蘇科版生物七上第四節(jié)科學(xué)探究的基本方法-資料下載頁

【總結(jié)】第1單元我們生活的生物圈第一章生物與環(huán)境第四節(jié)科學(xué)探究的基本方法教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、識別幾種常用的探究器具，并說出其用途2、說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用；3、學(xué)會使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本能力目標(biāo)：學(xué)會使用顯微鏡等器具探索生命。教學(xué)重點：識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用，嘗試使用顯微鏡。教學(xué)難點：1、規(guī)范使

2024-11-19 21:13

濟南版生物七上第四節(jié)動物在生物圈中的作用ppt課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】單縣第二實驗中學(xué)裴衍民第四節(jié)：動物在生物圈中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):一、概述動物在自然界中的作用和動物與人類生活的關(guān)系。二、初步確立生態(tài)學(xué)觀點，認同動物是生物圈中重要成員的觀點。自學(xué)導(dǎo)航:一、動物在自然界中的作用1、自然界中動物之間以及動物與植物之間有什么關(guān)系？自然界中動物與

2024-11-18 18:55

濟南版生物七上第四節(jié)動物在生物圈中的作用同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)動物在生物圈中的作用一、典例解析：1、動物和細菌、真菌一樣能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，故動物是（）A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、既是消費者，又是分解者解析：消費者是指以生產(chǎn)者為食的異養(yǎng)生物，主要是動物。而分解者是指利用動植物殘體及其他有機物為食的小型異養(yǎng)生物，主要有真菌和細菌、放線菌等微生物，雖然它們

2024-11-15 19:42

蘇科版生物七上第四節(jié)人體對食物的消化吸收四-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．描述人體消化系統(tǒng)的組成。2.概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在探究活動中，嘗試自己制定探究計劃并按計劃實施研究，進一步體驗探究學(xué)習(xí)的一般過程和方法。情感目標(biāo)：使學(xué)生關(guān)注自身的健康和發(fā)展，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、教材分析：本節(jié)教材根

2024-12-08 02:27

蘇教版生物七上第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能-資料下載頁

【總結(jié)】一、芽芽芽:就是未展開的枝或花。枝芽：指將來發(fā)育成枝條（枝和葉）的芽?；ㄑ浚褐笇戆l(fā)育成花的芽?；旌涎浚褐笇砑瓤砂l(fā)育枝條，又可發(fā)育成花的芽。枝芽的結(jié)構(gòu)生長點幼葉芽軸芽原基枝芽莖（枝）莖的結(jié)構(gòu)形成層樹皮木質(zhì)

2024-12-08 04:36

蘇教版生物七上第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能三-資料下載頁

【總結(jié)】第3單元第5章綠色植物的一生第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能（2課時）一、教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)：1、說出枝芽的主要結(jié)構(gòu)以及枝芽與莖的關(guān)系。（重點）2、區(qū)分木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用。（重點、難點）3、通過莖的輸導(dǎo)功能實驗，說出各部分的作用。情感性目標(biāo)：知道保護森林和愛護綠色植物的重要意義。

2024-11-20 00:55

冀教版生物七上第四節(jié)我國的珍稀動物一-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)我國的珍稀動物莆田南門學(xué)校盧曉偉一、目的要求1．使學(xué)生認識我國幾種珍稀的動物，以及保護珍稀動物的意義。2．向?qū)W生進行保護珍稀動物的教育。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖——我國珍稀的動物。學(xué)生準(zhǔn)備每人搜集一兩種珍稀動物的圖片或資料。三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課1．檢查學(xué)生搜集的我

2024-12-08 01:25

濟南版生物七上第四節(jié)多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次一、選擇題1、下面屬于器官的是（）。A．洋蔥表皮2、當(dāng)我們吃玉米時，一粒玉米應(yīng)該屬于（）A細胞B組織C器官D植物體3、一株番茄植株他的果實的作用是（）

2024-11-15 19:42

濟南版生物七上第四節(jié)細菌、真菌在生物圈中的作用同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)細菌、真菌在生物圈中的作用同步練習(xí)一、選擇題1.倘若自然界的細菌、真菌等突然消失，則將會出現(xiàn)()。A.動植物大量繁殖B.人類會沒有傳染病C.植物就沒有病蟲害D.動植物的遺體殘骸堆積如山2.多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是()。A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.三種都不3.下

2024-11-15 19:42

蘇教版生物七上第四節(jié)植物的呼吸作用一-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)植物的呼吸作用一、教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)：1．舉例說明植物在呼吸作用中能夠產(chǎn)生二氧化碳。2．說明植物的呼吸作用消耗氧氣。3．舉例說出呼吸作用的實質(zhì)和意義。二、教學(xué)重點：重點：1．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗分析。2．呼吸作用需要氧氣的實驗分析。3．呼吸作用的實質(zhì)和意義。難點：

2024-11-20 00:55

蘇教版生物七上第四節(jié)植物的呼吸作用三-資料下載頁

【總結(jié)】《植物的呼吸作用》教學(xué)設(shè)計方案濟寧八中張曉菊一、教學(xué)目標(biāo)1、概述呼吸作用的過程。2、通過證明植物進行呼吸作用的實驗，使學(xué)生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的過程。3、通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析試驗現(xiàn)象的除試驗結(jié)果。4、認同綠色植物在制造有機物方面對與生物圈的重要意義。二、重點和難點1、植物呼吸作用實驗的設(shè)計

2024-12-08 04:36

蘇教版生物八上第四節(jié)遺傳和優(yōu)生優(yōu)育之二-資料下載頁

【總結(jié)】遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育鹽城市第八中學(xué)錢途先天性唇裂手術(shù)可以修復(fù)成正常人模樣遺傳病定義：遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。先天智力障礙智力低下口小舌大特殊面容血友病輕微損傷可引起出血不止苯丙酮尿癥頭發(fā)發(fā)

2024-11-30 04:21

北師大版生物七上第四節(jié)蒸騰作用一-資料下載頁

【總結(jié)】蒸騰作用教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解蒸騰作用的概念、過程和意義，了解蒸騰作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。能力目標(biāo)通過觀察蒸騰作用的演示實驗繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力、觀察能力；通過對實驗現(xiàn)象的分析繼續(xù)培養(yǎng)分析問題的思維能力。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)蒸騰作用的過程及其他相關(guān)知識，建立植物體與外界環(huán)境相適應(yīng)的觀點，增強生態(tài)意識，提高對綠化祖

2024-12-08 01:32

濟南版生物七上第四節(jié)綠色植物的呼吸作用同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】呼吸作用練習(xí)題一、選擇題（1分×15）1.植物在白天吸收入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入O2，呼出CO2，這是因為白天（B）A、日光下進行光合作用，呼吸作用停止B、光合作用強于呼吸作用C、呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間進行D、葉片進行光合作用，不進行呼吸作用，既是光合作用的原料，又是呼吸

2024-12-05 01:13

濟南版八上種子的萌發(fā)-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動探究種子萌發(fā)的外界條件。2、通過觀察說出種子萌發(fā)過程。（課前準(zhǔn)備是本節(jié)的關(guān)鍵。）一、探究種子萌發(fā)條件的活動方案（以小組為單位）卡1、提出問題：水和空氣是種子萌發(fā)的外界條件嗎？（或？）2、作出假設(shè)：

2024-12-08 15:11

濟南版生物八上第四節(jié)種子的萌發(fā)四-資料下載頁

濟南版生物八上第四節(jié)種子的萌發(fā)四(參考版)

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