【正文】 第一篇：假期社區(qū)活動策劃北京工商大學(xué)法學(xué)院假期社區(qū)活動策劃（之一）活動時間：暑假期間活動地點(diǎn)：社區(qū)活動對象：社區(qū)居民參加人員：假期志愿者活動主題：朝陽趣味運(yùn)動會活動目的：當(dāng)今孩子對運(yùn)動的態(tài)度現(xiàn)狀并不樂觀，又因為夏天，所以整個暑假幾乎總在家里吹空調(diào)，或者被家長報各種班去學(xué)習(xí)。小孩運(yùn)動會旨在讓小孩動起來，找回童年應(yīng)有的快樂，同時用運(yùn)動時的規(guī)則教育孩子要守紀(jì)律，從小樹立孩子遵紀(jì)守法的意識?；顒忧捌跍?zhǔn)備：1準(zhǔn)備趣味比賽項目，兩人三腳、全家齊上陣、跳繩、踢毽類。2志愿者去社區(qū)宣傳運(yùn)動會，協(xié)調(diào)時間，并統(tǒng)計報名人數(shù)。3整理報名表，分出年齡段，做好運(yùn)動會時間安排。4準(zhǔn)備橫幅、飲用水、獎品、比賽道具、一臺攝像機(jī)。活動流程：1社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭、青志協(xié)會長致辭，宣布小孩趣味運(yùn)動會開幕2主持人致開幕詞，并依次開展各個項目，每個項目開始前說明項目的目的例如 A兩人三腳有助于增進(jìn)孩子間的團(tuán)結(jié)性B全家齊上陣可以增進(jìn)父母與子女的感情3每個項目結(jié)束后發(fā)放獎品，記錄每個孩子的笑臉，整理成錄像，回贈給該社區(qū)。4主持人致閉幕詞，并闡述運(yùn)動守規(guī)則與遵紀(jì)守法的關(guān)系，使孩子從小就能樹立遵紀(jì)守法的良好管念注意事項：1找好場地，陰涼通風(fēng)處2切忌激烈運(yùn)動，防止各種損傷活動預(yù)算：橫幅50元飲用水50元禮品40份*2 300元報名表類用紙20元總計420元北京工商大學(xué)法學(xué)院假期社區(qū)活動策劃（之二）活動時間：暑假期間活動地點(diǎn)：社區(qū)活動對象：社區(qū)居民參加人員：假期志愿者活動主題：夕陽紅才藝大比拼活動目的：給人老心不老的可愛老人提供展示自己的舞臺，純粹的辦一個老人風(fēng)采秀，感謝他們多年的付出與奉獻(xiàn)?；顒忧捌跍?zhǔn)備：1志愿者前期去社區(qū)宣傳，統(tǒng)計比賽項目，形式不限，重在參與，開心就好2整理報名表，安排表演時間3安排評委，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居民、青志協(xié)成員組成4安排記人員與計分流程5備橫幅、禮品、攝像機(jī)活動流程：1社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、青志協(xié)會長致辭開幕2主持人致開幕詞，依次開始各個項目3競賽環(huán)節(jié)，有獎競答各種法律問題，考驗老人的人生閱歷4最后由評委團(tuán)給出評分，發(fā)出獎品5致閉幕詞，簡要介紹國家社會保障制度對老人的關(guān)愛，普及社保常識6錄每個老人的才藝與笑臉，將錄像回贈給該社區(qū) 注意事項：照顧老人身體切忌因比賽出現(xiàn)狀況活動預(yù)算：橫幅50元飲用水50元評分道具15元獎品40份*2 250元總計365元北京工商大學(xué)法學(xué)院假期社區(qū)活動策劃（之三）活動時間：暑假期間活動地點(diǎn)：社區(qū)活動對象：社區(qū)居民參加人員：假期志愿者活動主題：法律大舞臺活動目的：通過各種舞臺劇、相聲、小品，在大家?guī)須g樂的同時，給大家普及法律知識活動前期準(zhǔn)備：1找一些較為短小帶卻具有代表性的劇本2找出劇本背后的法律常識，制作法律問題3排練劇本，增加幽默性4準(zhǔn)備橫幅、攝像機(jī)活動流程：1社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、青志協(xié)會長致辭開幕2主持人致開幕詞，依次開始表演各個劇本，并于之后提出相關(guān)法律問題進(jìn)行有獎競答3主持人致閉幕詞注意事項：劇本要短小、有代表性、幽默、活動預(yù)算：橫幅50元飲用水50元獎品40份*2 250元各類用紙20元總計370元北京工商大學(xué)法學(xué)院青志協(xié)外聯(lián)部20120620第二篇：假期社區(qū)活動總結(jié)社區(qū)假期工作總結(jié)柏楊樹街小學(xué)“愛心扶老、熱心助困” 為弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、甘于奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)，推動學(xué)雷鋒活動的深入開展，促進(jìn)我校學(xué)生道德素質(zhì)和文明程度全面提升。我柏楊樹街小學(xué)團(tuán)支部聯(lián)合校大隊部在假期秉承 “盡己所能、不計報酬、幫助他人、服務(wù)社會”的優(yōu)良傳統(tǒng)與同煦苑社區(qū)開展了“愛心扶老、熱心助困”學(xué)雷鋒幫扶社區(qū)學(xué)困生活動。此次活動目的是為了更好地學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行雷鋒精神，充分調(diào)動師生志愿服務(wù)的熱情，開拓志愿服務(wù)思路，創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，讓我校的傳統(tǒng)品牌活動煥發(fā)新的活力?；顒又黝}主要為關(guān)心關(guān)愛學(xué)困弱勢群體。此次學(xué)雷鋒活動充分展示了我校青年團(tuán)員教師和少先隊員蓬勃向上的精神風(fēng)貌，實實在在地做到了愛心扶老、熱心助困，也讓團(tuán)員青年們和少先隊員們直接而深刻地感受到自己志愿服務(wù)的意義。我校志愿者的行動獲得了居民群眾的一致好評和贊揚(yáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對我校志愿者的工作開展予以了高度肯定。她號召我校學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕苦不怕累，全心全意為人民服務(wù)的高貴品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，要求志愿者們要以雷鋒為榜樣，以此次活動為契機(jī)，積極投身于志愿者服務(wù)中去，以自身行動踐行學(xué)雷鋒精神。我校師生志愿者走進(jìn)同旭苑社區(qū)，開展“愛心扶老、熱心助困”活動。孩子們與獨(dú)居空巢老人聊天，年輕教師走進(jìn)學(xué)困生家，孩子們幫助空巢老人他們做一些力所能及的勞動并為老人們表演了歌曲、小品、舞蹈等文藝節(jié)目，表演過程中，老人隨著同學(xué)的表演津津有味地敲打著節(jié)拍，笑不攏口。年輕教師給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，空氣中不時傳來陣陣歡笑聲和朗朗讀書的聲音。這次活動不僅為社會有需要的人群送去了關(guān)愛和溫暖，倡導(dǎo)了樂于助人無私奉獻(xiàn)的理念，而且使志愿者和年輕教師在奉獻(xiàn)中得到了鍛煉，增長了才干，提升了志愿奉獻(xiàn)社會、服務(wù)群眾的意識，在這個假期，將愛心進(jìn)入了每個人的心窩，促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播，為構(gòu)建和諧的社會大家庭貢獻(xiàn)自己的微薄之力。第三篇：社區(qū)活動策劃社區(qū)活動策劃第一章：總論 分組討論：？——社區(qū)活動的主體？社區(qū)活動的對象？社區(qū)活動的內(nèi)容？社區(qū)活動的分類？？（對居民、社區(qū)及其他）？一、社區(qū)活動含義v 社區(qū)活動是在社區(qū)內(nèi)由不同主體策劃組織的活動。（廣義）v 主體——社區(qū)管理者、社區(qū)居民、商家等。v 客體——一般居民與特殊居民；常駐居民與流動居民。v 內(nèi)容——不同標(biāo)準(zhǔn)分類v 社區(qū)活動是在社區(qū)內(nèi)由社區(qū)工作者策劃、發(fā)起、組織的、由社區(qū)居民參與的、旨在豐富社區(qū)居民生活、提高社區(qū)居民素質(zhì)、實現(xiàn)社區(qū)和諧的各種各類活動。（狹義）二、社區(qū)活動功能v v v（1）導(dǎo)向v（2）塑造v（3）規(guī)范v（4）凝聚v v（1）居民素質(zhì)提高 v（2）社區(qū)成員互動 v（3）提高生活質(zhì)量v 1）扶危濟(jì)困活動，改善弱勢群體 v 2）廣場節(jié)慶活動，居民廣泛參與 v 3）改善體育設(shè)施，推動全民健身 v 4）開發(fā)休閑功能，滿足居民需求v v 1）協(xié)調(diào)關(guān)系，促進(jìn)社區(qū)和諧 v 2）整合資源，提高綜合素質(zhì) v 3）穩(wěn)定社會，緩沖矛盾沖突三、社區(qū)活動原則v 堅持公益性，服務(wù)群眾是社區(qū)活動的原則。堅持公益性，就是不以經(jīng)濟(jì)利益為目的，只要群眾需要，就是社區(qū)活動努力的方向。v 社區(qū)活動要建立在廣泛的群眾基礎(chǔ)上，既要有一定的代表性，主題鮮明，又要具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。v 娛樂性是社區(qū)群眾文化活動不可缺少的重要因素，是吸引社區(qū)居民參與的明顯的特征，也是推廣普及社區(qū)文化的催化劑。活動低競技性不僅給普及活動增添活力，而且還激勵人們追求更高境界，從而增強(qiáng)活動的吸引力、感染力。社區(qū)活動在時間上應(yīng)具有連續(xù)性和穩(wěn)定性。時間上的連續(xù)性，就是舉辦的社區(qū)活動項目有比較固定的頻次；時間上的穩(wěn)定性，就是社區(qū)活動項目有比較固定的時間。如果是想起來就玩一回，情緒不好就忘記了；或者閑時搞，忙時就不問了。那時很難把社區(qū)活動辦好的。四、社區(qū)活動類型v v 公益活動v 商業(yè)促銷活動 v 自娛自樂活動v v 定期舉辦的大型活動（重大節(jié)日、主題宣傳）v 日常開展的經(jīng)常性活動 v v(1)全體居民參與的活動v(2)特定人群參加的活動 v老年人 v青少年 v兒童 v殘疾人 v矯正對象 v優(yōu)撫對象 v救助對象 v流動人口 v v(1)社區(qū)文化活動v 社區(qū)在環(huán)境文化、行為文化、制度文化與精神文化開展的社區(qū)活動，如慶典、書畫展、演講等。v(2)社區(qū)體育活動 v 社區(qū)開展的以休閑、健身為目的的大眾體育健身活動。v(3)社區(qū)科普活動v社區(qū)開展的科學(xué)普及和宣傳教育活動，包括健康咨詢、科普講座、科普圖片展、節(jié)能環(huán)保、安全健康、交通安全、飲食衛(wèi)生、預(yù)防疾病等科普知識。v(4)社區(qū)教育活動v 社區(qū)開展的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。v(5)社區(qū)娛樂活動v 社區(qū)開展的群眾性娛樂活動。五、社區(qū)活動特征社區(qū)活動是一個地域性的，就地就近解決社會問題的綜合服務(wù)過程，著眼于居民多層次、多樣化的物質(zhì)文化需求，特別是對居民最關(guān)心、最需要、通過努力又可以解決的問題及時提供服務(wù)，為社區(qū)居民排憂解難。社區(qū)活動過程中要發(fā)揮政府、社區(qū)居委會、社會組織、駐區(qū)單位、企業(yè)及居民個人的作用。v v社區(qū)是按一定地域特征和居民群眾劃分的生活區(qū)域，呈現(xiàn)出一定的社區(qū)活動差異。v（1）社區(qū)因行業(yè)結(jié)構(gòu)不同，居民文化生活方式也會有所不同，如商業(yè)型社區(qū)、工業(yè)型社區(qū)、科技型社區(qū)、政治型社區(qū)、軍事型社區(qū)、金融一條街等，便有各自的文化生活特點(diǎn)。v（2）社區(qū)活動與社區(qū)機(jī)構(gòu)及活動設(shè)施有關(guān)，如博物館、圖書館、文化館、電影院、舞廳、體育場館、群眾性活動廣場、公園等，這些設(shè)施的數(shù)量和使用情況，直接決定著社區(qū)活動的質(zhì)量。v v（1）從參與主體看：v 涉及個人、家庭、鄰里、朋友、單位、社區(qū)，層次較多；信仰、價值觀、行為規(guī)范、歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、地方語言等差異較大；單位與單位、組織與組織、個人與個人、家庭與家庭之間，構(gòu)成關(guān)系復(fù)雜。v（2）從活動內(nèi)容看：v 涉及文化、體育、科普、教育、娛樂活動等領(lǐng)域的活動知識，也涉及兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人、矯正對象、優(yōu)撫對象、救助對象、家庭等社會工作知識。v v 社區(qū)活動需要社區(qū)居民參與，社區(qū)活動互動性好，說明社區(qū)活動發(fā)揮了作用。六、社區(qū)活動的基本程序v一、社區(qū)活動選題v社區(qū)活動的選題既要適應(yīng)社區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)、人群、文化的發(fā)展現(xiàn)狀，又要滿足居民不同層次的需要。(1)切合社區(qū)居民需要，體現(xiàn)社區(qū)服務(wù)需要 216。v——要強(qiáng)調(diào)先進(jìn)性。社區(qū)活動內(nèi)容要以新觀念新規(guī)范為內(nèi)核，體現(xiàn)先進(jìn)活動的內(nèi)在要求。社區(qū)活動需要特別重視學(xué)習(xí)型社區(qū)活動項目的培育，產(chǎn)生“雁行效應(yīng)”，帶動社區(qū)活動品味的整體提高。v ——要注重層次設(shè)定及其階段性。由于社區(qū)的成員、職業(yè)、年齡、活動等要素結(jié)構(gòu)不同，社區(qū)活動形式的層次也必然不同。要從現(xiàn)有社區(qū)活動層次出發(fā)，從社區(qū)人文精神、活動風(fēng)尚等內(nèi)在品質(zhì)的角度，逐步提升社區(qū)活動目標(biāo)。層次設(shè)定與提升的階段性，是社區(qū)活動選題的基本原則。v ——要考慮綜合性。開展社區(qū)活動要結(jié)合家庭活動、企業(yè)活動、校園活動、軍營文化活動的建設(shè)，結(jié)合社區(qū)管理與社區(qū)服務(wù)體系的建設(shè)，將共建共享作為社區(qū)活動開展的基礎(chǔ)。v ——要關(guān)注特殊性。社區(qū)內(nèi)的特殊群體決定了社區(qū)活動形式和內(nèi)容的特殊性。關(guān)注特殊性，就是要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢，擴(kuò)大社區(qū)活動的影響力，創(chuàng)造獨(dú)特的社區(qū)活動形式，滿足社區(qū)特殊人群的需要。v ——要強(qiáng)調(diào)廣泛參與性。社區(qū)活動應(yīng)當(dāng)以社區(qū)成員的廣泛參與為前提。社區(qū)活動的開展也不是紙上談兵，而是社區(qū)力量廣泛動員、不斷聚集、反復(fù)實踐、逐步完善的創(chuàng)造過程。v（2）貼近社區(qū)居民生活，各項活動特色鮮明v 社區(qū)活動是形成社區(qū)認(rèn)同感和社區(qū)歸屬感的主要途徑，是形成社區(qū)吸引力、感化力、凝聚力和創(chuàng)造力的重要方法。v 如何設(shè)置各具特色的活動項目，充分調(diào)動居民積極性，是開展社區(qū)活動的關(guān)鍵所在。v 社區(qū)活動按照貼近社區(qū)、貼近居民、貼近生活的原則，精心籌劃，力求提高群眾活動的參與率。v “遠(yuǎn)親不如近鄰”社區(qū)論壇。通過黑板報、宣傳欄等媒介引導(dǎo)社區(qū)鄰里相識相知、互幫互助，著力營造社區(qū)鄰里人與人、人與社區(qū)、人與自然和諧相處的氛圍。v “愛心助學(xué)創(chuàng)明天”助學(xué)活動。同共發(fā)動駐區(qū)單位，為轄內(nèi)困難學(xué)生捐贈助學(xué)金，讓社區(qū)充滿陽光和希望。v “鄰里愛心電話”。為獨(dú)具困難戶、孤寡老人安裝有線電話，組織黨員志愿者為獨(dú)居、孤寡老人提供提供愛心志愿服務(wù)，建立“愛心聯(lián)系卡”，讓愛心充滿社區(qū)。v “鄰里互助服務(wù)日”。以社區(qū)志愿者和有一技之長的社區(qū)居民為主體，通過開展居民之間的義務(wù)便民互動服務(wù)活動，倡導(dǎo)鄰里互動精神。v “美在家園”評比。通過評比獎勵綠化出色的小區(qū)，引導(dǎo)社區(qū)居民重視居住環(huán)境，美化家園、美化社區(qū)。v（2）社區(qū)活動選題的范圍社區(qū)活動選題的范圍非常廣泛，可以根據(jù)社區(qū)活動的目的、社區(qū)活動的性質(zhì)、活動開展的時間頻率、參與活動的主體、活動的內(nèi)容等，確定社區(qū)活動的主題和形式。v 216。 社區(qū)廣場文化活動 v 216。 v 216。 社區(qū)老年文化活動 社區(qū)文化共建活動課堂思考題：？ ？，策劃一次社區(qū)活動。v v 社區(qū)活動招募是指為了達(dá)到社區(qū)活動目的所進(jìn)行的活動參與人員和活動項目的資源整合的過程。v 社區(qū)人員招募是社區(qū)活動的重要組成部分。社區(qū)活動人員招募是指社區(qū)活動組織機(jī)構(gòu)根據(jù)活動目的和要求，把符合活動特點(diǎn)、能力要求和其他特征的申請人吸引到社區(qū)活動中，以滿足社區(qū)活動的人力資源的過程。招募流程為：v（1）招募前準(zhǔn)備——人力資源分析。根據(jù)社區(qū)活動計劃，對社區(qū)活動組織和管理過程中需要的人力資源和類型進(jìn)行預(yù)測，確定人力資源需求清單。同時，估計可以勝任這些崗位的服務(wù)人員數(shù)量，可能的來源渠道，以便確認(rèn)社區(qū)活動在組織和管理過程中人員的保障方式。——工作分析。是指收集、分析和整理關(guān)于特定工作信息的一個系統(tǒng)性程序，工作分析要具體說明為了成功完成一項工作，每一個員工的工作內(nèi)容、必要的工作條件和員工的資格?；蛘哒f，工作分析是給出工作說明和工作規(guī)范。工作說明，指對工作任務(wù)、義務(wù)、責(zé)任關(guān)系等工作相關(guān)功能的摘要。工作規(guī)范是對潛在申請者應(yīng)具備的工作知識、技術(shù)與能力的規(guī)定。v 工作分析內(nèi)容： v 職責(zé)任務(wù)。工作分析要指明社區(qū)活動組織者和工作者所需承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)。比如，社區(qū)活動組織者承擔(dān)的社區(qū)活動人力、物力和財力的資源整合職責(zé)和具體任務(wù)。社區(qū)活動工作人員承擔(dān)的策劃、宣傳等職責(zé)和具體任務(wù)。v 方法。工作分析要明確社區(qū)活動組織者和工作者為了完成其職責(zé)和任務(wù)所需采用的方法。比如，要求社區(qū)活動組織者協(xié)調(diào)社區(qū)企業(yè)、機(jī)構(gòu)，獲得場地、資金支持的走訪、調(diào)查和宣傳方法。v 對職責(zé)結(jié)果的期待。比如，對預(yù)估這項職責(zé)的結(jié)果的期待是，社區(qū)活動組織者和工作者通過預(yù)估可以了解社區(qū)活動組織的需求和問題，為社區(qū)活動提供依據(jù)。v 所