【正文】 第一篇：初中化學(xué)專題學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)德教育初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)計(jì)劃一、教學(xué)進(jìn)度第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界⑴化學(xué)基本常識(shí)(運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作)。第二單元 我們周圍的空氣⑵空氣的組成與污染防治。⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化。第三單元 自然界的水⑺水及水的污染防治。⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途。第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘⑷分子和原子。⑸元素和元素符號(hào)。⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量。第五單元 化學(xué)方程式⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià)。⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。第六單元 碳和碳的氧化物⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽)。第七單元 燃料及其利用⒀常見(jiàn)的有機(jī)化合物。第八單元 金屬和金屬材料⒁鐵和鐵的化合物。⒂生鐵、鋼和常見(jiàn)金屬。第九單元 溶液⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法)。⒄混合物的分離與提純。⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性。第十單元 酸和堿⒆常見(jiàn)的酸、堿及其通性。十一單元 鹽 化肥⒇常見(jiàn)的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料。第十二單元 化學(xué)與生活〔21〕初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。學(xué)德教育二、教學(xué)要求參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心。教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。知識(shí)要落實(shí)，效率要提高。三、教學(xué)措施：突出主干知識(shí)，重視生活經(jīng)驗(yàn)。講究策略，讀透教材。第一輪的復(fù)習(xí)，按教材的單元進(jìn)行，復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到細(xì)致全面，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用整理、分類、比較、類比、分析、綜合、歸納等各種方法把表面雜亂無(wú)章的知識(shí)按一定的規(guī)律連成線，織成網(wǎng)，形成有序的知識(shí)系統(tǒng)。將前后內(nèi)容注意融會(huì)貫通，注意問(wèn)題的遷移和重組，注意知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打。第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊(基本概念基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算)復(fù)習(xí)。摸擬訓(xùn)練，成竹在胸。模擬訓(xùn)練要選擇我省中考摸擬試題，并在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時(shí)間分配上進(jìn)行自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。第二篇：初中化學(xué)教研組計(jì)劃2013～2014學(xué)第一學(xué)期化學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處、科研師訓(xùn)處的指導(dǎo)下，在上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極開(kāi)展教育教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，以“記、想、用、清”教學(xué)思想為抓手，努力提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法?，F(xiàn)制定本學(xué)期教研組計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想積極實(shí)施課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。加強(qiáng)合作與交流，優(yōu)化方法，轉(zhuǎn)化行為，創(chuàng)新方式，提高效益。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育和愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí), 深化“記、想、用、清”教學(xué)策略的應(yīng)用，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。二、工作目標(biāo)1．以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，以“記、想、用、清”教學(xué)策略作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法等方面實(shí)現(xiàn)新的突破。2．落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度，本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。充分利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開(kāi)展課件設(shè)計(jì)、開(kāi)課、評(píng)課的工作，提高課件設(shè)計(jì)的能力，并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。3．各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。4．備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。5．重視科研工作，搞好課題研究，加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力。將教研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。4．發(fā)揮骨于教師的示范作用化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開(kāi)展專題講座，為青年教師健康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。四、主要工作 九月份：各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)；參加學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)月”活動(dòng)；初步確定化學(xué)課外科技實(shí)驗(yàn)小組；開(kāi)展以“導(dǎo)課藝術(shù)”為主題的教研活動(dòng)。十月份：組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量；對(duì)科技實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行階段性總結(jié)、分析；開(kāi)展以“提問(wèn)的有效性”為主題的教研活動(dòng)。十一月份：各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與