【總結(jié)】細(xì)胞通過分裂而增殖小樣新授身體龐大的大象和身體較小的老鼠相比,是大象身體里的細(xì)胞數(shù)目多?還是細(xì)胞的體積大呢?怕你還不行?一:細(xì)胞體積為什么這么?。炕顒右唬貉芯考?xì)胞體積與表面積關(guān)系1cm2cm
2024-12-08 14:59
【總結(jié)】第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)第3章 細(xì)胞第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能第1課時(shí) 光學(xué)顯微鏡的使用方法一二一、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用轉(zhuǎn)換器?物鏡?載物臺?遮光器?通光孔?目鏡?鏡筒?粗準(zhǔn)焦螺旋?細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?
2025-06-16 12:18
【總結(jié)】復(fù)習(xí)舊課:生產(chǎn)者:綠色植物消費(fèi)者:動物分解者:細(xì)菌、真菌等腐生微生物生物非生物因素:在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。陽光、空氣、水分、土壤和溫度等第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(一)一、食物鏈:二、食物網(wǎng):
2025-10-07 15:02
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)主備:梁海霞審閱:班級:姓名:時(shí)間10-14課題:第五課第2站做一個(gè)社會的人教師寄語:社會是人群的集合體,而不是他們各自本身。---孟德斯鳩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會與人交往、建立良好的人際關(guān)系。關(guān)注、了解、服務(wù)、奉
2024-12-09 08:16
【總結(jié)】范文范例參考第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)目標(biāo):(1)觀察和識別動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。(2)模仿、練習(xí)制作臨時(shí)裝片,嘗試?yán)L制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。(1)學(xué)習(xí)使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片,提高動手操作能力。(2)檢索、收集和整理有關(guān)顯微鏡技術(shù)發(fā)展的資料,撰寫小綜述報(bào)告,提高歸納總結(jié)的能力。(1)將基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,
2025-04-17 08:24
【總結(jié)】響尾蛇響尾蛇響尾蛇發(fā)現(xiàn)并提出問題信息響尾蛇的視力不好,他的眼只能感受可見光,而不能看清物體.響尾蛇的眼下方有一對能感受熱的結(jié)構(gòu),可以感受較近的動物體溫.響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味.收集與問題相關(guān)的信息響尾蛇作出假設(shè)制定計(jì)劃響尾蛇可能是根據(jù)自己毒液的氣味
2024-12-08 15:00
【總結(jié)】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)教學(xué)目的:1用自己的語言說出什么是生物學(xué)。2列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義。3能將教材中列舉的科學(xué)家和他們的主要貢獻(xiàn)進(jìn)行聯(lián)系。4能初步認(rèn)識到生命科學(xué)是不斷發(fā)展的,以及生命科學(xué)的發(fā)展給人類生活帶來的變化。教學(xué)重點(diǎn):什么是生物學(xué)教學(xué)難點(diǎn):通過討論,使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)家的
2024-12-09 08:32
【總結(jié)】寶華中學(xué)朱迎《母親》你入學(xué)的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘有人給你打/你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包/你委屈的淚花有人給你擦/啊,這個(gè)人就是娘/啊,這個(gè)人就是媽/這個(gè)人給了我生命/給我一個(gè)家/啊,不管你走多遠(yuǎn)/無論你在干啥/到什么時(shí)候也離不開/咱的媽/你身在(那)
2024-11-28 00:58
【總結(jié)】第18課《昌盛的文化》教學(xué)實(shí)錄一導(dǎo)入定向:(3分鐘)師:同學(xué)們聽說過佛教與道教沒有?生:聽說過。師:那誰能說說嗎?生沒有人舉手師:沒關(guān)系,一會兒我們就會知道;那么,聽說過司馬遷與《史記》嗎?生:聽說過。師:誰能說說嗎*K]有一生舉手,說的很好。老師表揚(yáng)。師叫兩個(gè)同學(xué)上講臺,與老
2024-12-09 08:23
【總結(jié)】第三章第2節(jié)細(xì)胞是生命活動的單位(北師大版)教學(xué)目標(biāo)1、描述細(xì)胞的生命活動,說明細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位;2、練習(xí)使用高倍物鏡,學(xué)習(xí)觀察生活細(xì)胞的方法。教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞是生命活動的單位。教學(xué)難點(diǎn)1、細(xì)胞是生命活動的單位;2、制作變形蟲裝片;3、觀察變形蟲。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)
【總結(jié)】第18課昌盛的文化教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科:歷史適用年級:北師大版七年級上冊一、教材分析本課是七年級(上)第三單元第18課《昌盛的文化》本課主要內(nèi)容是秦漢時(shí)期佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。重點(diǎn)是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。難點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識宗教的本質(zhì)及其復(fù)雜的作用,幫助
2024-11-19 14:57
【總結(jié)】北師大版英語四年級(上)單元測試AB卷UnitOneA卷聽力部分(20分)一、聽錄音,寫單詞。(5分)1、2、3、4、5、二、聽錄音,標(biāo)序號。(5分)veth
2024-11-15 23:04
【總結(jié)】第三章細(xì)胞?細(xì)胞是人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生長發(fā)育的基本單位?大小、形態(tài)、功能各異?細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能?細(xì)胞增殖?細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)和信號傳遞功能?細(xì)胞生物電現(xiàn)象與興奮性第一節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能?細(xì)胞質(zhì):細(xì)胞器、內(nèi)含物、不定形基質(zhì)?細(xì)胞核:
2025-05-03 08:17
【總結(jié)】第三章細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊細(xì)胞的結(jié)構(gòu);真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu);生物膜——流動鑲嵌模型;物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)細(xì)胞連接細(xì)胞通訊————————————————普通生物學(xué)?細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊1原核細(xì)胞—細(xì)菌、藍(lán)藻真核細(xì)胞—動物、植物、真菌兩類細(xì)胞兩者差別非常大
2025-05-03 05:28
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)科:語文年級:七主備:李雪劍時(shí)間:2021-11-23課題:《農(nóng)夫和蛇》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、誦讀這首詩,了解作者克雷洛夫及其作品。2、與已學(xué)課文的比較閱讀中分析體會這首詩的寓意,從中感悟理解本則寓言給人的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn):朗讀詩歌,體會寓意。
2024-12-08 17:48