粵滬版八年級上冊41從地球變暖談起3(已修改)
2024-12-25 05:16 本頁面
【正文】 《從 地 球變暖談起》教案 課程目標 1．知道物質的形態(tài)． 2．理解溫度的概念． 3．了解生活環(huán)境中常見的溫 度值． 4．會用溫度計測量溫度． [來源 :學 科 網(wǎng) ZXXK] 一、備課要點 1．通過觀察和實驗了解溫度計的使用方法． 2．通過探究活動，使學生了解溫度計的工作原理． 3．通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望． 重點：溫度的概念及溫度計的使用方法． 難點：溫度計的分度方法及測溫原理． 二、導入新課情境：“冷”和“熱”與我們的生活息息相關．寒冬臘月，我國北方的哈 爾濱在 展現(xiàn)冰燈奇景．而南方的海南島卻仍鮮花盛開，新疆沙漠地區(qū)在盛夏 時節(jié)“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”．你知道為什么會有這些差異嗎 ?[來源 :] 三、知識點擊 [來源 :學 _科 _網(wǎng) Z_X_X_K] 1．地球氣候變暖，給人類生活帶來的影響 全球氣候近 20 年來已明顯變暖．按照目前二氧化碳的增長情況，到 2050 年，全球平均氣溫將上升 1℃～ ℃，到 2102年，地球表面的溫度將比 1990 年上升 6℃．氣候變暖，將會出現(xiàn)：長期干旱，土地干裂；冰山熔化，海平面上升；樹木干枯，經(jīng)常出現(xiàn)森林火災，這些將 嚴重地影響人類的生活． 2．物質的形態(tài) 自然界中物質常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，不同的物質在不同的溫度下將會發(fā)生物態(tài)之問的變化，例如：鋼錠在高溫下變成鋼水；火山爆發(fā)時，巖石變成巖漿；干冰變化成二氧化碳氣體等．除了常見的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種物質形態(tài)外，科學家還發(fā)現(xiàn)物質還有：第四態(tài)，叫做等離子態(tài)；
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