【總結(jié)】第二章物態(tài)變化蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)三、熔化和凝固物質(zhì)三態(tài)氣液態(tài)固態(tài)氣態(tài)溫故而知新:生活中物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的實(shí)例?冰山1、熔化——物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。2、凝固——物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程。鐵“水”物質(zhì)
2024-11-24 13:45
【總結(jié)】三、熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2、理解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的物理意義。3、知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。4、知道熔化吸熱、凝固放熱。5、了解圖象在學(xué)習(xí)物理學(xué)中的作用。6、結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,體驗(yàn)探究過程。教學(xué)重點(diǎn)1、晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別。2、晶體熔點(diǎn)的物理意義
2024-12-09 04:40
【總結(jié)】第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化物態(tài)變化內(nèi)容舉例或說明物態(tài)自然界中物質(zhì)存在的三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)通常呈固態(tài)的鋁、銅、鐵等金屬,在溫度很高時(shí)也會(huì)變成液態(tài)、氣態(tài);通常呈氣態(tài)的氮?dú)?、氧氣、氫氣,在溫度低時(shí)也會(huì)變成液態(tài)、固態(tài)內(nèi)容舉例或說明物態(tài)變化物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過
2025-06-18 13:00
【總結(jié)】汽化和液化的特點(diǎn)自然界物質(zhì)常見的三種狀態(tài):固態(tài)液態(tài)氣態(tài)同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化除此之外,物質(zhì)還會(huì)以中子態(tài)和等離子態(tài)的形式存在各種物態(tài)之間是怎樣變化的?這些變化有什么條件和特點(diǎn)?想一想:黑板上的“液體”跑到哪里去了?下列現(xiàn)象你見過嗎?坎兒井為什么要修建成這種形狀?
2025-06-17 21:37
2025-06-18 13:04
【總結(jié)】探究光的反射定律導(dǎo)學(xué)案卷情景引入“有個(gè)姑娘十八歲,身體長(zhǎng)在花瓶?jī)?nèi),無(wú)手無(wú)腳一尺八,能說能唱可回答,這真是大千世界無(wú)奇不有,古怪莫測(cè)不可思議?!彪m然眾人對(duì)“花瓶姑娘”的真實(shí)性將信將疑,但是無(wú)人窺破其中的奧妙。東北大學(xué)的王教授聽記者說起這件事時(shí),笑了笑說:“這不過是光的反射原理?!蓖踅淌诮o記者做了個(gè)實(shí)驗(yàn),先找來了兩塊正方形玻璃鏡子
2024-11-20 01:31
【總結(jié)】滬粵版《探究平面鏡成像特點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(方案一)南昌豫章中學(xué)吳素娟[來源:學(xué).科.網(wǎng)]【教學(xué)內(nèi)容】:《3.3探究平面鏡成像特點(diǎn)》滬科粵教版物理八年級(jí)第三章第3課【教材分析】:平面鏡成像是光的反射的重要應(yīng)用,是光現(xiàn)象中很重要的一部分內(nèi)容。平面鏡成像的現(xiàn)象在生活中經(jīng)常見到,學(xué)生對(duì)此并不陌生,也很感興趣
【總結(jié)】探究汽化和液化的特點(diǎn)基礎(chǔ)導(dǎo)練,加熱到沸騰后,再用猛火給水加熱,這時(shí)水的溫度會(huì)()A.慢慢升高B.不變C.迅速升高D.無(wú)法判定,下列說法錯(cuò)誤的是()A.都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)B.都需要在一定溫度下進(jìn)行C.蒸發(fā)是在液體表面進(jìn)行,沸騰在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行D.
2025-06-07 16:28
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)物理探究熔化和凝固的條件名師導(dǎo)學(xué)學(xué)案探究目標(biāo)知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的;知道晶體、非晶體熔化與凝固規(guī)律.知道區(qū)分晶體、非晶體的一般方法;了解圖像是表示物理過程的一種方法.、態(tài)度與價(jià)值觀能樂于探索自然現(xiàn)象;善于觀察、實(shí)驗(yàn)與交流.探究指導(dǎo)物理宮殿(melting)與凝固(
2024-11-18 18:00
【總結(jié)】熔化和凝固【知識(shí)點(diǎn)】熔化和凝固、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)、晶體和非晶體、熔化吸熱、凝固放熱、熔化圖象和凝固圖象【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):探究晶體、非晶體的熔化過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、概括能力。難點(diǎn):根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、總結(jié)推理熔化和凝固曲線并了解其物理意義;了解晶體熔化要吸收熱量而溫度不變?!玖鞒淘O(shè)計(jì)】1、引入熔化和
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)物理第一章第三節(jié)探究熔化與凝固的條件教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與技能1.通過實(shí)驗(yàn)探究知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2.通過實(shí)驗(yàn)探究知道熔化、凝固的含義。3.通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。4.會(huì)用圖線描述熔化和凝固的過程。5.會(huì)查物質(zhì)熔點(diǎn)表。
2024-12-08 01:27
【總結(jié)】第三節(jié)熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2、理解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的物理意義。3、知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。4、知道熔化吸熱、凝固放熱。5、了解圖象在學(xué)習(xí)物理學(xué)中的作用。]6、結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,體驗(yàn)探究過程。教學(xué)重點(diǎn)1、晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別。2、晶
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:物理2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、預(yù)習(xí)課本,建立知識(shí)結(jié)構(gòu)二、完成導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)二、教學(xué)課題人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第三章物態(tài)變化二、熔化和凝固本章題目是《物態(tài)變化》,第二節(jié)熔化和凝固是生活中常見的、很
2025-04-07 01:52
【總結(jié)】活動(dòng):在黑板上用酒精寫“好”字,觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?黑板上的“液體”跑到哪里去了?物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程,稱為汽化。寒冷的冬天,戴眼鏡的同學(xué)從室外走進(jìn)溫暖的室內(nèi),會(huì)發(fā)現(xiàn)眼鏡片變得模糊,再細(xì)細(xì)一看,會(huì)發(fā)現(xiàn)眼鏡片上有小水珠。你知道是怎樣產(chǎn)生的嗎?物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,稱為液化汽化
2025-06-17 21:36
2025-06-20 12:22