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粵滬版八年級上冊43探究熔化和凝固的特點5(已修改)

2024-12-25 05:16 本頁面
 

【正文】 滬粵八 《 探究熔化和凝固的特點》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 知識和技能 ? 理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。 ? 了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 ? 了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。 ? 了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 過程和方法 ? 通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 ? 了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法 ? 通過探究活動,使學(xué)生了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 情感、態(tài)度、價值觀 ? 通過教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心,產(chǎn)生樂于 探索自然現(xiàn)象的情感。 重 、難點: 試驗探究熔化、凝固的規(guī)律。 正確得出熔化、凝固的規(guī)律。 教學(xué)器材: 杯、水、溫度計、海波、蠟、酒精燈 教學(xué)課時: 2課時 教學(xué)過程: 一、前提測評: 溫度是用來描述物體 __________的物理量。常用的液體溫 度計是根據(jù) _________ 性質(zhì)制成的,把 _______________
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