑l變得快！三、師巡查，輔導。引導探索分法（分多少好）請一個最快擺好的同學的在投影儀上展示作品師問：把紙片分多了幾塊好不好拼圖呢？比起上次的那個易拼？為什么呢？ 生答：難了，以為小了很多碎可很多！自主探索：那我們再來做一做難點的方形紙片，看它又會變什么呢？師巡查，輔導大家說一說它該剪成幾塊好？想一想每一塊的形狀又是怎樣？一定要按照書的剪法嗎！我們再剪一剪擺一擺比較比較。師巡查，輔導生：思考、制作教師總結(jié)：剪時要注意剪4——6塊為好、形狀、大小、方向要有變化，以曲線為主、直線為輔。四、拓展那其他形狀同學們會不會呢？好！不如我們來比一比看！（課件展示：各組在5分鐘內(nèi)用兩個自選形狀拼圖。給出幾個形狀參考）五、評價第十一周 《欣賞課：凡高》教學目標認識梵高學習梵高繪畫作品教學重點：對梵高的藝術作品的簡單了解。教學難點：了解梵高作品中蘊含著特殊的藝術價值、精神價值和歷史價值。教學過程 六、一、初次欣賞《星光燦爛的夜》欣賞動畫《星光燦爛的夜》，了解凡高的作品。這位畫家就是文森特凡高（18531890）。他的一生非常短暫，只活了37歲。而他真正進行繪畫創(chuàng)作的時間更是只有僅僅十年的時間，但是他的作品中蘊含著特殊的藝術價值、精神價值和歷史價值。二、別人眼中的凡高那么凡高到底是怎樣的一個人呢？首先我們來認識一下朋友眼中的凡高，播放多媒體課件“朋友眼中的凡高”部分?，F(xiàn)在，你能簡單的談談凡高給你留下了什么樣的印象嗎？三、凡高的早期生活經(jīng)歷凡高早期的生活經(jīng)歷非?？部溃瑲v經(jīng)磨難，他狂人布道的精神不為世人所接受。談一談：凡高早期的生活經(jīng)歷是怎樣的？你有什么感受？四、凡高開始繪畫創(chuàng)作此后，他一直四處漂泊、生活無著。直到1880年，他才幡然醒悟：應該做一名畫家。五、我眼中的凡高凡高的故事講完了，我們也欣賞了他在不同時期的幾幅作品，你能談談此時此刻凡高留在你心目中的印象嗎？六、再次欣賞《星光燦爛的夜》最后我們一起來再次傾聽這首曾在1972年英國歌曲排行榜上雄居首位數(shù)周的《星光燦爛的夜》。原聲吉他自始至終伴著敘事詩似的吟唱，獻給凡高，也獻給全世界熱愛生活，心存希望的人們??七、布置作業(yè)請同學們和著歌聲在“欣賞感悟卡”上記錄下你的真實感受。第十二周 《裝飾畫學習一》教學目標：學習高麗宣作畫的基本技法。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。教學重難點：高麗宣作畫的基本技法 教學過程：一、導入新課謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。（太陽）。二、授課出示圖片。教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。視頻展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和的幾何圖形表現(xiàn)。三、教師示范高麗宣紙的作畫方法四、提出作畫要求，教師指導。（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用點線面和色彩進行任意裝飾。（2）鼓勵學生表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。三、作品評價第十三周 《裝飾畫學習二》教學目標：學習高麗宣作畫的基本技法。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。教學重難點：高麗宣作畫的基本技法一、引出課題二、學生與教師共同嘗試出示上節(jié)課太陽寶寶主題的作品，共同欣賞評析并提出作畫方面的問題。學生和教師共同動手解決問題。三、提出作畫要求1． 選取一個自己喜歡的人物作為作畫主題 2． 用點線面以及圖形裝飾畫面。4． 大膽用色表現(xiàn)。四、學生作畫，教師巡視指導。五、作業(yè)點評第十四周 《撕貼畫一》教學目標使學生學會剪紙貼城市的夜晚。提高學生對色彩的協(xié)調(diào)水平。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程：一、講授方法并演示：將深色調(diào)紙貼于圖畫紙上做夜色。深藍色剪成大小不同長方形，豎貼為樓房。橙、黃、淺紫色紙剪成小方塊，細長條，作為窗戶。淺黃色剪成一彎月，貼在上方。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。三、賞析評價。第十五周 《撕貼畫二》教學目標：使學生學會撕紙貼雨中娃。提高學生對色彩的協(xié)調(diào)水平。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程：一、講授方法并演示：將深色紙剪出帽釘狀圓錐體，帽象征娃頭，釘狀象征身體，貼在圖畫紙上。將其他彩色紙剪出梯形、三角形，貼在帽釘狀圓錐體上，即成娃披雨披狀。用白色油畫棒畫短豎線做雨滴，然后用藍色水粉涂底色。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。三、賞析評價。第十七周 《撕貼畫三》教學目標使學生學會撕紙貼球樹。提高學生對色彩的協(xié)調(diào)水平。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程：一、講授方法并演示：將涂好的樹干延邊剪下，貼在圖畫紙上，分別將三種色快隨意剪成小塊，一種色貼一棵