【正文】 第一篇：福建省中等職業(yè)學校教師水平評價標準條件(試行)附件1福建省中等職業(yè)學校教師水平評價標準條件（試行）第一章 總 則第一條 為引導廣大中等職業(yè)學校教師進一步加強教學改革和專業(yè)實踐，提高“雙師”素質，全面履行教師職責，造就一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的中等職業(yè)教育教師隊伍，根據中等職業(yè)學校教師工作特點及要求，結合我省實際，特制定本標準條件。第二條 本條件適用于全省中等職業(yè)學校（技工學校另行制定）、教研機構等從事中等職業(yè)教育教學工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，以及在中等職業(yè)學校任教1年以上的企事業(yè)單位兼職教師。第二章 基本條件第三條 具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，踐行社會主義核心價值觀，遵守憲法和法律，貫徹黨的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺履行教學行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。凡出現《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當年申報資格。偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一年度起2年內不得申報。第四條 具備相應的教師資格。第五條 切實履行教師崗位職責和義務，服從學校（單位）工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作，完成規(guī)定的教育教學工作量，任現職以來年度績效考核稱職以上等次的次數應達到申報上一級職務基本任職年限的要求。當年度績效考核被確定為不合格等次者，當年不得申報。第六條 身體健康，心理素質良好，具備從事教育教學工作的身心條件。第七條 按照原人事部等四部委《關于加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的意見》（國人部發(fā)?2007?96號）要求，結合所從事的教育教學工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。第八條 具有行業(yè)、企業(yè)相關實踐經歷。第九條 學歷（學位）、資歷要求1．申報正高級講師應具有大學本科以上學歷，并在高級講師崗位任教5年以上。2．申報高級講師應符合下列條件之一：具備博士學位，并在講師崗位任教2年以上；或者具有碩士學位或學士學位或大學本科畢業(yè)學歷，并在講師崗位任教5年以上。3．申報講師應符合下列條件之一：具備博士學位；或者具備碩士學位，并在助理講師崗位任教2年以上；或者具有學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在助理講師崗位任教4年以上。4．申報助理講師應符合下列條件之一：具備碩士學位；或者具有學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格。第三章 正高級講師第十條 教育工作要求1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責，深入指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，為促進學生職業(yè)發(fā)展和健康成長發(fā)揮指導者和引路人的作用。，任現職以來承擔班主任等學生管理工作累計2年以上，善于根據學生年齡特點和思想實際，深入開展學生思想道德教育，卓有成效地組織開展班級教育活動，促進學生全面發(fā)展，形成良好班風學風。3．教育工作業(yè)績突出，任現職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級獲得市級以上表彰獎勵，或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學專項表彰。第十一條 教學工作要求1．具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎理論知識和專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)國內外發(fā)展現狀和相關專業(yè)領域職業(yè)教育發(fā)展趨勢，教學經驗豐富，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，受到學生普遍歡迎，得到同行一致公認，在本教學領域享有較高的知名度。2．公共基礎課教師系統擔任1門課程、專業(yè)技能課教師系統擔任2門課程教學工作。積極開設選修課程、開發(fā)校本課程或開展課外活動。能夠指導學生實驗、實訓實習、社會調查、社會實踐和畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)。3．在市級以上開設研究課、示范課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務4次以上（其中至少1次在省級以上開設），并獲得好評；或獲優(yōu)質課、教學技能競賽市級一等獎或省級二等獎以上；或獲得信息化教學大賽省級一等獎或全國二等獎以上。專職從事教研工作的人員，在總結和推廣教學改革經驗，組織區(qū)域教研活動，指導學校開展校本教研等方面成績顯著。在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務5次以上（其中至少3次在省級以上開設），對指導提高本地區(qū)教學質量做出顯著成績。4．在教學團隊的發(fā)展中發(fā)揮關鍵性引領作用，指導培養(yǎng)3名以上青年教師在教育教學、教研教改、專業(yè)技能等方面取得明顯進步。5．獲得市級以上專業(yè)帶頭人或職教名師等稱號，或擔任省級以上職業(yè)教育綜合改革試點（含專業(yè)規(guī)范化建設改革、面向區(qū)域產業(yè)專業(yè)改革）、職業(yè)教育實訓基地建設、特色課程和精品課程研發(fā)等項目實施的具體負責人。第十二條 教科研工作要求1．創(chuàng)新意識和教科研能力強，掌握教學改革和發(fā)展的最新動態(tài)，形成具有特色的教學思想，在課程、教學和評價等方面取得創(chuàng)造性成果并應用于實踐。2．獲得職業(yè)教育國家級教學成果獎（成果完成人含主持前三名），或主持完成省級以上或作為核心成員（含主持前3名，下同）完成國家級教育教學研究課題1項；專職從事教研工作的人員主持或作為核心成員完成國家級教育教學研究課題1項。3．撰寫并公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文3篇以上（1篇為近3年內發(fā)表），其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文4篇以上（1篇為近3年內發(fā)表），其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。第十三條 專業(yè)實踐工作要求完成到企業(yè)實踐任務（專業(yè)技能課教師每兩年到企業(yè)、生產一線進行專業(yè)實踐2個月以上，公共基礎課教師每兩年到企業(yè)、生產一線進行考察、開展調研累計達2周以上。下同），同時具備下列條件之一：1．取得非教師系列相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務或相關專業(yè)（工種）技師職業(yè)資格證書或相關行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。2．撰寫高水平的企業(yè)行業(yè)實踐報告，或根據行業(yè)需求及發(fā)展對學校專業(yè)建設提出建設性意見。3．具有較強的行業(yè)聯系能力和為行業(yè)企業(yè)培訓服務的能力，承擔過企業(yè)培訓任務或參與企業(yè)技術研發(fā)，取得一定成果和經濟效益。、社會實踐等，并撰寫帶隊實踐報告。第四章 高級講師第十四條 教育工作要求1．積極履行全員育人職責，將德育融入課堂教學，深入指導學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學生形成良好的學習習慣和職業(yè)習慣，引導學生健康成長。，任現職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，善于根據學生年齡特征和思想實際，開展思想道德教育，促進學生全面發(fā)展，形成良好班風學風。第十五條 教學工作要求1．具有本專業(yè)系統、扎實的基礎理論知識和專業(yè)知識，了解本專業(yè)國內外發(fā)展狀況與相關專業(yè)領域職業(yè)教育發(fā)展趨勢，教學經驗較豐富，教學效果良好，形成一定教學特色。2．公共基礎課教師系統擔任1門課程、專業(yè)技能課教師系統擔任2門課程教學工作。積極開設選修課程、開發(fā)校本課程或開展課外活動。指導過學生實驗、實訓實習、社會調查、社會實踐和畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)。3．在縣級以上開設研究課、示范課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務3次以上（其中至少1次在市級以上開設）；或獲得優(yōu)質課、教學技能競賽縣級一等獎以上或在市級以上獲獎，或獲得信息化教學大賽市級一等獎以上。專職從事教研工作的人員，在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務5次以上，對指導提高本地區(qū)教學質量做出成績。4．在教學團隊建設中發(fā)揮骨干作用，指導培養(yǎng)2名以上青年教師在教育教學、教研教改、專業(yè)技能等方面取得進步。第十六條 教科研工作要求1．具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，積極參與課程改革、專業(yè)教學等方面研究，在教育科研中取得一定成績。2．主持或作為核心成員完成縣級以上教育教學研究課題1項。專職從事教研工作的人員主持或作為核心成員完成市級以上教育教學研究課題1項。3．撰寫2篇本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文，其中至少有1篇公開發(fā)表、另1篇可為收入市級以上教育教學論文匯編。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文3篇以上。第十七條 專業(yè)實踐工作要求完成到企業(yè)實踐任務，同時具備下列條件之一：1．取得非教師系列相關專業(yè)中級職務或相關專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格證書或相關行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。2．撰寫參加企業(yè)行業(yè)實踐報告，或能根據行業(yè)需求及發(fā)展對學校課程改革提出建設性意見。，承擔企業(yè)培訓任務或參與企業(yè)技術研發(fā)。、社會實踐等，并撰寫帶隊實踐報告。第五章 講師第十八條 教育工作要求1．堅持德育為先，關愛學生，及時掌握學生思想狀況，有針對性地開展思想道德教育，幫助學生形成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)。2．有較豐富的班主任等學生管理工作經驗，任現職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，所帶班級班風良好。第十九條 教學工作要求1．具有本專業(yè)較扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟