北師大版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第六單元(已修改)
2024-11-09 17:10 本頁面
【正文】 第一篇：北師大版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第六單元北師大版四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第六單元走進(jìn)健康文明的生活—《學(xué)會(huì)安全自護(hù)》學(xué)校：光澤縣鎮(zhèn)嶺小學(xué)姓名：鄢全德郵政編碼：354100聯(lián)系電話：05997922369電子郵箱：yqd719@【教材分析】安全生活是健康生活的基本保證，要知道生活中隨時(shí)可能發(fā)生意想不到的事情，只有樹立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除隱患，健康快樂地生活。教材先呈現(xiàn)幾幅學(xué)生生活中可能出現(xiàn)的安全隱患的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)安全隱的討論和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的行為要有安全意識(shí)，不做有害自身安全的事情。接著又通過幾幅集中表現(xiàn)小學(xué)生有特殊意義的情境圖片，引入學(xué)生對(duì)安全自護(hù)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)各種不安全因素時(shí)，靈活應(yīng)對(duì)，妥當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自已的能力。教材最后通過讀安全口號(hào)和讓學(xué)生自已設(shè)計(jì)安全口號(hào)這一活動(dòng)來強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，并引領(lǐng)學(xué)生將安全自護(hù)應(yīng)用于實(shí)際生活之中?！緦W(xué)情分析】四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一些安全常識(shí)，他們已經(jīng)懂得道路交通有危險(xiǎn)，用電有危險(xiǎn)，自己的一些不當(dāng)行為也會(huì)有危險(xiǎn)，還懂得社會(huì)上有壞人，有騙子等等，他們?cè)诳陬^上都能說出各種不安全的道理，但是由于小學(xué)生自控能力差，好奇、貪玩、貪吃是這個(gè)年齡段學(xué)生的天性，所以他們的不安全行為很多情況下是在不自覺的情況下發(fā)生的。而又因?yàn)樗麄兡挲g小，遇到危險(xiǎn)時(shí)易緊張，不知所措，以及面臨危險(xiǎn)時(shí)不能用比較穩(wěn)妥的安全自護(hù)方法來保護(hù)自己。所以通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，不去做危險(xiǎn)的事情，以及學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)采取正確的安全自護(hù)的常識(shí)。【設(shè)計(jì)思路】本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，將本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生的社會(huì)生活有機(jī)地結(jié)合起來。在活動(dòng)過程中，除采用課本中的素材外，還引用了學(xué)校剛安裝好的健身器械的安全使用、近期學(xué)生在玩滑板中發(fā)生的不安全事件等材料；為了使學(xué)生能夠獲得真實(shí)的感受，我在使用課本上的圖片外，還結(jié)合我校曾經(jīng)發(fā)生過的真實(shí)案例，本班學(xué)生近期剛剛發(fā)生過的具體安全事例，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)；為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和展示自己學(xué)習(xí)成果的欲望。設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)形式：有課件展示案例、有學(xué)生小品摸擬呈現(xiàn)情景、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)安全口號(hào)等各種方式，讓學(xué)生獲得了親近感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，活躍了課堂氣氛，避免了空洞的說教，使學(xué)生在 1潛移默化之中接受教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，撐握安全自護(hù)的方法?！净顒?dòng)目標(biāo)】使學(xué)生懂得安全是健康生活的基本保證，了解我們生活中哪些行為是可能產(chǎn)生危險(xiǎn)的行為。使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】使學(xué)生知道怎樣做才能避免危險(xiǎn)和在遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣自我保護(hù)，自我解救?！窘虒W(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示：1111122等電話號(hào)碼，你能說說這些電話的作用嗎？師：當(dāng)我們?cè)谂龅嚼щy，遭遇危險(xiǎn)或發(fā)生案件等情況時(shí)，及時(shí)撥打這些電話，就能得到及時(shí)有效的幫助。但是同學(xué)們一定要記住，這些公共安全電話是不能隨意亂打的。導(dǎo)語：生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍隨時(shí)可能出現(xiàn)各種各樣的危險(xiǎn)，這就要求我們提高警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。那么我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己呢？這節(jié)課我們就來共同探討這個(gè)問題：（揭示課題）《學(xué)會(huì)安全自護(hù)》（二）回歸生活，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)師：每天，當(dāng)你們背上書包離開家門時(shí)，你們的爸爸、媽媽總要叮囑你什么？每天的課間集會(huì)還有放學(xué)回家時(shí)，學(xué)校的老師也要叮囑你們什么？可是，有些同學(xué)卻總是記不住，不信我們來看看吧！（課件：出示第一組圖片）問題：圖中哪些孩子的做法是不正確的？為什么？應(yīng)該怎樣做？（逐個(gè)出示圖片生回答
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