【正文】 第一篇：初中化學專題學習計劃學德教育初中化學專題復習計劃一、教學進度第一單元 走進化學世界⑴化學基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作)。第二單元 我們周圍的空氣⑵空氣的組成與污染防治。⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化。第三單元 自然界的水⑺水及水的污染防治。⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途。第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘⑷分子和原子。⑸元素和元素符號。⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量。第五單元 化學方程式⑼核外電子排布的初步知識及化合價。⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。⑾根據(jù)化學方程式的計算。第六單元 碳和碳的氧化物⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽)。第七單元 燃料及其利用⒀常見的有機化合物。第八單元 金屬和金屬材料⒁鐵和鐵的化合物。⒂生鐵、鋼和常見金屬。第九單元 溶液⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法)。⒄混合物的分離與提純。⒅化合物的電離與溶液的導電性。第十單元 酸和堿⒆常見的酸、堿及其通性。十一單元 鹽 化肥⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學肥料。第十二單元 化學與生活〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。學德教育二、教學要求參照以上教學進度，結(jié)合學生的實際，以保證化學教學有序進行。要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心。教學要講究教法，講究藝術(shù)。知識要落實，效率要提高。三、教學措施：突出主干知識，重視生活經(jīng)驗。講究策略，讀透教材。第一輪的復習，按教材的單元進行，復習內(nèi)容要做到細致全面，復習時應(yīng)用整理、分類、比較、類比、分析、綜合、歸納等各種方法把表面雜亂無章的知識按一定的規(guī)律連成線，織成網(wǎng)，形成有序的知識系統(tǒng)。將前后內(nèi)容注意融會貫通，注意問題的遷移和重組，注意知識與生活的緊密聯(lián)系。有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打。第二輪復習，按四大塊(基本概念基本理論、元素化合物、實驗、計算)復習。摸擬訓練，成竹在胸。模擬訓練要選擇我省中考摸擬試題，并在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時間分配上進行自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的訓練。第二篇：初中化學教研組計劃2013～2014學第一學期化學組教研活動計劃本學期我組在學校教導處、科研師訓處的指導下，在上一學期工作的基礎(chǔ)上，進一步積極開展教育教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，扎實推進素質(zhì)教育。認真落實“科研興教、科研興校”戰(zhàn)略，以“記、想、用、清”教學思想為抓手，努力提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法?，F(xiàn)制定本學期教研組計劃如下：一、指導思想積極實施課程改革，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點,改進課堂教學方法,以促進學生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。加強合作與交流，優(yōu)化方法，轉(zhuǎn)化行為，創(chuàng)新方式，提高效益。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學教學中滲透環(huán)境教育和愛國主義教育。堅持充分發(fā)揮備課組的作用，加強對青年教師的指導和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實, 深化“記、想、用、清”教學策略的應(yīng)用，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。二、工作目標1．以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“打造高效課堂”為中心，以“記、想、用、清”教學策略作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法等方面實現(xiàn)新的突破。2．落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。充分利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設(shè)計、開課、評課的工作，提高課件設(shè)計的能力，并通過開課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。3．各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。4．備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。并及時做好教學質(zhì)量分析工作。5．重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研活動時間組織本組教師認真學習課改的有關(guān)文件、教育教學理論和課程標準以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力。將教研活動經(jīng)?；?、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。4．發(fā)揮骨于教師的示范作用化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座，為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。四、主要工作 九月份：各備課組制訂好學期教學計劃、實驗教學計劃等，總結(jié)上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標；參加學校“教學常規(guī)月”活動；初步確定化學課外科技實驗小組；開展以“導課藝術(shù)”為主題的教研活動。十月份：組內(nèi)聽評課活動，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質(zhì)量；對科技實驗小組活動開展情況進行階段性總結(jié)、分析；開展以“提問的有效性”為主題的教研活動。十一月份：各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結(jié)，總結(jié)前階段期教學中的成敗與