團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋公開課教案(已修改)
2024-11-09 17:19 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋公開課教案團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案一、教材分析本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我們這樣過(guò)中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；（2）知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。（1）理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；（2）體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。三、教學(xué)重點(diǎn)了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。四、教學(xué)難點(diǎn)在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。五、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：話中秋聽兒歌，引出中秋節(jié)。（1）師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。（2）多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓?！保?）提問(wèn)：這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？(中秋節(jié)！)板書中秋的由來(lái)(請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天)師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。（板書）中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（板書），是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。今年的中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)了，你們都在家里過(guò)了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。今天，小朋友們想不想和老師一起在班級(jí)再過(guò)一次中秋節(jié)？這節(jié)課，我們?cè)诎嗉?jí)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。你能先說(shuō)說(shuō)你家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的嗎？在小組內(nèi)討論一下吧。（板書以及課件展示圖片：拜月，賞月，吃月餅，探望長(zhǎng)輩……）介紹各地風(fēng)俗 中秋節(jié)做得事情真不少！一般習(xí)俗在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……欣賞各地過(guò)中秋的習(xí)俗 出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)這么多的習(xí)俗是不是看的你眼花繚亂呢，我們也來(lái)玩?zhèn)€猜燈謎的游戲吧：（組長(zhǎng)上前提燈籠，回到小組討論）課件顯示 謎語(yǔ)1：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。（打一物）謎語(yǔ)2：平日不思，中秋想你。有方有圓，又甜又蜜。（打一食品)謎語(yǔ)3：小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳。擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。（打一昆蟲）謎語(yǔ)4：敲樹干，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，要把害蟲吃光光。（打一鳥）老師表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)回答又快又正確的小組，提起月亮的燈謎的燈籠，說(shuō)（1）師：瞧，十五的月亮升起來(lái)了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫)（2）學(xué)生說(shuō)感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。（3）美麗的傳說(shuō)關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們老師今天要講一講嫦娥奔月的故事個(gè)大家聽聽?；顒?dòng)二：品中秋看，老師今天帶來(lái)了什么？是的，月餅。來(lái)，讓我們一邊賞月一邊吃月餅。請(qǐng)組長(zhǎng)每個(gè)組員發(fā)一個(gè)手套，幫老師把月餅分一下吧。月餅是什么味道的。你吃了月餅有什么感受？月餅和月亮一樣，都是圓圓的，它們象征著___________, 是的，團(tuán)團(tuán)圓圓，還有，甜甜蜜蜜?；顒?dòng)三：看視頻，話團(tuán)圓（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。（2）師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒(méi)有團(tuán)圓的親人。（3）在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚，我們來(lái)看一個(gè)視頻，看完后告訴老師，視頻中小朋友的怎么傷心了，你們家有過(guò)這樣的情況嗎？你有這樣的體會(huì)嗎？還有哪些人過(guò)節(jié)不能回家呢？（4）學(xué)生回答：談自己的切身感受。同學(xué)們，為了讓我們過(guò)一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜，他們忙碌在各自的工作崗位上，不能回家過(guò)節(jié)和親人團(tuán)聚。而此時(shí)此刻，你想對(duì)這些人說(shuō)些什么？其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情?。≌沁@種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇!活動(dòng)四：中秋詩(shī)詞大會(huì)（1）老師：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。出示圖片(李白的《靜夜思》)（2）從這首詩(shī)中，你讀到了生么？（詩(shī)人思念家鄉(xiāng)）（3）配樂(lè)讀詩(shī)一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。像這樣的詩(shī)句還有： 投影出示句子： 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 海上生明月，天涯共此時(shí) 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。小朋友看課件在老師的暗示下自由讀。引導(dǎo)孩子們飽含詩(shī)情的朗誦，感受一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對(duì)詩(shī)會(huì)友是必不可少的。咱們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，過(guò)過(guò)詩(shī)癮，如何？出示大屏幕： 八月中秋月兒圓。在優(yōu)美的旋律中，創(chuàng)設(shè)的背景畫面中，為孩子們起頭續(xù)編了一句。你們真是一個(gè)個(gè)小詩(shī)人！秋天的其他節(jié)日 活動(dòng)五：了解重陽(yáng)節(jié)同學(xué)們，你們知道這句詩(shī)描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩(shī)。）讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽(yáng)節(jié) 師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。重陽(yáng)節(jié)簡(jiǎn)介：師：你們知道什么是重陽(yáng)節(jié)嗎？農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六
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