粵教版化學九年化學肥料(已修改)
2024-12-25 05:28 本頁面
【正文】 第十一單元：鹽 化肥 課題 2 化學肥料 教學目標 ： 知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項。 通過實驗探究，初步學會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。 通過對化肥實物的搜集、化肥知識的調查和課堂討論交流，培養(yǎng)學生收 集、處理信息的能力和交往、合作能力。 認識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，提高學生環(huán)境意識，培養(yǎng)學生重視農(nóng)業(yè)、關心農(nóng)村、確保農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的真實情感。 重點和難點 ： 重點：區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。 難點：培養(yǎng)學生解決問題的能力。 實驗準備 ： ① 儀器：試管 、試管架、試管夾、研缽、酒精燈、火柴、燒杯 ② 實物：缺氮肥的包心菜葉片（實物）、缺磷的小麥植株（高、矮各式各 1株）、缺鉀的大豆葉片（實物）。 ③ 常見化肥樣品。 ④ 實驗改進：把一塊鐵片分成兩塊，一塊正方形燒氮肥，另一塊長方形燒鉀肥，避免氮、鉀肥互相干擾。 ⑤ 電腦及投影儀。 課時安排 ： 2 課時 教學 過程： 第一課時 認識常見的化肥 課前準備 ： 學生各自搜集常見化肥的樣品。 創(chuàng)設情境 ： 講述： 1958～ 1960 年，由于自然災害，不少人餓死的事實；改革開放以來，我國糧食生產(chǎn)突飛猛進，基本解決了 13 億人口吃飯問題的事實，指出化肥在解決我國人民吃 飯問題上所起的作用。 投影：播放養(yǎng) 分
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