【正文】 第一篇：愛情心理學課程學習總結愛情心理學課程學習體會轉(zhuǎn)眼間，炎炎夏日已經(jīng)突然到來。在這個男生看那都不是的季節(jié)里，我選修的愛情心理學這門課程也接近尾聲。通過對這門課程的學習，我借寫結課論文的機會來和大家分享一些愛情心理學上的知識。談到愛情心理，我就不得不先聊聊我們在與人交往中的第一印象。在與人交往中我們都會給人留下一個印象，而這種印象往往會在對方的腦中形成并占據(jù)著主導地位，這就是第一印象效應。下面舉一個例子。曾經(jīng)美國總統(tǒng)林肯因為相貌偏見拒絕了朋友推薦的一位才識過人的閣員。當朋友憤怒地責怪林肯以貌取人，說任何人都無法為自己的天生臉孔負責時，林肯說：“一個人過了四十歲，就應該為自己的面孔負責?！彪m然林肯以貌取人的做法并不可取，但我們卻不能忽視第一印象的巨大影響作用。因為無論一個人的相貌如何，我們都可以通過自身的修養(yǎng)來重新整飾自己留給別人的形象。下面我就來聊聊一個人如何去整飾自己的形象。首先，我們要注重儀表，至少讓人看起來干凈整潔。因為一個人面容整潔容易給人留下嚴謹、自愛、有修養(yǎng)等良好印象。其次，我們要注意言談舉止，讓自己顯得落落大方，最好能做到言辭幽默，侃侃而談，舉止優(yōu)雅，這樣會在對方心里得個高分。并且這一印象會長時間地左右對方未來對您的判斷。因此我們在與人尤其是與女生交往中，要學會準確把我自己給對方留下的第一印象，并用它給自己開創(chuàng)一個良好的人際關系氛圍和給自己的愛情留一個好的開端。接下來我就得說說印象的形成。印象的形成可以大概的分為：一、人們通過自己的經(jīng)驗形成對人或事物較為固定看法的刻板印象。二、人際相互作用過程中形成的一種夸大的社會印象的暈輪效應。三、最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象（首因效應），最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象（近因效應）。四、與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。即投射效應。在這個四效應一印象中，我們就很多東西需要把握，從而在自己的女神心中整飾出良好的印象。接下來我挑一些重要的內(nèi)容簡單的聊聊。那么在與女生交往的過程中，男生往往會忽略女生的感受，與女生一見面便夸夸其談，甚至夸大自己。但是這樣你就能在女生心中留下好的印象么？你說的那些真的能吸引到女生？答案顯然不是。早已有研究表明，在人際交往過程中，我們大多數(shù)人所需要的并不是一個傾訴者，而是一個懂得傾聽的人。所以在與女生交往過程中，我們要學會傾聽。當然傾聽可不是讓你一直望著那個她的眼睛下方鼻梁位子，不打岔只是偶爾點點頭“嗯”、“是的”、“很多??！”來表示你的理解和聆聽。這只是傾聽中和基礎的聽這個方面。在傾聽女生講話時，我們要把握女生所講的側重點，了解女生對一些事物的看法和她平時的一些喜好（不要以為女生內(nèi)向，就不會表露自己的喜好。實際上大多數(shù)女生都會在不經(jīng)意間，通過隱晦的語言、表情和眼神來流露自己的喜好）。接下來我們要抓住女生的喜好，來表達自己在女生所提的問題上的看法。不過我們要適可而止，在女生沒有繼續(xù)追問的情況下，你最好盡快停止自己的言論，將話語權重新借給對方。值得一提的是，在與女生交談中我們要以她為中心，多聽少講。不然話越多，漏洞越多。其次我們更容易忽略的問題是非語言交流。曾經(jīng)有一項調(diào)查顯示：交際雙方的相互理解=語調(diào)（占38%）+形象（占55%）+語言（占7%），由此可見，非言語溝通占據(jù)了語言文字所不能替代的作用。一個人的手勢、表情、眼神、笑聲等都可以說話或傳情。非言語溝通不僅是利用語言進行信息交流的一種補充，而且是一種人與人之間的心理溝通，是人的情緒和情感、態(tài)度和興趣的相互交流和相互感應。所以接下來我就從目光、衣著和微笑三個方面談談非語言交流。說到目光，我都會想到：眼睛是心靈的窗口，是人與人之間溝通的窗口，也是溝通中最清楚、最正確的信號，因為它是人身的焦點。但是很多男生在和女生交流過程中，要么羞噠噠地低著頭，要么眼睛看著別的地方。敢問你都把你們可以相互理解的55%關閉了，你還拿什么來和女生交流?？墒怯械哪猩肿邩O端。一開始和別人交流就目不轉(zhuǎn)視的盯著女生不放。這樣會讓女生怎么看你！難道你愿意別人盯上一個多鐘頭？這樣也是不對的。那么怎么做才恰當呢？這里只是建議大家在注視別人時，目光停留大概45秒之后你就得將目光移到別的地方，過會再將目光自然的挪到女生身上就夠了。但是的注意你得讓女生感覺她就是你的“焦點”，但又不要讓她陷入被盯的尷尬。同時，你的眼睛也應該學會適時的“放光”。再來看看衣著方面。在前面的第一印象中已經(jīng)提過儀表的重要性。這是為什么呢？很簡單，在不同的交往情境中，服飾的搭配可以展示一個人的品味和素質(zhì)，從某種程度上來說衣著也象征一個人的身份和地位。我們的刻板印象使得我們習慣性地從一個人的衣服的樣式去判斷此人究竟是時尚還是傳統(tǒng)；從顏色去判斷此人性格外向還是內(nèi)向或者人是否沉穩(wěn)。在此建議男生在與女生約會的時候，最好還是先打扮一番。最后我來說說微笑。中國有句古語“伸手不打笑臉人”。這里我們提的是微笑，不是大笑，不是傻笑，更不是冷笑。為什么要在交往中說微笑呢？以為 微笑所發(fā)出的訊息是很豐富的，在不同的場合、不同的情況下能表現(xiàn)出愉快、友好、親切、贊同、歡迎等多種含義。同時親切、溫馨的微笑能和不同文化背景的人迅速縮小彼此間的心理距離，創(chuàng)造出交流與溝通的良好氛圍。所以在和女生交流的過程中要注意保持微笑。在聽到女生講到一些比較囧的事情時，我們就得停止微笑，并臉上捎帶有一些驚訝的表情。適當根據(jù)不同的話題來表露自己的表情，這樣就不會顯得自己呆板，也可以很好地和女生互動，并且女生也會愿意和你進一步交流。好了，我的分享就到這了，希望能給大家?guī)硪恍椭?。（文章寫得不足之處還望大家指出批評。）第二篇：愛情心理學課程心得愛情心理學課程心得報告愛情心理學課程心得報告摘要：現(xiàn)在大學生的心理問題在各個高校中表現(xiàn)非常的突出，而在這其中由于青春期的情感問題產(chǎn)生的又占了一大部分，這些問題不僅嚴重的困擾著大學生，給學生的學習生活帶來許多不好的影響，同時也給社會造成了一定的隱患，可能影響到社會的安定。本文通過對自身的一個分析和對周邊同學的調(diào)查剖析的案例來試圖發(fā)現(xiàn)自己及同齡人中的一些問題，并對這些做出一個合理的分析和概述，同時希望能為社會及學校能夠及時的解決這一問題提供一些必要的現(xiàn)實依據(jù)，也為這門課能更好的積極的引導學生提供一些建議。一，了解自我：站在客觀的角度來分析自己，我把自己定義在內(nèi)向與外向之間，我既不屬于兩者的任何之一，又兼具有兩者的某些特征。從小生長在農(nóng)村的我，帶有農(nóng)村孩子的一切普遍的特征，狹小與封閉的鄉(xiāng)村環(huán)境在一定的程度上形成了我從小便帶有的自我封閉的性格特點。這是我的性格里面趨向于內(nèi)向的最主要的形成原因。而