【正文】 第一篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查報告就業(yè)是每個大學(xué)生畢業(yè)后必須要面對的考驗，大學(xué)生的就業(yè)觀多樣化而由于高校的擴招、企業(yè)的改革、農(nóng)村剩余勞動力的出現(xiàn)，大學(xué)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)局面。“就業(yè)即失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。然而，大學(xué)生的就業(yè)危機卻不強，為了讓大學(xué)生對自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識和了解，對其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，我們決定以大學(xué)生就業(yè)觀為研究課題展開問卷調(diào)查。我們采取事先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷在寢室、食堂、教室展開調(diào)查。一． 調(diào)查對象及方式被調(diào)查的大學(xué)生為浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院的學(xué)生。我們采取自制的“關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問卷”，通過在寢室、食堂、教室等發(fā)放問卷的方式進行，共發(fā)放問卷100份，有效問卷90份。被調(diào)查者涉及學(xué)院各分院學(xué)生，男女比例為：41:49。二． 調(diào)查目的主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢，盡快的認(rèn)識自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。三． 調(diào)查數(shù)據(jù)分析（一）大學(xué)生在就業(yè)前的基本情況為了能夠找到一份好的工作，正確的職業(yè)規(guī)劃和自我認(rèn)識也是必不可少的。只有先樹立了目標(biāo)，才會有目的的去追求，才會有前進的方向，不會盲目，也才會取得最后的成功。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：目前，大學(xué)生在規(guī)劃畢業(yè)后的去向時，%的人選擇大學(xué)畢業(yè)后直接去就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，%的人則選擇考研或讀博，%的人則沒有目標(biāo)。這說明現(xiàn)今大學(xué)生將就業(yè)放在一個比較重要的位置，就業(yè)的壓力和吸引力比較大，少數(shù)人則認(rèn)識到，就業(yè)單位對高學(xué)歷的畢業(yè)生的需求量大，意識到高學(xué)歷在就業(yè)中的重要性。我校的大學(xué)生對于就業(yè)形勢的態(tài)度為：%%的人則持一般或 相當(dāng)糟糕的態(tài)度。我們認(rèn)為我校一部分學(xué)生之所以會呈現(xiàn)這種態(tài)度的原因是我校是三本類的學(xué)校，學(xué)生家庭條件大多較好，還有一些學(xué)生本身素質(zhì)比較優(yōu)秀，這就導(dǎo)致其看待就業(yè)時十分有信心，另外一部分學(xué)生則是家庭條件普通，又考慮到我校是三本類院校所以自信心不夠或持悲觀的態(tài)度。同時，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對于自己專業(yè)是否有優(yōu)勢：%的人認(rèn)為自己的專業(yè)有優(yōu)勢而70%的人則認(rèn)為沒有優(yōu)勢，%的人呈現(xiàn)迷茫狀態(tài)，不清楚自己的專業(yè)有無優(yōu)勢，這就表明大學(xué)生在對待自己專業(yè)時沒有深刻了解也沒有良好的規(guī)劃，沒有發(fā)覺本專業(yè)的優(yōu)勢所在，不能將本專業(yè)的優(yōu)點分析出來為自己的就業(yè)提供優(yōu)勢。(二)大學(xué)生在就業(yè)時考慮的問題第一，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素的排名分別為：單位的待遇、專業(yè)、地區(qū)、其他，比例分別為：%、%、%、%。從這一數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。第二，大學(xué)生希望就職的職位。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生希望就職的職位以政府機關(guān)、企事業(yè)單位、外資企業(yè)為主，其比例之和達到90%，而只有10%左右的人選擇創(chuàng)業(yè)或私營企業(yè)。這種情況的出現(xiàn)也直接反映出了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難。當(dāng)代經(jīng)濟深受國際經(jīng)濟和國內(nèi)市場的影響，經(jīng)濟、市場發(fā)展不穩(wěn)定，這直接導(dǎo)致企業(yè)效益不佳，特別是一些私營企業(yè)，許多企業(yè)隨時面臨著破產(chǎn)的危險，這都導(dǎo)致大學(xué)生更愿意進入工作相對穩(wěn)定、待遇條件、福利條件優(yōu)越的政府機關(guān)和企事業(yè)單位工作，“進入政府機關(guān)，考上公務(wù)員就意味著是拿到一個金飯碗”的觀點也對大學(xué)生得就業(yè)觀產(chǎn)生了一定的影響。但隨著一些公務(wù)員考試作假的新聞報道的出現(xiàn)，一些大學(xué)生也選擇了自主創(chuàng)業(yè)，對于現(xiàn)今的就業(yè)環(huán)境持悲觀的態(tài)度。第三，大學(xué)生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，%的人選擇月薪為1000以下，%的人選擇為10002000，%的人選擇20005000，20%的人選擇5000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，我校大多數(shù)大學(xué)生對于薪酬的概念或者說對于錢的概念不慎了解，期望值遠遠高于實際值。這也在一定程度上說明我校學(xué)生社會實踐經(jīng)驗較少，與企業(yè)和社會的了解不足，認(rèn)識不夠。原因應(yīng)該是由于我校學(xué)生家庭條件大多良好，從小就生活的比較優(yōu)越，在大學(xué)期間幾乎不去進行打工或?qū)嵙?xí)的活動，這就導(dǎo)致這些同學(xué)片面認(rèn)為作為一名大學(xué)生，其工作條件理應(yīng)優(yōu)越，工資也應(yīng)該良好；另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎、小心，對當(dāng)今社會工資水平?jīng)]有過多了解，同時也是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。第四，就業(yè)地區(qū)選擇及原因。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，65%左右的同學(xué)在選擇就業(yè)地區(qū)時一東部沿海發(fā)達地區(qū)為主而中西部大城市則表現(xiàn)得興趣不高，再被問及原因時，有27%的人認(rèn)為這些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，%的人認(rèn)為有較大的發(fā)展空間，%的人則表示創(chuàng)業(yè)條件好，%的人認(rèn)為還有其他的原因。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生所期望的就業(yè)環(huán)境是那種相對輕松、白領(lǐng)級別、條件良好的工作崗位，這也在一定情況下體現(xiàn)了當(dāng)今社會大學(xué)生并非找不到工作而是不愿意工作的狀況，這也是大學(xué)生就業(yè)觀的主要體現(xiàn)。第五，不同專業(yè)、不同性別的就業(yè)觀有所不同。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，男女的就業(yè)觀有所不同而不同專業(yè)之間也存在不同。男生的就業(yè)去向更為集中和統(tǒng)一，多為大城市，女生則相對分散一點，同時，女生更偏向于穩(wěn)定一點的工作而男生則更愿意去做一些有挑戰(zhàn)性的工作。理工科類專業(yè)的學(xué)生就業(yè)觀更為樂觀而文史類專業(yè)的學(xué)生則較為悲觀。造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因與當(dāng)今社會發(fā)展有很大的關(guān)系，對于理科學(xué)生需求遠遠大于文科學(xué)生。四． 調(diào)查結(jié)論，對當(dāng)今的就業(yè)形勢認(rèn)識不深，自我能力存在不足，另一部分學(xué)生則信心不足，學(xué)校、社會應(yīng)加大指導(dǎo)與輔助力度，對社會就業(yè)形勢不了解五． 問題出現(xiàn)的原因及建議（一）原因：通過調(diào)查，我們認(rèn)為造成這種情況的原因有以下幾點：1）激烈的市場競爭，我國人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r與實際情況不相符，高校的擴招、企業(yè)的改革、農(nóng)村剩余勞動力的出現(xiàn)，眾多的外在因素使得大學(xué)生的就業(yè)壓力日益嚴(yán)重，市場競爭日益激烈。2）學(xué)校對于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃力度不夠，同時現(xiàn)今中國的大學(xué)仍以學(xué)習(xí)為主，對于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主實踐的鼓勵程度和推行程度都不夠。3）大學(xué)生自身認(rèn)知度不高，社會實踐能力缺乏，大學(xué)生自身素質(zhì)不夠完善且有下降的趨勢。（二）建議：針對這些問題，我們組經(jīng)過研究覺得可以從以下幾個方面進行改進：1）大學(xué)生應(yīng)努力完善自己的專業(yè)知識和技能，提高自身的素質(zhì)，增加社會實踐能力，調(diào)整自身的就業(yè)心態(tài)，提前為自己做好職業(yè)規(guī)劃。就業(yè)難的問題不是單方面的原因造成的，但是在眾多原因中，自身的原因是最為重要的，只有不斷完善自己，不斷提高自己的能力去適應(yīng)社會的發(fā)展需求，你才不會被社會所淘汰，才能在社會中生存。2）學(xué)校應(yīng)多開展類似就業(yè)指導(dǎo)的講座，積極提倡學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進行教育改革。加大對社會市場狀況的了解并將之用于教學(xué)，讓學(xué)生從中獲得相應(yīng)的知識。企業(yè)則應(yīng)該加大與學(xué)校的合作，多提供一些實踐機會，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位。政府則應(yīng)該完善就業(yè)渠道與途徑，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的便利。3）媒體應(yīng)該增加對大學(xué)生就業(yè)的關(guān)注度，積極跟進報道大學(xué)生的就業(yè)情況，從而讓大學(xué)生時時刻刻了解有關(guān)就業(yè)的相關(guān)情況，更好的做好就業(yè)規(guī)劃。4）大學(xué)生可以結(jié)合實際情況自主進行創(chuàng)業(yè)。六． 總結(jié)綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難的問題取決和依賴于經(jīng)濟的發(fā)展和自身的素質(zhì)，但同時也離不開社會體制的改革，解決大學(xué)生的就業(yè)問題不是一朝一夕就能完成的，這是一個系統(tǒng)的，復(fù)雜的過程，需要政府、社會、企業(yè)以及大學(xué)生本人的共同努力。大學(xué)生的就業(yè)對于自身講是其生存的保障，同時也是其社會價值的體現(xiàn)；對于國家來說是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮發(fā)展的前提和關(guān)鍵。因此，全社會都應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)狀況，并努力解決，提出相應(yīng)的對策，這樣才能更好的建設(shè)和諧社會，維護社會的安全和穩(wěn)定。第二篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查報告一．調(diào)查目的主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢，盡快的認(rèn)識自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。二．調(diào)查對象及方式被調(diào)查的大學(xué)生為常熟理工學(xué)院的學(xué)生。我們采取自制的“關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問卷”，通過在寢室、食堂、教室等發(fā)放問卷的方式進行，共發(fā)放問卷100份，有效問卷90份。被調(diào)查者涉及學(xué)院各分院學(xué)生，男女比例為：41:49。三．調(diào)查內(nèi)容及方法：本次調(diào)查通過對大學(xué)生在平時是否有過兼職經(jīng)歷，是否經(jīng)歷過社會實踐活動，所從事的工作是否與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，以及對日后的職業(yè)規(guī)劃有何想法等一系列問題進行展開的。四．調(diào)查數(shù)據(jù)分析（一）大學(xué)生在就業(yè)前的基本情況為了能夠找到一份好的工作，正確的職業(yè)規(guī)劃和自我認(rèn)識也是必不可少的。只有先樹立了目標(biāo)，才會有目的的去追求，才會有前進的方向，不會盲目，也才會取得最后的成功。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：目前，大學(xué)生在規(guī)劃畢業(yè)后的去向時，%的人選擇大學(xué)畢業(yè)后直接去就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，%的人則選擇考研或讀博，%的人則沒有目標(biāo)。這說明現(xiàn)今大學(xué)生將就業(yè)放在一個比較重要的位置，就業(yè)的壓力和吸引力比較大，少數(shù)人則認(rèn)識到，就業(yè)單位對高學(xué)歷的畢業(yè)生的需求量大，意識到高學(xué)歷在就業(yè)中的重要性。我校的大學(xué)生對于就業(yè)形勢的態(tài)度為：%%的人則持一般或相當(dāng)糟糕的態(tài)度。我們認(rèn)為我校一部分學(xué)生之所以會呈現(xiàn)這種態(tài)度的原因是我校是二本類的學(xué)校，學(xué)生家庭條件大多較好，還有一些學(xué)生本身素質(zhì)比較優(yōu)秀，這就導(dǎo)致其看待就業(yè)時十分有信心，另外一部分學(xué)生則是家庭條件普通，又考慮到我校是二本類院校所以自信心不夠或持悲觀的態(tài)度。同時，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對于自己專業(yè)是否有優(yōu)勢：%的人認(rèn)為自己的專業(yè)有優(yōu)勢而70%的人則認(rèn)為沒有優(yōu)勢，%的人呈現(xiàn)迷茫狀態(tài)，不清楚自己的專業(yè)有無優(yōu)勢，這就表明大學(xué)生在對待自己專業(yè)時沒有深刻了解也沒有良好的規(guī)劃，沒有發(fā)覺本專業(yè)的優(yōu)勢所在，不能將本專業(yè)的優(yōu)點分析出來為自己的就業(yè)提供優(yōu)勢。(二)大學(xué)生在就業(yè)時考慮的問題第一，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素的排名分別為：單位的待遇、專業(yè)、地區(qū)、其他，比例分別為：%、%、%、%。從這一數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。第二，大學(xué)生希望就職的職位。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生希望就職的職位以政府機關(guān)、企事業(yè)單位、外資企業(yè)為主，其比例之和達到90%，而只有10%左右的人選擇創(chuàng)業(yè)或私營企業(yè)。這種情況的出現(xiàn)也直接反映出了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難。當(dāng)代經(jīng)濟深受國際經(jīng)濟和國內(nèi)市場的影響，經(jīng)濟、市場發(fā)展不穩(wěn)定，這直接導(dǎo)致企業(yè)效益不佳，特別是一些私營企業(yè)，許多企業(yè)隨時面臨著破產(chǎn)的危險，這都導(dǎo)致大學(xué)生更愿意進入工作相對穩(wěn)定、待遇條件、福利條件優(yōu)越的政府機關(guān)和企事業(yè)單位工作，“進入政府機關(guān)，考上公務(wù)員就意味著是拿到一個金飯碗”的觀點也對大學(xué)生得就業(yè)觀產(chǎn)生了一定的影響。但隨著一些公務(wù)員考試作假的新聞報道的出現(xiàn)，一些大學(xué)生也選擇了自主創(chuàng)業(yè)，對于現(xiàn)今的就業(yè)環(huán)境持悲觀的態(tài)度。第三，大學(xué)生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，%的人選擇月薪為1000以下，%的人選擇為10002000，%的人選擇20005000，20%的人選擇5000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，我校大多數(shù)大學(xué)生對于薪酬的概念或者說對于錢的概念不慎了解，期望值遠遠高于實際值。這也在一定程度上說明我校學(xué)生社會實踐經(jīng)驗較少，與企業(yè)和社會的了解不足，認(rèn)識不夠。原因應(yīng)該是由于我校學(xué)生家庭條件大多良好，從小就生活的比較優(yōu)越，在大學(xué)期間幾乎不去進行打工或?qū)嵙?xí)的活動，這就導(dǎo)致這些同學(xué)片面認(rèn)為作為一名大學(xué)生，其工作條件理應(yīng)優(yōu)越，工資也應(yīng)該良好；另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎、小心，對當(dāng)今社會工資水平?jīng)]有過多了解，同時也是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。第四，就業(yè)地區(qū)選擇及原因。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，65%左右的同學(xué)在選擇就業(yè)地區(qū)時一東部沿海發(fā)達地區(qū)為主而中西部大城市則表現(xiàn)得興趣不高，再被問及原因時，有27%的人認(rèn)為這些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，%的人認(rèn)為有較大的發(fā)展空間，%的人則表示創(chuàng)業(yè)條件好，%的人認(rèn)為還有其他的原因。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生所期望的就業(yè)環(huán)境是那種相對輕松、白領(lǐng)級別、條件良好的工作崗位，這也在一定情況下體現(xiàn)了當(dāng)今社會大學(xué)生并非找不到工作而是不愿意工作的狀況，這也是大學(xué)生就業(yè)觀的主要體現(xiàn)。第五，不同專業(yè)、不同性別的就業(yè)觀有所不同。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，男女的就業(yè)觀有所不同而不同專業(yè)之間也存在不同。男生的就業(yè)去向更為集中和統(tǒng)一，多為大城市，女生則相對分散一點，同時，女生更偏向于穩(wěn)定一點的工作而男生則更愿意去做一些有挑戰(zhàn)性的工作。理工科類專業(yè)的學(xué)生就業(yè)觀更為樂觀而文史類專業(yè)的學(xué)生則較為悲觀。造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因與當(dāng)今社會發(fā)展有很大的關(guān)系，對于理科學(xué)生需求遠遠大于文科學(xué)生。五．調(diào)查結(jié)論，對當(dāng)今的就業(yè)形勢認(rèn)識不深，自我能力存在不足，另一部分學(xué)生則信心不足，學(xué)校、社會應(yīng)加大指導(dǎo)與輔助力度，對社會就業(yè)形勢不了解六．問題出現(xiàn)的原因及建議（一）原因：通過調(diào)查，我們認(rèn)為造成這種情況的原因有以下幾點：1）激烈的市場競爭，我國人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r與實際情況不相符，高校的擴招、企業(yè)的改革、農(nóng)村剩余勞動力的出現(xiàn)，眾多的外在因素使得大學(xué)生的就業(yè)壓力日益嚴(yán)重，市場競爭日益激烈。2）學(xué)校對于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃力度不夠，同時現(xiàn)今中國的大學(xué)仍以學(xué)習(xí)為主，對于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主實踐的鼓勵程度和推行程度都不夠。3）大學(xué)生自身認(rèn)知度不高，社會實踐能力缺乏，大學(xué)生自身素質(zhì)不夠完善且有下降的趨勢。（二）建議：針對這些問題，我們組經(jīng)過研究覺得可以從以下幾個方面進行改進：1）大學(xué)生應(yīng)努力完善自己的專業(yè)知識和技能，提高自身的素質(zhì)，增加社會實踐能力，調(diào)整自身的就業(yè)心態(tài)，提前為自己做好職業(yè)規(guī)劃。就業(yè)難的問題不是單方面的原因造成的，但是在眾多原因中，自身的原因是最為重要的，只有不斷完善自己，不斷提高自己的能力去適應(yīng)社會的發(fā)展需求，你才不會被社會所淘汰，才能在社會中生存。2）學(xué)校應(yīng)多開展類似就業(yè)指導(dǎo)的講座，積極提倡學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進行教育改革。加大對社會市場狀況的了解并將之用于教學(xué)，讓學(xué)生從中獲得相應(yīng)的知識。企業(yè)則應(yīng)該加大與學(xué)校的合作，多提供一些實踐機會，為