【正文】 第一篇：基于新課改背景的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探基于新課改背景的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探摘要：信息技術(shù)是當(dāng)今最活躍，發(fā)展最迅速，變化最快，影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)。為了適應(yīng)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代潮流和當(dāng)前中國教育體制的深化變革。開展中學(xué)信息技術(shù)教育的重要作用顯得尤其突出。本文旨在關(guān)注信息技術(shù)學(xué)科教育特殊性的基礎(chǔ)之上，根據(jù)筆者自身學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對學(xué)習(xí)中存在的問題討論對策，為中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展提供一些可行性的思路。關(guān)鍵詞：新課改；中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)信息技術(shù)（Information Technology，簡稱IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。而中學(xué)信息技術(shù)教育，主要是對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和介紹計(jì)算機(jī)最新的應(yīng)用信息融合于一體，既體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又滲透了現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。一、信息技術(shù)教育的兩個(gè)涵義指學(xué)習(xí)與掌握信息技術(shù)的教育①主要指從教育目標(biāo)與教育內(nèi)容方面來理解信息技術(shù)教育。②形成運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理信息的基本能力，樹立與現(xiàn)代社會相結(jié)合的信息意識，形成積極地信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成健康的信息技術(shù)使用習(xí)慣。③學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具收集和處理信息，以支持學(xué)習(xí)探究和解決日常生活問題。指采用信息技術(shù)進(jìn)行教育活動。①主要是指從教育的手段和方法來理解信息技術(shù)教育。②教師應(yīng)創(chuàng)新教育手段，探索靈活多樣的教學(xué)方法，注重教學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合。③從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有效統(tǒng)一。二、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的方式方法信息技術(shù)教學(xué)要遵循本學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)①發(fā)展性特點(diǎn)。由于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展日新月異，無論是硬件還是軟件均取得了不少突破性的成就，開辟了許多新的領(lǐng)域，提出了許多新的觀點(diǎn)，這就使得中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)具有明顯的發(fā)展性特點(diǎn)。②綜合性特點(diǎn)。中學(xué)信息技術(shù)課程與其它學(xué)科比較，具有較強(qiáng)的綜合性。涉及眾多的邊緣和基礎(chǔ)科學(xué)。它兼有基礎(chǔ)文化課程，勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育的特點(diǎn)，也兼有學(xué)科課程、綜合課程的特點(diǎn)。③應(yīng)用性特點(diǎn)。中學(xué)信息技術(shù)課程是一門應(yīng)用性學(xué)科，在這門課的教學(xué)過程中體現(xiàn)出創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生計(jì)算機(jī)親自操作實(shí)踐而提高自己的學(xué)習(xí)水平。④工具性特點(diǎn)。以計(jì)算機(jī)為代表的信息技術(shù)不是一般的工具，而是“人機(jī)通用的智力工具”，這就要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化語言，注重應(yīng)用，強(qiáng)化實(shí)踐”的指導(dǎo)思想感情。通過信息技術(shù)課程教學(xué)，使學(xué)生掌握和應(yīng)用計(jì)算機(jī)這個(gè)現(xiàn)代化的工具，處理現(xiàn)代化的信息。這要求教師在教學(xué)中，應(yīng)該打破傳統(tǒng)信息技術(shù)課程教學(xué)中的誤區(qū)，避免把信息技術(shù)課程上成單純的計(jì)算機(jī)語言課。而是全面進(jìn)行信息技術(shù)的系統(tǒng)性教育。教師教學(xué)要體現(xiàn)“素質(zhì)教育”和“以人為本”的教學(xué)理念①“素質(zhì)教育”是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。與應(yīng)試教育相對應(yīng)。②貫徹“以人為本”為原則素質(zhì)教育的根本宗旨是提高教育質(zhì)量、提高全民素質(zhì)，核心是人的發(fā)展?！耙匀藶楸尽奔仁墙逃?guī)律和教育改革的本質(zhì)要求，又是素質(zhì)教育的立足點(diǎn)和最終目標(biāo)。③“以人為本”是新課改下中學(xué)教育的理論基點(diǎn)和精神內(nèi)核。它主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的目的是為了人自身的完善，學(xué)習(xí)過程是學(xué)生積極、主動的探尋兩個(gè)方面。我國教育發(fā)展存在著功利性的缺陷，要建立真正的教育體系，就必須對中學(xué)信息技術(shù)教育“以人為本”的教育理念進(jìn)行深刻的認(rèn)識和把握。④新課改下中學(xué)信息技術(shù)教育要做到以學(xué)生為主體。尊重和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。做到教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一①在中學(xué)教育中，只重視成績提高的情況普遍存在，中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)亦然。信息技術(shù)作為一門實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，教師應(yīng)該使傳授的理論知識密切聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)踐。加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性，就是要變單一的課堂教學(xué)為多種教學(xué)形式相結(jié)合。②學(xué)習(xí)成績固然是表現(xiàn)老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方面，然而一味的重視成績的提高必然會導(dǎo)致課堂教學(xué)的沉悶和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的低落。子曰：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者”，興趣是第一良師。有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)質(zhì)量也會自然而然的得到提高。③尊重學(xué)生的興趣。注意把學(xué)生原有的興趣與學(xué)習(xí)信息技術(shù)的實(shí)踐聯(lián)系起來，將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。教師可以通過現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過二者的結(jié)合，更好的與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，從中獲得學(xué)習(xí)樂趣。讓學(xué)生在實(shí)踐交流中獲得成績的提高。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)新教育教學(xué)新方式①在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的過程中，教師要勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷探索新的教學(xué)方式。②尊重學(xué)生的個(gè)體差異，挖掘?qū)W生的發(fā)展空間。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立存在的個(gè)體，老師應(yīng)該做到因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。③創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。老師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用幽默的語言、豐富的知識使教育變得生動形象。讓學(xué)生在愉快的情景之下，輕松的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從而使學(xué)生獲得樂觀積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。④教師采取靈活多樣的教學(xué)方式，突出課堂的生動性、探索性、實(shí)踐性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲望，避免 “鏡里觀花，水中看月”情況的出現(xiàn)。結(jié)語：中學(xué)信息技術(shù)課程作為一門重要學(xué)科，鑒于其自身的學(xué)科特點(diǎn)，在時(shí)代發(fā)展之下，其重要性不言而喻。從而，越來越受到廣大師生的重視。新課改下開展中學(xué)信息技術(shù)課程教育，是未來任何層次的人都必須具備的基本素質(zhì)。為此，在新課程改革中，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持將信息技術(shù)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中理解和運(yùn)用信息技術(shù)，培育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才。參考文獻(xiàn)：[1] 淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué) 信息與電腦(理論版)2012/01 [2]新課改視野下的中學(xué)信息