【正文】 第一篇：經(jīng)典誦讀活動的實施方案濮陽市實驗中學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀實施方案為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促進未成年人全面發(fā)展、健康成長，按照市委宣傳部、文明辦、市教育局關(guān)于《在全市未成年人中深入開展中華文化經(jīng)典誦讀活動實施意見》的通知要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，廣泛深入開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，促進未成年人全面發(fā)展，健康成長。二、目標任務(wù)教育和引導(dǎo)廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化博大精深和巨大魅力，認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感，建設(shè)中華民族共有精神家園。教育和引導(dǎo)廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文修養(yǎng)。教育和引導(dǎo)廣大未成年人把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、任務(wù)要求要充分發(fā)揮學(xué)校中華文化經(jīng)典誦讀主陣地的作用，堅持把中華文化經(jīng)典誦讀納入學(xué)校教育教學(xué)工作，做到每個學(xué)期有計劃、有落實、有總結(jié)。具體就是要做到堅持五個原則，通過五條途徑，抓好六個落實。（一）堅持五個原則堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，根據(jù)未成年人認知特點和接受能力，精選內(nèi)容，創(chuàng)新形式，增強誦讀活動的針對性和實效性。鼓勵每名學(xué)生參加誦讀活動，組織各類比賽活動，人人參與，人人鍛煉，提高學(xué)生的審美水平和心理素質(zhì)。堅持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚時代精神相結(jié)合。緊密結(jié)合時代特點組織開展誦讀活動，使廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到優(yōu)秀文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設(shè)堅持學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的原則。充分發(fā)揮學(xué)校誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。利用家長學(xué)校這一平臺，積極推進誦讀活動進家庭、進社區(qū)活動，開展親子共讀、全民共讀活動，形成學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的誦讀網(wǎng)絡(luò)。堅持誦讀活動和日常教學(xué)相結(jié)合的原則。把經(jīng)典上的誦讀活動融入語文、歷史、德育學(xué)科日常教學(xué)，推動教學(xué)方法創(chuàng)新，長期堅持下來。開設(shè)經(jīng)典誦讀校本課程，開發(fā)校本教材。堅持知行統(tǒng)一，教育與實踐相結(jié)合的原則。引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念和行為規(guī)范，讓學(xué)生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。（二）通過“五條途徑”聽，即聽廣播、聽錄音。利用課前時間，學(xué)校播放古詩文誦讀錄音或古詩文清唱，供學(xué)生欣賞；學(xué)校廣播站開設(shè)“經(jīng)典誦讀欄目”，其內(nèi)容有詩文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事等。讀，每天早晨課前10分鐘學(xué)生自由誦讀古詩文，開展好“課前一首詩”活動，由語文教師專門指導(dǎo)學(xué)生進行有感情地朗讀古詩文。寫，讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集、開設(shè)“經(jīng)典詩文”櫥窗、黑板報等。講，學(xué)生在背誦古詩文的基礎(chǔ)上，講解詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩文的感受、心得和體會，講詩文的意境、情感和韻律。賽，即按班級、學(xué)校逐層舉辦經(jīng)典詩文背誦競賽活動，利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展宣傳和誦讀活動，組織誦讀比賽和展演。（三）抓好“六個落實”時間落實。要注重學(xué)科滲透，在語文、歷史、德育類等課程中融入誦讀內(nèi)容；在學(xué)校課程設(shè)置經(jīng)典誦讀課時。輔導(dǎo)落實。各班語文教師為該班學(xué)生詩文誦讀輔導(dǎo)教師，幫助學(xué)生弄懂詩文的讀音、大意、意境以及寫作背景。將經(jīng)典誦讀與禮儀教育、感恩教育、藝術(shù)教育、社會實踐活動等緊密結(jié)合起來，積極開展誦讀踐行活動。內(nèi)容落實。學(xué)生要盡量做到每月背誦12首詩詞或一篇古文，并建立一個詩文錦集，收集自己背誦的古詩文。要積極將誦讀活動科學(xué)地融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動中，定期在班級開展形式多樣的誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。任務(wù)落實。成立學(xué)校經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主管德育的副校長負責(zé)整個活動的指導(dǎo)，教務(wù)主任、副主任負責(zé)組織實施和詩文誦讀的技術(shù)指導(dǎo)、班主任和語文教師負責(zé)活動的具體操作。管理落實。對活動的規(guī)劃、操作、評估等各環(huán)節(jié)都要堅持高標準、嚴要求。在檢查方面要按學(xué)生自查、教師檢查、教務(wù)處抽查三個層次穩(wěn)步進行。各班要建立誦讀記錄薄，每次由指導(dǎo)教師簽名記錄。學(xué)生要有專門的誦讀筆記，要定期寫出讀后感。學(xué)校將不定期抽查，成績納入班級考評。評價落實。學(xué)校要把各班開展中華經(jīng)典誦讀活動及比賽成績列入學(xué)生思想品德考評中，真正起到讀書育人的目的。四、組織實施加強中華文化經(jīng)典誦讀活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。開展中華文化經(jīng)典誦讀活動是推動未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展的重要載體，要擺上學(xué)校重要日程，納入到教育教學(xué)工作之中。針對不同年級學(xué)生的身心特點，具體抓好活動的組織實施。營造中華文化經(jīng)典誦讀活動的濃厚氛圍。注重發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，廣泛宣傳開展中華文化經(jīng)典誦讀活動的重大意義，形成廣泛參與誦讀活動的濃厚氛圍。建立中華文化經(jīng)典誦讀活動長效機制。文化經(jīng)典貴在堅持，重在積累。要充分發(fā)揮教師的示范帶頭作用，鼓勵和提倡師生同誦、經(jīng)典共讀。要廣泛開展“經(jīng)典誦讀進家庭、進社區(qū)”活動，讓家長在參與和體驗中指導(dǎo)、督促未成年人誦讀經(jīng)典。要將中華文化經(jīng)典誦讀活動列入學(xué)校德育教學(xué)計劃，納入學(xué)校文明單位創(chuàng)建，建立有效的督促檢查和考評機制。第二篇：誦讀活動實施方案牙哈牙哈學(xué)校20182019年時間安排：為了盡量不增加師生工作量和課業(yè)負擔(dān)，誦讀時間要納入課程并納入教師的辦公時間。每日安排國語誦讀，由教師領(lǐng)著學(xué)生讀，身教重于言教，老師輕松愉悅與學(xué)生一起誦讀國語就是學(xué)生讀經(jīng)的動力。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。主要措施：要讓學(xué)生快樂的閱讀，就要想法設(shè)法給誦讀活動搭建更多的平臺，除結(jié)合音、體、美、寫字課外，還可以利用開展豐富多彩的活動如書法比賽、分較色誦讀、辦黑板報、黑板角、教室文化角、校園文化角、定期的優(yōu)秀作品展示與評比等形式，給學(xué)生提供展示競爭的平臺，使學(xué)生真正感受讀書活動帶來的