【正文】 第一篇：201211南通市小海中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告恪守“五嚴”規(guī)范辦學(xué)，素質(zhì)教育再寫新篇南通市小海中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告一、學(xué)校概況南通市小海中學(xué)是由全國政協(xié)委員、香港著名愛國實業(yè)家方鏗先生捐巨資興建的一所完全中學(xué)。1994年9月招收第一屆初中，1997年9月招收第一屆高中，變成完全中學(xué)。2000年6月被評為南通市重點中學(xué)，2004年4月轉(zhuǎn)為二星級學(xué)校。2006年11月經(jīng)省教育廳組織專家組驗收通過，成為江蘇省三星級普通高中。，建筑面積75000平方米，固定資產(chǎn)9000多萬元。現(xiàn)有51個教學(xué)班（其中初中23個班級），2500多名學(xué)生，238名教職員工。校園優(yōu)美整潔，場館建設(shè)到位，設(shè)施一流。學(xué)校大力傳承和弘揚以“艱苦奮斗、永不懈怠的進取作風(fēng)；甘于奉獻、回報社會的高尚品德；摯愛祖國、造福桑梓的赤子情懷；情系教育、放眼世界的遠大目光”的方氏精神，依靠人本管理的思想，秉承“真、善、美”的校訓(xùn)，堅持“以法治校、以誠立校、以師強校、以質(zhì)興?！钡霓k學(xué)理念，充分挖掘資源，形成了“愛國、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“崇德、敬業(yè)、愛生、篤行”的教風(fēng)，“勤學(xué)、守紀、健美、進取”的學(xué)風(fēng)和“勤政、廉潔、民主、科學(xué)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。在短短的十八年時間里實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為江海平原上的一朵教育奇葩。建校以來，學(xué)校大力實施素質(zhì)教育，取得了令人矚目的教育教學(xué)成績。近三年學(xué)生在各級各類競賽中獲得國家級獎48人次，省級獎96人次，市級獎458人次。學(xué)校先后獲得 “江蘇省精神文明建設(shè)工作先進單位”、“江蘇省素質(zhì)教育先進學(xué)校”、“江蘇省教育規(guī)范收費展示單位”、“江蘇省優(yōu)美校園”、“南通市文明單位”、“南通市綠色學(xué)?！?、“南通市文明宿舍”、“南通市依法治校示范校創(chuàng)建工作先進單位”等90多項殊榮。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)的師資隊伍，一半以上具有中高級職稱。39位教師被評為特級教師、大市和市直學(xué)校學(xué)科帶頭、骨干教師和教壇新秀。初中教師本科率98﹪，有10多人研究生畢業(yè)或在讀。近三年教師在各類教學(xué)比武中獲國家級獎1人次，省級12人次，獲市級獎98人次，在國家級、省市級刊物上發(fā)表論文900多篇。對市內(nèi)外開設(shè)示范課、觀摩課和高考復(fù)習(xí)研討課160多節(jié)，受到了專家、同行的一致好評。二、嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，努力打造高效課堂。1．嚴格按照省教育廳要求，將學(xué)校的課程設(shè)置計劃及作息時間發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上，及時更新，接受教育行政部門、學(xué)生、家長和全社會監(jiān)督。開足開齊國家規(guī)定課程，開好必修課，開足選修課，開好健康教育課、藝術(shù)欣賞課和通用技術(shù)課；探索實施“研究型課程”的有效途徑。各年級嚴格按照學(xué)校制定的三表（課程表、教學(xué)進度表、作息時間表）進行授課，教師能牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識，努力提高備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量，有減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的具體措施。2．對學(xué)生三年成長統(tǒng)一規(guī)劃，保證學(xué)生順利完成課程學(xué)習(xí)，獲得相應(yīng)的學(xué)分和評價，有完備的學(xué)生成長記錄。組織和指導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)外、校內(nèi)外活動結(jié)合起來，拓展學(xué)習(xí)空間，增加體驗、操作和研究的機會。積極創(chuàng)設(shè)條件，增加專項投入，新建了一個電腦房、三個物理實驗室、兩個物理儀器室、一個生物實驗室、兩個音樂教室、兩個美術(shù)教室、兩個通用技術(shù)教室（一個精工、一個陶吧），達到了江蘇省Ⅱ類實驗裝備標準。3．積極推進以“講學(xué)稿”為依托，以打造高效課堂為目的的課堂教學(xué)改革。促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。每年開展三大杯教學(xué)觀摩課活動：舉辦“新秀杯”年輕教師優(yōu)課評比活動，展示年輕教師風(fēng)采；舉辦“弘方杯”骨干教師優(yōu)課展示活動，凸顯示范作用；舉辦“常青杯”優(yōu)秀教師示范課活動，凸顯引領(lǐng)輻射作用。每年與南通市陶研會、市教科研中心或市直學(xué)校聯(lián)手，舉辦“學(xué)案導(dǎo)學(xué)打造高效課堂”大型教學(xué)觀摩活動。，堅持巡課制度，規(guī)范教學(xué)。定期檢查學(xué)生作業(yè)情況，及時反饋各班級教學(xué)情況，定期評估各教研組、備課組工作情況。定期檢查 2教師備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生情況；各學(xué)科組幫助年輕教師備好課、上好課，促進年輕教師教學(xué)水平不斷提高。持續(xù)做好教學(xué)“六認真”的檢查督促和考核評估工作。全體教師能認真?zhèn)湔n，在備課組正?；顒踊A(chǔ)上，作業(yè)布置做到精選和適量，有目的性、典型性、啟發(fā)性，認真批改和評講，重視作業(yè)效果。做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)、解惑答疑和組織健康有益的課外興趣小組活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。從教學(xué)效果看，各年級都能取得不錯的成績，每年的初、高三畢業(yè)班都能在中高考中取得不錯的成績。，促進教育教學(xué)效率提高。⑴學(xué)校評價：學(xué)校按實績對各年級、各學(xué)科和各部門的每位同志進行客觀公正的評價。對管理人員和各部門的職工根據(jù)日常工作表現(xiàn)并對照每學(xué)期的責任目標完成情況進行評價。對教師將根據(jù)所教班級的教學(xué)任務(wù)完成情況，中高考情況進行評價，對完成目標任務(wù)情況較好的、對有明顯進步與提高的，按學(xué)校的相關(guān)條例給予獎勵，并在評優(yōu)等方面給予優(yōu)先。⑵學(xué)生評價：學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生對任課教師工作表現(xiàn)等方面的無記名測評，測評的合格率要達到100%，良好率要達到90%以上，測評結(jié)果將作為學(xué)校對教師的綜合評價及今后調(diào)整工作崗位的依據(jù)之一。⑶同行評價：由學(xué)校教科處具體組織，通過座談會、問卷調(diào)查、年級組、學(xué)科組評鑒等方式進行，每學(xué)期組織一次。⑷社會評價：學(xué)校每學(xué)期通過家長開放日、定期召開家長會、組織家長委員會活動、聘請行風(fēng)監(jiān)督員來校指導(dǎo)，了解家長、社會對學(xué)校工作的意見和建議，第一時間反饋到相關(guān)的職能部門和教師，及時就有關(guān)問題進行改進、完善和提高。收集整理有關(guān)資料，作為對部門、教師的考評依據(jù)之一。如三門球、健美操、繪畫、書法、攝影、二胡、古箏等學(xué)生社團活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。參加江蘇省三門球比賽我校男子組、女子組都獲得了第三名的好成績。參加南通市直中學(xué)生運動會榮獲A初組團體總分第一名；開幕式方隊表 3演二等獎。7．進一步深化體育教學(xué)改革。深入開展“陽光體育”活動，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。組織開展中學(xué)生田徑運動會和籃球比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等活動。深入開展國防教育和人民防空教育，加強藝術(shù)、健康等課堂教育。開展好社會實踐活動和豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動。每年舉辦一屆秋季田徑運動會，冬季三項比賽，一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上個性發(fā)展、特長發(fā)展。三、打造“責任教育”品牌，構(gòu)建和諧校園文化。我校構(gòu)建校園“責任文化”的指導(dǎo)思想是“以人為本”，在充分信任學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗、自主實踐。培養(yǎng)學(xué)生的基本道德素養(yǎng)，讓每一個小海中學(xué)學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生，讓每一個小中學(xué)生都把勇于承擔責任作為自己的天職，讓每一個走出小中校園的學(xué)生，都被打上深深的責任烙?。簩ψ约贺撠煟瑢λ素撠?，對家庭負責，對集體負責，對社會負責。我們希望通過小海中學(xué)人有責任的付出，可以讓每一個從小海中學(xué)走出的人都能自覺地在生命中承擔并演繹更多的責任，并以此贏取人生中更多成功的機會，享受生命中更多的快樂和幸福。首先，要求學(xué)校的每位教工要做有責任的小海中學(xué)人，一個有高度責任感的老師，會在潛移默化中將這種責任感傳遞給學(xué)生。而人一旦擁有了責任感，就在心中為自己確立了一個正確的發(fā)展走向和高遠的奮斗目標。做一個有責任的小海中學(xué)老師，不僅要教好書，更要育好人。要用自己對事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生，用自己對知識孜孜不倦的追求帶動學(xué)生，用自己的發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展；做一個有責任的小中老師，就要尊重學(xué)生的差異，追求每一個孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展；就要全身心愛每一個學(xué)生，用自己對教育事業(yè)的激情和熱愛撥動學(xué)生的心弦，走進學(xué)生的靈魂，豐富學(xué)生的知識，造就學(xué)生的責任；就要用最有效的教學(xué)給孩子們 4贏得更多自主發(fā)展的時間和空間，讓每一個孩子在年少時咀嚼風(fēng)華正茂，放飛七彩青春。其次，要求每位小海中學(xué)學(xué)生做一個有責任的中學(xué)生，不僅要讀好書，更要做好人。要用自己在學(xué)習(xí)上的堅忍不拔，積淀人生成長的資本，夯實人生發(fā)展的基礎(chǔ)。懂得感恩，懂得報答，懂得用優(yōu)異的成績、文明的言行、優(yōu)雅的氣質(zhì)、良好的身體來回報一切關(guān)心自己的人。學(xué)校著力打造“責任教育”德育品牌，通過廣泛的宣傳，讓全校師生都積極參與到“責任教育”德育品牌的建設(shè)中，開展了“責任教育”系列活動，使我校的這個德育品牌得以漸漸成熟。完善了班級考核制度、優(yōu)秀班主任考評制度，有效地推動了我校班主任群體的建設(shè)。我校師生積極響應(yīng)上級扶貧、救災(zāi)，助學(xué)、助殘等號召，多次積極捐款、捐物，充分體現(xiàn)了我校師生的博大胸懷和高尚情操。從汶川地震到南方干旱,從玉樹地震到舟曲泥石流，從身邊貧困學(xué)子到社區(qū)的困難群眾，廣大師生以實際行動支援災(zāi)區(qū)，情暖校園。展現(xiàn)了強烈的愛心意識和社會責任感。學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，特色發(fā)展。努力推進文化立校工作，努力使校園充滿書院氣、書卷氣、書生氣，陶冶全體師生情操，增強學(xué)校凝聚力。學(xué)校進行了一系列以弘揚傳統(tǒng)文化為特色的校園文化建設(shè)。校園內(nèi)印有各具班級特色口號的51面班級迎風(fēng)飄揚，增強了班級榮譽感和責任感；電子顯示屏每天播放著校園信息，中華傳統(tǒng)文化名言，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；學(xué)校的路燈、燈箱制作配合中華傳統(tǒng)文化建設(shè)，使校園實現(xiàn)隱形文化滲透，達到良好的教育效果；各教學(xué)樓層打造中華文化傳統(tǒng)藝術(shù)長廊，各教學(xué)樓層的畫廊里的畫全部由學(xué)生在美術(shù)老師的精心指導(dǎo)下制作完成，署上學(xué)生的班級、姓名，達到了自我教育、漸染熏陶的目的，深受學(xué)生喜愛；學(xué)校各處的衛(wèi)生間，干凈、明亮、整齊、節(jié)能，同時也配以學(xué)生的創(chuàng)作的書畫；既美化了校園，又增強學(xué)生節(jié)能，環(huán)保意識，達到了良好的教育效果；學(xué)校每年舉辦歷時一個月的校園文化藝術(shù)節(jié)，有講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、5征文大賽，有校園十佳歌手比賽，有器樂比賽??活動豐富多彩，學(xué)生積極參與，學(xué)生各方面的能力得到了培養(yǎng)。學(xué)校每年舉辦教師辦公室“雅室”評比，營造和諧溫馨的辦公氛圍，構(gòu)建團結(jié)友愛的人際關(guān)系。針對學(xué)生的教室、宿舍，每月舉行“星級教室”、“星級宿舍”評比，促進師生理解美，欣賞美，進而創(chuàng)造美，使師生學(xué)習(xí)、工作、生活在一個美的世界里。學(xué)校非常重視藝術(shù)教育，把它作為深入實施素質(zhì)教育的一個突破口。認真指導(dǎo)學(xué)生開展好各項社會實踐活動和豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動。學(xué)校音樂教室裝備了200多把二胡、二十多架古箏，開展民樂興趣小組活動。學(xué)校成立了女子健美操隊，參加南通市首屆健美操比賽榮獲團體一等獎。學(xué)校的美術(shù)教育獨具特色，各年級都開設(shè)美術(shù)課，配備了美術(shù)專業(yè)教師，有專門的學(xué)生畫室，課余常年開展美術(shù)興趣小組活動。美術(shù)組教師還開發(fā)編寫了校本教材。學(xué)校非常重視心理健康教育，建立了相關(guān)的工作制度。健全了學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心，配備專職心理輔導(dǎo)老師一名，兼職心理輔導(dǎo)老師多名。年級設(shè)立心理健康教育輔導(dǎo)站，年級組長為兼職心理輔導(dǎo)老師。各班級為心理健康教育輔導(dǎo)點，班主任承擔心理輔導(dǎo)工作。組織心理輔導(dǎo)老師和班主任參加專題培訓(xùn)，定期對團、社團等學(xué)生骨干隊伍、班級心理委員培訓(xùn)，普及心理健康知識。德育課中貫穿心理健康教育內(nèi)容；開展心理健康教育講座；開展主題活動；向家長宣傳心理健康教育理念與子女溝通的技巧。對學(xué)生開展心理普查，篩選和識別心理問題學(xué)生。心理咨詢室周一至周五每天開放，由五位心理咨詢老師對有心理問題的學(xué)生進行調(diào)適和矯正，每月出一期心理健康小報《心路》，對高一和初一女生進行青春期健康教育活動，對高三學(xué)生進行考前心理疏導(dǎo)。同時通過心理咨詢信箱、心理咨詢電話等建立完善的心理教育體系。學(xué)校心理健康教育中心獲得南通市三星級心理咨詢中心稱號。四、嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。：學(xué)校初中招生規(guī)范，堅決執(zhí)行就近免試入學(xué)；沒有重點班、實驗班、特長班、補習(xí)班。嚴格執(zhí)行初中生在校時間不超過7小時，每天保證有一小時的體育鍛煉時間；不強迫學(xué)生購買教輔資料。全面實行教育收費公示制度，每學(xué)期開學(xué)時把各年級的收費標準和收費項目，批準文件公示在學(xué)校櫥窗的醒目位置，公布市物價局、教育局的舉報電話，接受家長、社會的監(jiān)督。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育公辦學(xué)?！耙毁M制”政策，不搭車收費，不亂攤派，不擅自設(shè)立收費項目，不提高收費標準，不強行向?qū)W生提供服務(wù)收取費用。繼續(xù)執(zhí)行家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“兩免一補”政策，保證每個學(xué)生都上得起學(xué)。資助每一個貧困的學(xué)子，“不讓一個學(xué)生因經(jīng)濟困難而失學(xué)”成為全體教職工共同的誓言。認真實行“收支兩條線”，切實加強教育收費管理。五、加強師德師風(fēng)建設(shè)，鍛造愛崗精業(yè)隊伍。，全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。既教書又育人，以身作則，為人師表。組織開展了師德標準的大討論和評選身邊的師德標兵的活動，大力宣傳學(xué)習(xí)他們的先進事跡，用身邊活生生的例子感染教育廣大教職工。同時加強教師自律教育，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的奉獻精神，開展好學(xué)生評教、家長評教、同行評教活動。切實轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，促進政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。王秀花老師當選為江蘇省第二屆“師德先進個人”，吳小建老師被評為“南通市師德標兵”，楊宇紅老師被評為南通市德育先進個人，趙菊英、陽江老師被評為南通市優(yōu)秀班主任，張建忠老師榮獲南通市優(yōu)秀工會工作者稱號。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，三個支部成績顯著，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，做好群眾的表率，用自身的模范行為影響身邊的一群人，帶動身邊的一群人，努 7力使學(xué)校形成優(yōu)良的教風(fēng)。三個支部都被市局黨組表彰為“五好”黨支部，張忠同志被授予“管理育人”黨員示范崗稱號，高二數(shù)學(xué)備課組被授予“教書育人”黨員示范崗稱號。，深入實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，自覺恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持依法執(zhí)教、廉潔從教；不體罰或變相體罰學(xué)生；不從事有償家教或營業(yè)性家教；不向家長索取或變相索取錢物；不強制學(xué)生