【正文】 第一篇：未成年人違法犯罪的原因及其預防對策未成年人違法犯罪的原因及其預防對策當前，未成年人違法犯罪日益突出，并已引起人們的廣泛關注和憂慮。未成年人是祖國的花朵，民族的希望。未成年人違法犯罪，不僅影響未成年人自身的成長及其家庭幸福，而且直接影響到社會的未來和發(fā)展。因此全社會都要來關心支持青少年學生的健康成長，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經常開展思想品德和紀律法制教育，使他們懂得遵紀守法和學會做人，并為他們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。有資料顯示，目前我國未成年人犯罪初始年齡，與70年代相比提前了二至三歲，14歲以下少年違法犯罪比例大幅上升，%%。據中國青少年犯罪研究會有關負責人分析，未成人犯罪在經歷了1991996年的低潮期后，最近再次呈上趨勢。從這些青少年犯罪的情況來看，主要有以下幾方面特點。其一、犯罪主體低齡化，在校生增多。有的學生逃學、棄學，并擅自離家出走，流浪各地，以盜竊、搶劫所得為生。其二、犯罪手段成人化、智能化。劫持人質、非法拘禁和盜槍、搶槍殺人等嚴重暴力性犯罪不斷出現。當前未成人犯罪大都有預謀，且有充分準備。作案手段日趨成人化，作案后毀滅罪證、破壞現場。其三、團伙犯罪增多，有些地方的未成年人還參與帶有“幫會”“黑社會”性質的犯罪團伙，偷盜、敲詐、搶劫無所不干。其四、強奸及奸淫幼女等性犯罪突出，受害對象大多也是未成年人，社會危害性大。其五、由于未成年人沒有勞動收入，又貪圖享樂，揮霍無度，因此這些未成年人犯罪中仍以財產犯罪為主。據媒體報道：2000年5月12日，湖北省公安機關依法將一名初三學生龔某刑事拘留，因為他在當年4月間先后四次蒙面持刀對母校的10多位低年級學生實施暴力搶劫，致使兩名無安全感的學生被迫輟學，一時間成為“校園幽靈”。1999年11月，寧波某山區(qū)中學一名初二學生因缺少零花錢而去勒索錢財，將一名同學用刀活活砍死。前些年發(fā)生在浙江金華的一名初中生，因不堪承受學習重負，竟然置自己的親人于死地。人們震驚之余不禁要問：現在的孩子怎么為了一件小事甚至一個念頭，就可以殺人，全然不計后果？是什么原因使得這些孩子變的如此殘忍與冷酷？筆者認為，誘發(fā)這些未成年人違法犯罪的，不外乎三個因素：家庭因素、學校因素和社會因素。一、家庭教育的不完善和教育方法的失當，是導致未成年人犯罪的原因之一。家庭是社會的細胞。家長是孩子的監(jiān)護人和教育第一責任人。言傳身教對孩子的健康成長至關重要。首先是家庭教育中的法制教育，在有些家庭基本上是空白，大多只重視孩子的學習成績，忽視德育，認為學習成績好，孩子的主要精力放在學習上，哪有閑工夫去學壞、變壞。但在不少未成年人犯罪案件中發(fā)現，一些班干部，學習尖子也參與作案。因為法制教育的落后，導致了法制觀念淡薄，尤其是在好成績的掩蓋下，更忽視了孩子身上潛在的不良傾向。其次，有的家長信奉，不打不成器的教條，采用簡單粗暴的方式，使孩子產生逆反對抗心理，再次有的家庭缺乏健康向上的環(huán)境，家長不注意為孩子樹立良好榜樣，語言粗俗，行為出軌，甚至酗酒、賭博、嫖娼樣樣沾，嚴重腐蝕未成年人的身心健康。家長對孩子潛移默化的影響，是無人可以取代的。如果家長不以身作則，做好表率，那么上梁不正下梁歪，孩子得不到良好的關心、撫養(yǎng)和教育，養(yǎng)成孤僻、放蕩不羈的性格，甚至因生活無奈而過早流入社會，一受不良因素誘惑便走上犯罪的道路。俗話說：養(yǎng)不教，父之過。只有不合格的家長，沒有不合格的孩子。如何學會做一個合格的家長，這是每一個家庭都不能回避的現實。二、學校教育重智輕德教育方式陳舊，片面追求升學率，忽視品德教育，心理教育和法制教育，對成績較差的學生，教育管理不力。首先，未成年人許多正處于“心理上的斷乳期”，又稱為“情感上的急風暴雨”時期，遇到失敗，容易灰心喪氣，自暴自棄，破罐破摔。這不是思想品質的培養(yǎng)問題，而是心理健康問題。我們的學校和家長除了關心孩子的學習以外，還應學會理解和尊重孩子，想想我們對孩子的壓力是否超過了極限。學校的恨鐵不成鋼，父母的望子成龍，望女成鳳的心態(tài)可以理解，但在這樣的心態(tài)支配下，就有可能引起孩子的反常行為或精神崩潰，意志脆弱，自控力差的孩子甚至會做出自殺或者殺人的極端行為。其次，有的學校沒有把思想品德、法制教育、生理衛(wèi)生課落到實處，在學校教育中處于可有可無的尷尬境地。有的雖然開設卻照本宣讀，不能結合實際教學，使學生興趣索然，起不到應有的作用；有的沒有把后進生轉化工作擺在應有的位置，對學生日常生活不管不問，對個別學生的違法違規(guī)行為，學校卻一無所知。在學校師資配備中，政教一線的力量薄弱，而學生一天的主要時間都是在學校度過的，求學的孩子主要知識來源于課堂，因此學校在教書育人中承擔著更多的責任和義務。三、社會不良因素的影響是滋生未成年人犯罪的“肥沃土壤”。其一、社會上屢禁不止的消極庸俗文化和低劣的精神產品，是思想尚未定型，生理、心理發(fā)育尚未健全的未成年人，步入歧途的腐蝕劑和催化劑。遍布街頭巷尾的發(fā)廊、歌舞廳、錄像點、游藝室等，對未成年人形成了強烈的精神刺激，時刻誘惑、污染、侵蝕著下一代的身心，許多涉足其中的未成年人無限沉迷而深受其害，最后走上了犯罪的道路。其二、社會中出現的拜金主義思潮，“黃賭毒”現象以及收入差距的拉大和財富的兩極化，促使一些未成年人將“不勞而獲”的思想合理化，甚至作為犯罪的正當理由，錯誤地把犯罪當成了發(fā)財致富的正當途徑和門路。在孩子們身上的悲劇一幕幕發(fā)生，我們的心一次次被揪緊，難道我們的法律不能很好地保護這些花朵般的孩子嗎？難道我們不能讓法律教育、思想品德教育在孩子們的心中扎下根嗎？我們愛自己的孩子是永遠的，讓全社會都來關注下一代的成長，為孩子們撐起一片蔚藍的天空：一、定期對青少年學生進行法制教育，讓廣大未成年人不僅能分清法與非法的界線，而且還能讓他們知道法律的威嚴，從而引導他們領悟人生的真善美。通過聘請公檢司法干警兼作中小學校長，開展送法律進學?；顒?，成立未成年人保護“普法講師團”和“法制學?！?，使學生自覺學法、知法、守法，充實廣大青少年的精神生活。二、組織少年犯巡回演出，以現身說法，把自己的慘痛教訓告訴大家不懂法，不守法的后果。我們學校近年來曾多次組織學生觀看這種演出，他們的心靈由此一次次地被震動：原來不遵紀守法，可能被剝奪自由，留下一生數不盡的遺憾和痛苦，不能享常人在藍天碧云下人間的歡樂。三、采用多種多樣和生動有效的方式，從小在孩子的靈魂深處筑牢思想道德防線，提高法制觀念。如我們當地一所學校因材施教，在講授有關法律內容時，專門開設“模擬法庭”，從審判長、到陪審員、犯罪嫌疑人、辯護律師等，都由學生自己扮演，學生自己不清楚，不了解的，一律通過自己去查找資料，或走出去請教司法干部來解決，真正做到了課堂理論教學與實踐相結合，極大地調動了學生學法知法的主動性、自覺性。四、治理凈化學校周邊環(huán)境。教育部門已經明確：校園周邊要達到“六無”，無占路市場，校園門前５０米內無游商；校門兩側５０米內無美容美發(fā)廳，汽車修理，機械加工等經營場所；校門口兩側２００米內無電子游藝廳、電腦屋、網吧、歌舞廳、臺球室、卡拉ＯＫ廳、洗浴中心、性保健用品商店等經營場所；無交通堵塞和交通事故隱患；無治安亂；無環(huán)境臟亂。為孩子們營造一個良好的外部空間。五、提倡素質教育，反對片面追求升學率、合格率，開展豐富、健康的個性教育，使學生從沉重的學習，心理負擔中解脫出來，讓孩子學會做人，學會做事，學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己的行為后果負責。教師要充滿愛心，情感飽滿地去教育好孩子。六、對未成年人實施法律保護。在他們成長的每個環(huán)節(jié)都要細心呵護，特別是當一個孩子走入歧途時，學校不能一推了之，家長不能忽視對子女的教育，社會更不能放棄幫教。在審理、審判少年犯時，教育部門必須有人到庭，就該生今后的就學問題同法院和所在學校一起協商予以解決落實，保障那些符合就學條件的少年犯的學習權利?？傊彝?、學校和社會是構成未成年人生存發(fā)展的完整空間，而教育培養(yǎng)下一代又是一個社會系統(tǒng)工程，需要整個社會的關愛，有理由相信，只要我們齊抓共管，通力協作，為孩子們創(chuàng)造一個健康有序的環(huán)境，我們的下一代一定能夠茁壯成長。（本論文獲2004全國職教論文評比一等獎）第二篇：如何預防未成年人違法犯罪如何預防未成年人違法犯罪一、班會目標,讓青少年遠離違法犯罪。讓每一個學生學法、知法、守法、用法,做一個社會主義的合格公民。二、實施過程近幾年來青少年違法犯罪率居高不下的現狀已引起各國政府的高度重視和社會的廣泛關注。根據有關資料統(tǒng)計，從2000年到2012年，全國各級人民法院判決生效的未成年人犯罪人數在平均以14．18％的速度逐年上升。這些數據無不證明，我國青少年違法犯罪現象正在日益加重，另外出現頻率最多的犯罪案件依次為搶劫、盜竊、故意傷害、強奸、尋釁滋事、聚眾斗歐、故意殺人等等?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強”語出梁啟超的《少年中國說》，這句寫于110年前的名言寄望中國青少年進取、創(chuàng)新、有所作為，它激蕩著一代代中國人的心。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”，是國家