人教版四年級(jí)語文下冊萬年牢教學(xué)設(shè)計(jì)4(已修改)
2024-11-09 13:52 本頁面
【正文】 第一篇：人教版四年級(jí)語文下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)4《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式教育學(xué)生做事認(rèn)真，做人實(shí)在，講究誠信學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備：課件；預(yù)習(xí)要求：（1）標(biāo)出自然段，練習(xí)把課文讀得正確、流利。（2）課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從中可以看出父親是個(gè)怎樣的人？教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程與方法：一、導(dǎo)入揭題我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你吃過的糖葫蘆的模樣好嗎？（課件出示：冰糖葫蘆圖片）天津有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（全班齊讀，記在心里）三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我（一）初讀課文，感知內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)一（指名朗讀課文，其他同學(xué)思考并填空）課文圍繞父親做糖葫蘆講了、三件事，反映出父親是一個(gè)的人。聽同學(xué)讀書，思考填空。檢查自學(xué)。（1）檢查詞語（課件出示，開火車讀，走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢）（2）完成當(dāng)堂訓(xùn)練。（3）抽生交流填空。（二）細(xì)讀課文，感悟了解過渡語：父親是一個(gè)講究認(rèn)真，講究實(shí)在的人，你是從哪兒看出來？自學(xué)指導(dǎo)（二）采用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考問題（課件出示）。（1）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？（2）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？（找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號(hào)）小組合作研討。班內(nèi)匯報(bào)交流。重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題：自學(xué)指導(dǎo)（2）（1）第一處萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！盇、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆——萬年牢）B、這種糖葫蘆，父親是怎樣做出來的？（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都一絲不茍）C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糧葫蘆才能經(jīng)久不衰。（2）第二處的萬年牢指什么？小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭看來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！盇、什么是正道？（憑良心做買賣）B、父親是怎樣走正道的？（抓住“不滿意，看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意——萬年牢）（3）第三處萬年牢又指什么呢？全班討論。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人——萬年牢）（4）啟發(fā)學(xué)生弄懂這三處萬年牢之間有什么聯(lián)系？（三）感情朗讀，深入體驗(yàn)過渡語：三處“萬年牢”，由做糖葫蘆到做生意到做人。一環(huán)緊扣一環(huán)，作者這樣寫要表達(dá)什么情感呢？自學(xué)指導(dǎo)（三）齊讀最后兩段，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情？學(xué)生齊讀課文，思考感悟。（四）拓展理解，體會(huì)情感（完成當(dāng)堂訓(xùn)練2）四、當(dāng)堂訓(xùn)練（隨文進(jìn)行）生字詞認(rèn)讀。片斷練習(xí)：你是怎樣理解父親做人的道理的？實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體事例來寫一定自己的看法。五、學(xué)習(xí)反思說說這節(jié)課你學(xué)到些什么知識(shí)？運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法？第二篇：人教版四年級(jí)下冊語文《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)第6課萬年牢教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。了解故事內(nèi)容,體會(huì)做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備:課件。音樂《冰糖葫蘆》。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入。播放歌曲《冰糖葫蘆》。在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者新鳳霞的父親。（板書課題，學(xué)生齊讀）二、初讀課文,感知內(nèi)容：理解“牢”在字典中有幾種解釋，分別是什么？牢：；（如亡羊補(bǔ)牢中的牢）；；、堅(jiān)固?！叭f年牢”是什么意思？（永遠(yuǎn)堅(jiān)固、永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)）那么本課是說什么牢固呢？帶著這個(gè)問題我們一起學(xué)習(xí)課文！昨天我們預(yù)習(xí)了這一課，生字詞會(huì)認(rèn)了嗎？我們來試著認(rèn)一認(rèn)。（出示課件：生字詞，多音字）三、圍繞提示,深入探究： ：這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。（課件出示自學(xué)提示：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了幾次？畫出相應(yīng)的語句。這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？）請大家根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，并拿出筆來，做相關(guān)批注。師：再次讀文我們又有了新的收獲?，F(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來交流交流收獲吧。就從第一個(gè)問題開始吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？（學(xué)生回答）學(xué)生回答第二個(gè)問題，找句子，交流后并讀讀。（課件出示三個(gè)句子）句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”句2：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是
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