北京版給予樹教學(xué)設(shè)計(第二課時)(已修改)
2024-11-09 17:09 本頁面
【正文】 第一篇：北京版《給予樹》教學(xué)設(shè)計(第二課時)《給予樹》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能有感情的朗讀課文，在讀中理解“興高采烈、沉默不語、如愿以償和體貼”等詞意思。過程與方法：在朗讀過程中體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼。情感態(tài)度與價值觀：積累語言，練習(xí)寫話，在練中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感 教學(xué)重、難點：體會金吉婭善良、仁愛、同情和體貼的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的感情。教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，知道了圣誕節(jié)前夕媽媽攢下了一百美元分給了5個孩子，要求他們每人買四份禮物，還擔(dān)心孩子們不能買到很好的禮物。那么最后孩子們是否買到了稱心如意的禮物呢？今天就讓我們趕緊走進故事，繼續(xù)學(xué)習(xí)31課（生讀：給予樹）二、自讀課文師：自由大聲讀課文，一邊讀一邊想：5個孩子中，誰的禮物給你留下的印象最深？交流反饋（誰給誰買什么）質(zhì)疑：洋娃娃 棒棒糖 面對她這樣的做法你有什么疑問嗎？三、感受“金吉婭的的美好心靈”（一）體會金吉婭的內(nèi)心世界師：孩子們，讓我們帶著這些疑問，把目光聚焦在他們買回禮物的路上，你看到金吉婭的表情是怎樣的？讀讀第三自然段，劃出描寫金吉婭的句子反饋交流出示句子：“只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語?！?師：金吉婭幫助了小女孩應(yīng)該很高興，她為什么會沉默不語，她在想什么呢？預(yù)設(shè)：生1：媽媽會生氣。生2：哥哥姐姐不高興。生3：沒有買到好禮物送給家人，會自責(zé)、難過。師1：心里想著媽媽，在乎媽媽的感受。把這種感覺得讀出來 師2：怕他們不高興，在十分在意他們。你試著讀出他的在意來師3：你很會讀書，通過讀課文你讀出了金吉婭的自責(zé)與難過。讀出這種難過。師：透過“沉默不語”，我們感受到了金吉婭的的那份不能為家人買到像樣禮物的自責(zé)與難過。我們一起讀一讀。師：如果把金吉婭的“沉默不語”和“哥哥姐姐的興高采烈對比著讀，我們會對金吉婭的難過心情理解更深的。如果把哥哥姐姐的表現(xiàn)和金吉婭的表情對比起來讀，就會讓我們更加了解金吉婭的內(nèi)心世界。出示句子讀：回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。a、說說：“興高采烈”是怎樣的？“沉默不語”又是怎樣的？（演一演）b、男、全班齊讀。（二）體會小女孩的內(nèi)心世界師：金吉婭的擔(dān)心不無道理，你看，媽媽真得生氣了：（生接讀）那么，金吉婭到底是看到什么使得她花十幾美元給一個陌生的小女孩買一個洋娃娃呢？交流反饋師：這是一棵普普通通的圣誕樹，更是一棵神奇的樹，課文中哪些句子描寫這棵樹呢？出示句子讀：后來，我看到了一棵援助中心的“給予樹”。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。引讀：她去年盼望——她今年還在盼望——她白天盼望——她夜里仍在盼望——（指名接讀）她一直盼望——（全班接讀）師：讓我們閉上眼睛想象：你的眼前仿佛看到了一個怎樣的小女孩？指名反饋，小結(jié)：我們感受到小女孩的貧窮，感受到小女孩的可憐。可是孩子們，你看到了嗎？她對圣誕老人提的要求卻只是(一個穿著裙子的洋娃娃)。她想要洋娃娃干什么？學(xué)生猜測，小結(jié)：是呀，在小女孩眼里，洋娃娃是她的希望，是她對美好生活的追求呀。讓我們帶著這種感受再來讀讀這個句子（她一直盼望??）齊讀（三）體會金吉婭對他人的“仁愛、同情”（配樂）師：孩子們，現(xiàn)在你就是金吉婭，當(dāng)你來到給予樹下，輕輕地取下這張心愿卡，你看到了嗎?（出示卡片指名讀：圣誕老人：你在哪兒呀？圣誕節(jié)又快到了，我還是什么都沒有。我多么希望能擁有一個穿著裙子的洋娃娃呀！我想要它做我的朋友，讓它帶給我溫暖，帶給我快樂！愛你的小愛麗絲）師：同學(xué)們，當(dāng)你看到這張心愿卡，看到這個小女孩的心愿，你的心里是怎么想的？指名說師是的，金吉婭和你們想的一樣，所以，在自己家庭條件并不寬裕的情況下；在擔(dān)心媽媽會生氣、哥哥姐姐會責(zé)備的情況下，她還是為小女孩買下了一個穿著裙子的洋娃娃。她是這樣告訴媽媽的：出示句子朗讀：可是媽媽，我們有那么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么也沒有。（1）指名讀，感受“什么都沒有”（2）指導(dǎo)想象說話：我們有，而那個小女孩卻什么也沒有。（3）師：是的，在金吉婭的眼里，小女孩沒有朋友，沒有親人，沒有禮物，真的是一無所有，多么善良仁愛的金吉婭呀。寫一寫：給予樹下多么艱難、痛苦的選擇，一邊是親愛的媽媽和哥哥姐姐，一邊是從未謀面的小女孩，她只想要一個洋娃娃，多么微小的愿望。最后金吉婭還是選擇了讓這個小女孩如愿以償。當(dāng)她抱著買好的洋娃娃來到援助中心，她會在小女孩的心愿卡上寫些什么？當(dāng)神奇的給予樹把洋娃娃的心愿卡送到小女孩的手中的時，她又會對幫她實現(xiàn)愿望的人說些什么？（分兩大組寫）寫后交流：讓我們在這棵神奇的給予樹下，聽聽金吉婭和小女孩的對話。四、小結(jié)升華：師：孩子們，一邊是金吉婭的給予，一邊是小女孩的感謝，帶給我們的是一次又一次心底的暖流。孩子們，金吉婭送給小女孩的僅僅是
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