粵滬版八年級上冊53密度的應(yīng)用2(已修改)
2024-12-25 05:16 本頁面
【正文】 《密度知識的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 （ 1）了解密度知識在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的一些作用。 （ 2）能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)、計算物體的質(zhì)量與體積。 過程與方法 （ 1）設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定液體、固體的密度；學(xué)會利用物理公式間接測定一個物理量的科學(xué)方法。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用密度知識和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 （ 5）通過密度知識的應(yīng)用，體會物理知識在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 通過查密度表進(jìn)行一步認(rèn)識密度是物質(zhì)的一種特性；讓學(xué)生經(jīng)歷利用天平和量筒硬幣密度的實(shí) 驗(yàn)過程；運(yùn)用密度公式ρ =m /v 及其變形解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn) 對于ρ =m /v，不能認(rèn)為密度與質(zhì)量成下正比、與體積成反比。因此，在解題過程中，既要讓學(xué)生充分運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，又要提醒學(xué)生注意理解物理概念、規(guī)律、公式的物理，這是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了密度，密度的定義是什么？（物質(zhì)單位體積的質(zhì)量）（演示：從水槽里取出一杯水）水槽里的水的密度有沒有變化？與水杯里的水的密度相比較呢？ （不變，相同）密度既然是物質(zhì)的基本屬性，我們就可借此屬性為我們服務(wù)。 （老師分別出示：）運(yùn) 動員獎牌。
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