傾聽(tīng)孩子,共同成長(zhǎng)(已修改)
2024-11-09 14:07 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：傾聽(tīng)孩子,共同成長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)最近女兒學(xué)了瓷器制作的過(guò)程——拉坯、利坯、挖足、仰燒、上釉。那樸實(shí)芬芳的泥，清純貞潔的水，經(jīng)過(guò)人手的揉合，再進(jìn)入陶窯經(jīng)受烈火的洗禮，最終冷卻、定格，成為了精美陶器，無(wú)人不為之傾倒。我想孩子的培養(yǎng)就是制作瓷器的過(guò)程，每一個(gè)孩子開(kāi)始都像這和好的泥，混沌一片，他們能否成為精美的瓷器就看家長(zhǎng)是否是一個(gè)合格的制陶者。一個(gè)合格的制陶者，制陶時(shí)不僅需要精湛的手藝、豐富的想象，更需要與陶瓷溝通交流，這樣才能賦予陶瓷真正的生命，讓它成為真正的藝術(shù)品。很多家長(zhǎng)初為人父、初為人母，會(huì)手忙腳亂是正常的，只要能傾聽(tīng)孩子，多與他們溝通交流，一定會(huì)成為合格的“制陶者”。孩子還沒(méi)成瓷器，可他們的心就如同瓷器，經(jīng)不起太大的挫折和打擊，別看他們只是幾歲的孩子，可他們也有屬于自己的自尊心。所以，我們無(wú)論是批評(píng)還是教育時(shí)，都要講究場(chǎng)合和尺寸，千萬(wàn)不能情緒一來(lái)，行動(dòng)也隨之過(guò)激，可結(jié)果適得其反，他們會(huì)鬧得越厲害。所以教育孩子要建立在不傷害他們的原則上。我家女兒現(xiàn)在四周歲，和所有的孩子一樣頑皮淘氣有時(shí)還愛(ài)發(fā)脾氣，挑食愛(ài)吃零食還愛(ài)哭鼻子；可她也可愛(ài)貼心有愛(ài)心——她就是一個(gè)完美的孩子。為了“對(duì)付”這個(gè)甜蜜蜜的“負(fù)擔(dān)”，我算是使盡了渾身解數(shù)。一般以講道理為主，而且是以講故事的形式講道理。比如她要吃糖，我就問(wèn)她：還記得老虎吃糖，最后怎么了嗎？她馬上回答：長(zhǎng)蛀牙了，最后牙齒都拔光了。我接著問(wèn)；牙齒拔光了還能吃很多好吃的嗎？她答：不能。我又問(wèn)：那你還吃糖嗎？她如釋重負(fù)的說(shuō)：不吃了?；蛟S這時(shí)我該慶幸，我生了一個(gè)肯講道理的寶貝。講道理哄不住，那就轉(zhuǎn)移注意力。曾經(jīng)說(shuō)的比較多的是“妞妞，你看，天上掉什么下來(lái)了”，她的反應(yīng)是看窗外，因?yàn)槭裁炊紱](méi)看到，好奇心會(huì)讓她忘了剛剛的不快，轉(zhuǎn)而會(huì)問(wèn)：掉什么了??？我的回答是：豬八戒或林妹妹。當(dāng)然接下來(lái)就是給她編故事了。故事講完了，剛剛的不快也被丟到九霄云外去了。這個(gè)方法有效了很長(zhǎng)一段時(shí)間，這是我會(huì)忽悠呢，還是孩子天真呢？?jī)烧叨加邪?，只要能讓孩子保持良好的心態(tài)，不那么嬌氣，這點(diǎn)忽悠也無(wú)可厚非吧？若講道理、轉(zhuǎn)移注意力都沒(méi)用，那就和她一樣，她哭，我也哭；她大吼，我也大吼；她坐地上，我也坐地上；她躺地上打滾，我也躺地上打滾。這招叫“以1其人之道還治其人之身”，對(duì)付“無(wú)賴”的最好辦法就是比她更“無(wú)賴”，事實(shí)證明這招很管用。她會(huì)一哭二鬧三打滾了，說(shuō)明她長(zhǎng)大了，知道無(wú)休止的鬧可以讓大人滿足她那些無(wú)理的要求（他們可都精著呢，不要小瞧），可當(dāng)你是跟著她鬧，而不是去哄她時(shí)，她沒(méi)轍了，她知道鬧不管用了。她看到媽媽這么大的人也會(huì)哭，會(huì)在地上打滾，反而覺(jué)得新鮮好玩，馬上就破涕為笑，還會(huì)反過(guò)來(lái)安慰你，然后我們就借此機(jī)會(huì)，“撒撒嬌”，告訴她，我這樣完全是因?yàn)樗裏o(wú)理的要求，并反問(wèn)她：以后還這樣嗎？這時(shí)她一定會(huì)說(shuō)：不會(huì)。在孩子面前，不要總覺(jué)得自己是大人，要有大人樣，那種交流不平等，不平等就會(huì)有傷害。鑒于她剛才的表現(xiàn)，我會(huì)夸夸她：你真是個(gè)體貼的寶貝！我們都知道，好孩子是夸出來(lái)的，孩子們也天天唱“愛(ài)我你就夸夸我”。但夸獎(jiǎng)也不是一件簡(jiǎn)單的事，孩子就像蘋果樹(shù)一樣，如果把贊賞的目光放在風(fēng)枝上，不但得不到收獲，反倒阻礙孩子的成長(zhǎng)，如果把贊賞的目光放在果枝上，孩子則會(huì)碩果累累，伴隨著賞識(shí)的目光桃李芬芳。我們夸一個(gè)小孩子漂亮，我們不應(yīng)該夸獎(jiǎng)他長(zhǎng)得如何漂亮或者穿的衣服如何漂亮，因?yàn)檫@些并不是經(jīng)過(guò)他自身的努力和付出所得到的，這樣反而促使了孩子虛榮心地增強(qiáng)，反倒幫了倒忙。不如夸獎(jiǎng)她笑起來(lái)很迷人，或者他的衣服穿得很干凈等等，這樣的夸獎(jiǎng)同樣會(huì)使他感到開(kāi)心，還能意識(shí)到對(duì)人微笑是一種禮貌，會(huì)得到他人的喜愛(ài)和夸獎(jiǎng)；注意個(gè)人衛(wèi)生，保持衣服潔凈，也能獲得他人的稱贊和表?yè)P(yáng)，而這樣的表現(xiàn)也將成為他們今后繼續(xù)保持的目標(biāo)和方向，這樣的賞識(shí)和表?yè)P(yáng)，才是正確的引導(dǎo)，才能使孩子做得越來(lái)越好?？洫?jiǎng)寶貝時(shí)也不要只用“乖”“聽(tīng)話”“好”來(lái)形容，多一些具體形象的詞語(yǔ)，如；體貼、勇敢、大方、有禮貌、講道理、不挑食、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生……可以用到的句式有“你真……”“你是一個(gè)……的寶貝，媽媽好喜歡”，這樣不僅讓她知道自己在各種情況下對(duì)自己的要求，而且可以豐富她的詞匯量。我女兒好動(dòng)，經(jīng)常摔跤，每一次摔了跤，她都會(huì)馬上爬起來(lái)，然后邊拍身上的土邊說(shuō)：看，我摔跤了都沒(méi)哭，我很勇敢。女兒有時(shí)心血來(lái)潮抱著你說(shuō)：媽媽是最溫柔的媽媽，我是最貼心的寶貝。面對(duì)這樣一件“貼心小棉襖”你不想幸福都難??！有一次，由于我太累，無(wú)法滿足女兒想抱著上樓的要求時(shí)，女兒顯得很不開(kāi)心，就站在原地一動(dòng)不動(dòng)。于是，走到女兒的面前，蹲下來(lái)輕輕地抱著她，真誠(chéng)地說(shuō)道：“我知道，寶貝一定是走累了，所以才想讓媽媽抱著，可媽媽太累了，不能抱你上樓，你一定感到很傷心吧！這樣好不好，媽媽拉著你一起走，這樣你就可以省些力氣了，媽媽也不會(huì)那么辛苦了，你是最貼心的寶貝了！而且我們邊走邊說(shuō)兒歌，怎么樣？”女兒聽(tīng)后，順從的和我一起上樓了，嘴里還不停地說(shuō)著她稍微改編過(guò)的兒歌：小河流水嘩啦啦，我和媽媽去采花，媽媽采了3000朵，我只采了一朵玫瑰花……就是這樣一個(gè)小小的真情互動(dòng)，便博得了孩子大大的好感，當(dāng)孩子對(duì)你有一種親切和信任感之后，接下來(lái)的建議就很容易被接受了。你懂換位思考，孩子也就會(huì)換位思考。說(shuō)到換位思考，讓我想到了我和女兒在家常玩的一個(gè)游戲——角色互換，她當(dāng)媽媽，我當(dāng)寶寶，我喊她“媽媽”，她喊我“寶寶”。在這個(gè)游戲中，女兒很盡責(zé)，我說(shuō)餓，她就給我調(diào)奶粉，邊喂邊說(shuō)：慢點(diǎn)，別嗆到了！我說(shuō)想睡
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