【總結】用牛頓定律解決問題班級________姓名________學號_____學習目標:1.初步掌握物體瞬時狀態(tài)的分析方法。2.會求物體的瞬時加速度。3.理解動力學中臨界問題的分析方法。4.掌握一些常見動力學臨界問題的求解方法。[來源:學#科#網(wǎng)]學習重點:動力學中的臨界問題。學習難點:動力學中的臨
2024-12-08 21:40
【總結】時間和位移一、勻速直線運動1.定義:物體在一條直線上運動,如果在相等的時間里位移相等,這種運動稱為勻速直線運動。2.嚴格的勻速直線運動的特點應該是在任何相等的時間里面位移相等的運動,現(xiàn)實生活中勻速直線運動是幾乎不存在的,是一種理想化的物理模型。其特點是位移隨時間均勻變化,即位移和時間的關系是一次函數(shù)關系。二
2024-12-09 05:25
【總結】牛頓第二定律教學目標:一、知識目標1.理解加速度與力和質(zhì)量的關系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實驗過程。二、能力目標培養(yǎng)學生的實驗能力、分析能力和解決問題的能力。三、德育目標使學生知道
2025-11-11 01:37
【總結】探究自由落體運動教學目標:1.知識與技能:(1)了解人們研究自由落體運動的歷史事實和科學方法;(2)正確認識自由落體運動,知道影響物體下落的因素,并明白自由落體運動是理想狀態(tài)下的運動;(3)能用打點計時器得到落體運動的運動軌跡,并能通過分析紙帶上記錄的位移與時間等運動信息,獲取物體做自由落體運動的相關信息;[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
2025-11-11 01:39
【總結】《平拋運動》單元檢測題(B)一、選擇題1、做平拋運動的物體,在水平方向通過的最大距離取決于()A.物體的高度和受到的重力B.物體受到的重力和初速度C.物體的高度和初速度D.物體受到的重力、高度和初速度2、關于平拋運動,下面的幾種說法正確的是?
2025-11-06 12:02
【總結】物體運動的速度一、教學目標【知識目標】,知道速度是表示運動快慢的物理量,知道它的定義,公式符號和單位,知道它是矢量;,知道瞬時速度的概念,知道瞬時速度與平均速度的關系;知道速度和速率以及它們的區(qū)別;,認識各種儀表中的速度;的物理意義?!灸芰δ繕恕?.運用平均速度的定義,把變速直線運動等效成勻速直線運動處理,
2024-12-09 13:30
【總結】物體運動的速度同步測試題一、選擇題列說法正確的是[]是變化的,下列說法中正確的是[],一定是勻速直線運動,一定是勻速直線運動,一定是勻速直線運動,一定是勻速直線運動900m/s的速度從槍筒射出,汽車在北京長安街上行駛,時快時慢,20min行駛了
2025-11-06 05:34
【總結】第四節(jié)物體運動的速度課前自主預習1.速度的大小在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體的大小,速度的方向就是物體的方向。答案:位移運動2.平均速度有大小和方向,是(標或矢)量,它的方向與方向相同。答案:矢位移3.瞬時速度與時刻或位置對應,平均速度跟
【總結】牛頓第二定律的應用一、教學目標1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應用方法。2.通過例題分析、討論、練習使學生掌握應用牛頓定律解決力學問題的方法,培養(yǎng)學生的審題能力、分析綜合能力和運用數(shù)學工具的能力。3.訓練學生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點、難點分析
2024-12-09 05:23
【總結】高一物理單元測試試題第一章運動的描述時間40分鐘,賦分100分一、本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯或不答的得0分.1.物體沿直線運動,下列說法中正確的是A.若物體某1秒內(nèi)
【總結】共點力的平衡條件同步測試題一、選擇題1.下列各組的三個點力,可能平衡的有[]A.3N,4N,8NB.3N,5N,7NC.1N,2N,4ND.7N,6N,13N2.n個共點力作用在一個質(zhì)點上,使質(zhì)點處于平衡狀態(tài)。當其中的F1逐漸減小時,物體所受的合力[]A.逐
2024-12-09 05:24
【總結】§【學習目標】(1)知道斜拋運動的特點是初速度方向斜向上方,只受重力作用,它的運動軌跡是拋物線。(2)知道斜拋運動可以看作是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的勻減速直線運動的合成。(3)知道什么是斜拋運動的射高、射程,定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。(4)知道什么是彈道曲線,它為什么不同于拋物線。(1)通過與平拋運動的比較,學會斜拋運動
2025-06-07 23:20
【總結】力的合成與分解同步測試題一、選擇題1.關于合力的下列說法,正確的是()A.幾個力的合力就是這幾個力的代數(shù)和B.幾個力的合力一定大于這幾個力中的任何一個力C.幾個力的合力可能小于這幾個力中最小的力D.幾個力的合力可能大于這幾個力中最大的力2.5N和7N的兩個力的合力可能是()A.3NB.13NC.
2025-11-11 01:38
【總結】影響加速度的因素教學目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關,也與質(zhì)量有關.2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的關系.3.培養(yǎng)學生動手操作能力.過程與方法1.指導學生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關系,知道用控制變量法進行實驗.2.學生自己設計實驗,自己根據(jù)自己的
2025-11-10 21:58
【總結】勻變速直線運動與汽車行駛安全教案一、設計思想本節(jié)是必修1第二章的最后一節(jié),應該充分體現(xiàn)出對第三節(jié)勻變速直線運動的應用價值。這一節(jié)理應成為第三節(jié)的例題和習題,新教材將其列為獨立的一章,匠心在于學習勻變速直線運動應用的同時,突出《汽車行駛安全》,對學生進行機動車行駛中的安全教育。這
2024-12-08 14:21