大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查及對(duì)策5則范文(已修改)
2025-11-04 17:28 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查及對(duì)策新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)觀狀況調(diào)查分析及對(duì)策丁曉冬摘要：近年來(lái)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，“畢業(yè)就等于失業(yè)”，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)系到全社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、影響到千家萬(wàn)戶(hù)切身利益的焦點(diǎn)問(wèn)題。在這種新形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)觀成為就業(yè)的重要因素，它是指?jìng)€(gè)體進(jìn)行職業(yè)選擇的指導(dǎo)思想及求職過(guò)程中支配其行為的價(jià)值取向、觀點(diǎn)、態(tài)度和思維方法。本文就對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)觀進(jìn)行調(diào)查和分析，并對(duì)其中的就業(yè)偏差從多個(gè)方面提出合理建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)觀一、新形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)目前，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水處于高速增長(zhǎng)階段。由于我國(guó)巨大的人口負(fù)擔(dān)，使得我國(guó)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)都相當(dāng)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)難成為了一個(gè)相當(dāng)突出的社會(huì)問(wèn)題，造成這一問(wèn)題產(chǎn)生的原因有很多種，例如社會(huì)對(duì)各類(lèi)人才的供需不平衡、大學(xué)生對(duì)工作的擔(dān)任力不夠、大學(xué)生的擇業(yè)觀偏差等等。大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。危機(jī)下該如何解決大學(xué)生的就業(yè)難題，已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注的焦點(diǎn)話題。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)發(fā)展與穩(wěn)定的大事，所以新形勢(shì)下積極探索大學(xué)生的就業(yè)對(duì)策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、大學(xué)生就業(yè)難狀況的原因，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步推進(jìn)和國(guó)家“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的有效實(shí)施，我國(guó)高等教育事業(yè)得到了迅速的發(fā)展。高等教育從擴(kuò)招以來(lái)，規(guī)模迅速擴(kuò)大，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，不僅由精英化教育階段邁向了大眾化教育階段，而且在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究等方面得到了很大發(fā)展。與之隨行的現(xiàn)象是大學(xué)生的優(yōu)越感蕩然無(wú)存，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的迅速增加，勞動(dòng)力供求的矛盾逐漸加大，高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也更加突出。，原來(lái)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)逐漸向科技化水平發(fā)展，使得大學(xué)生就業(yè)空間變小，就業(yè)難度加大，就業(yè)機(jī)會(huì)減少，失業(yè)人數(shù)增多，就業(yè)形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻。，更增加了大學(xué)生就業(yè)難度。國(guó)家已經(jīng)明確了大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙向選擇”的市場(chǎng)就業(yè)模式,但畢業(yè)生和用人單位之間還存在著很多矛盾，使不少缺位以待的用人單位受到限制，而且目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃體制色彩,就業(yè)渠道亟待暢通。，人口增長(zhǎng)率高，就業(yè)人群龐大也是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)客觀條件。當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)既有總量矛盾也有結(jié)構(gòu)矛盾, 但結(jié)構(gòu)矛盾是主要矛盾。大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化，但大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整滯后,沒(méi)有能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃,專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,造成供給嚴(yán)重大于需求，而且一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式,培養(yǎng)出來(lái)的一些學(xué)生高分低能，應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。，也是最重要的一個(gè)原因。一方面用人單位找不到人，另一方面很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，兩方之間的矛盾值得深思。這其中大學(xué)生就業(yè)理念存在著一些誤區(qū)。大學(xué)畢業(yè)生，必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。三：新形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)觀狀況 就業(yè)觀是指大學(xué)生在就業(yè)和擇業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的在職業(yè)自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，深入分析職業(yè)環(huán)境而形成的職業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)意識(shí)和就業(yè)取向等，在一定程度上影響著人們對(duì)各種不同職業(yè)的選擇和取舍, 同時(shí)還影響著人們對(duì)所從事的職業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，在擇業(yè)去向中找工作占71%居第一位；繼續(xù)深造占20%居第二位；創(chuàng)業(yè)、考公務(wù)員、出國(guó)、過(guò)一點(diǎn)時(shí)間再說(shuō)和其它僅僅占9%?！熬蜆I(yè)難”和“供大于求”客觀情況使大學(xué)生以先就業(yè)為主，繼續(xù)深造居第二位說(shuō)明有一部分學(xué)生對(duì)自己目前所掌握的知識(shí)水平不滿意，需要通過(guò)進(jìn)一步的深造達(dá)到更高的要求；有少部分學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)不明確，還需要進(jìn)一步考慮。而大學(xué)生在就業(yè)單位的選擇上，是以工作的穩(wěn)定性、良好的經(jīng)濟(jì)收入為標(biāo)準(zhǔn)，%、%，%的大學(xué)生愿意去私企。這與以前相比有較大的變化。前幾年，比較多的畢業(yè)生愿意去黨政機(jī)關(guān)、大公司、科研單位、大專(zhuān)院校，近幾年來(lái)，由于國(guó)家嚴(yán)格控制應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)黨政機(jī)關(guān)的人數(shù)，進(jìn)黨政機(jī)關(guān)的畢業(yè)生銳減。因此，不少畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)把目光放在這些單位上，這也體現(xiàn)了大學(xué)生擇業(yè)中的一種依賴(lài)、求穩(wěn)的心理。大學(xué)畢業(yè)生的這種擇業(yè)趨向是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的。，存在多重性，但都比較注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，不僅關(guān)心自己的事業(yè)，關(guān)心個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，還要考慮職業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位、工作舒服程度，同時(shí)也考慮家庭父母是否同意等多種因素，呈現(xiàn)出明顯的多重性，這實(shí)際上是與大學(xué)生近幾年來(lái)人生觀、價(jià)值觀的嬗變相一致的。地點(diǎn)上也存在多元化。前幾年，由于改革開(kāi)放，沿海城市作為改革開(kāi)放的前沿，一度成為大學(xué)生們選擇職業(yè)的熱點(diǎn)，許多大學(xué)生闖深圳、下海南，為能在沿海城市找一份工作歷盡艱辛、煞費(fèi)苦心。他們當(dāng)中固然有不少成功的淘金者，但也有不少人為“沿海熱”
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