【正文】 第一篇：12冊音樂教案第一 單 元《明天的太陽更美麗》 教學內(nèi)容：《畢業(yè)歌》 《明天的太陽更美麗》 《鳳凰展翅》 《共同走向未來》 教學目標：欣賞這首歌曲，培養(yǎng)學生的責任感，引導學生準確的把握進行曲的風格特點。以節(jié)奏練習的方式，準確解決歌曲中的幾個難點問題。通過欣賞該樂曲，使學生認識中國古老的民族樂器——笙。通過學唱感受歌曲輕快流暢的旋律和歡快活潑的情緒。教學重難點：以節(jié)奏練習的方式，準確解決歌曲中的幾個難點問題。教學準備：鋼琴，多媒體 教學時間安排：二學時第一課時教學內(nèi)容：聽一聽《畢業(yè)歌》《明天的太陽更美麗》 教學過程：一、組織教學二、新課教授：聽一聽《畢業(yè)歌》完整聆聽歌曲，感受歌曲情緒及風格。歌曲簡介： 這首歌曲表現(xiàn)了一群健康活潑的小學生在即將告別小學升向初中時的快樂情景，作者在這里表達了新中國少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的愛國熱情和長大以后報效祖國的堅定信念。節(jié)奏練習。（復(fù)習附點節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符。）2/4 o x xx │ xx │ x x x │x xx │x‖ ①畫出拍線.②分小組熟讀節(jié)奏.③。讀讀歌詞節(jié)奏。引導學生復(fù)聽全曲，感受進行曲風格。課后練習（創(chuàng)編上下行樂句）1=C 2/4 s’ f’ m’ r’ | d’ l | s l t r’ | d’ — || 注：也可自行創(chuàng)編，并唱一唱。三、聽一聽《明天的太陽更美麗》完整聆聽全曲，感受歌曲情緒。復(fù)聽，說說你對音樂的感受課后練習：改變旋律，比較不同。①比較拍號的不同，說說兩條旋律有何相同不同點。②引導學生說出只改變拍號和小節(jié)數(shù)。節(jié)奏、音高不變。四、小結(jié)，下課。第二課時 教學內(nèi)容：聽一聽《鳳凰展翅》 玩一玩《共同走向未來》。教學過程：一、組織教學二、聽一聽《鳳凰展翅》初聽，感受歌曲旋律介紹樂器——笙笙，又稱“蘆笙”，由笙簧、笙苗和笙斗三部分組成，以笙片震動發(fā)音。是中國古老的民間吹奏樂器，是世界上先存大多數(shù)簧片樂器的鼻祖。笙的演奏技巧有各種吐音、打音、花舌音、顫音、滑音等，但是沒有笛子那樣靈活。演奏多聲部音樂是笙的特點，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透明；中、低音優(yōu)美、豐滿，容易與其他吹奏樂器音響混合一體，是民間吹打樂隊中不可缺少的樂器。再聽：體會和了解由笙演奏的樂曲的音樂特征和音樂特點。笙的音色：甜美、柔潤。巴烏的音色：豐滿、厚實、柔美。三、玩一玩《共同走向未來》初聽，回憶C大調(diào)音階。視唱歌曲旋律。熟讀歌詞節(jié)奏。自學歌曲。全班齊唱。四、小結(jié)、下課。第二單元 浪漫的旋律教學內(nèi)容：《阿瓦日古麗》 《小狗圓舞曲》 《花之圓舞曲》 《溜冰圓舞曲》 教學目標： 《阿瓦日古麗》、引導學生準確的把握維吾爾族歌唱風格。、通過學唱《阿瓦日古麗》，了解商調(diào)式結(jié)構(gòu)特點?！缎」穲A舞曲》、欣賞全曲，引導學生展開想象，體會樂曲表現(xiàn)的音樂形象。讓學生初步了解肖邦的音樂?！痘ㄖ畧A舞曲》欣賞和了解柴可夫斯基舞劇作品的音樂風格及特點?！读锉鶊A舞曲》、在聆聽音樂的過程中感受音樂的情緒。、引導學生在欣賞的過程中了解該樂曲所具有的典型的圓舞曲風格。學習劃分樂段，并用不同德色彩表現(xiàn)出來。、在音樂實踐的過程中培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和音樂想象力。課時分配： 兩課時第一課時教學內(nèi)容：《阿瓦日古麗》 教學過程： 一．組織教學 二．歌曲教學?！栋⑼呷展披悺返囊魳罚懻撀牶蟾?。，通過節(jié)奏練習引導學生體驗三拍子的強弱規(guī)律。三．結(jié)束第二課時教學內(nèi)容 ： 《小狗圓舞曲》《花之圓舞曲》《溜冰圓舞曲》 教學過程 一．組織教學 二．歌曲處理 三．欣賞教學 《小狗圓舞曲》 小狗是人們喜愛的寵物，這是一首以狗命名的帶有童話色彩的鋼琴作品。樂曲表達的內(nèi)容就是一只非?？蓯鄣牡聡裂蛉?，它經(jīng)常在陽光下嬉戲，并在身體快速轉(zhuǎn)圈的同時追咬自己的尾巴?！痘ㄖ畧A舞曲》，聽唱主題，介紹舞劇《胡桃夾子》劇情。，自編自演，充分發(fā)揮他們的積極性，激發(fā)他們的藝術(shù)潛質(zhì)。，表現(xiàn)柴可夫斯基音樂作品中美好的意境?！读锉鶊A舞曲》，感受樂曲中圓舞曲的風格。，分段欣賞，說說情緒是怎樣，可以用什么樣的動作表現(xiàn)。四．結(jié)束第三單元 閃亮的心教學內(nèi)容：《雨天等媽媽》 《我們的心愿》 《美麗的心靈》 《螢火蟲》 教學目標： 《雨天等媽媽》 ，引導學生回憶自己是否有類似的體驗?！队晏斓葖寢尅贰！段覀兊男脑浮贰段覀兊男脑浮?，對比感受前后兩個樂段音樂的效果。，并能嘗試運用模進手法進行創(chuàng)編?！睹利惖男撵`》，了解藝術(shù)與勞動者的關(guān)系。，提高學生環(huán)境保護，熱愛勞動，尊重勞動者的意識。《螢火蟲》，培養(yǎng)學生的自學能力和音樂綜合能力。課時分配：二課時第一課時教學內(nèi)容：《雨天等媽媽》 《我們的心愿》 教學過程： 一．組織教學 二．歌曲教學，設(shè)計有關(guān)在家如何關(guān)心父母的問題導入。，讓學生熟悉歌曲旋律。，并讓學生評價，然后全體一起朗讀。三．欣賞《我們的心愿》，體驗歌曲模進的過程。四．結(jié)束第二課時教學內(nèi)容：《美麗的心靈》 《螢火蟲》 教學過程： 一，組織教學 二，欣賞教學 《美麗的心靈》：講解難點節(jié)奏。，分聲部敲擊節(jié)奏的方法跟唱旋律?！段灮鹣x》。，在分組用打擊樂器配樂。三．結(jié)束第四單元 軍營飛歌教學內(nèi)容：《軍營男子漢》 《騎兵進行曲》 《真是樂死人》 《愛艦愛島愛海洋》 教學目標：《軍營男子漢》《騎兵進行曲》《真是樂死人》，體會這些歌曲對同一內(nèi)容的不同表達方式。，感受軍樂曲雄壯威武的氣勢，增強學生保家衛(wèi)國，為祖國奮斗的愛國情感。《愛艦愛島愛海洋》。課時分配：二課時第一課時教學內(nèi)容：《軍營男子漢》 《騎兵進行曲》 《真是樂死人》 教學過程： 一． 組織教學 二． 欣賞教學，具有不同的時代氣息，表現(xiàn)了不同時代的軍人風貌。在課堂教學時可以以時代風貌為主線，達到了解不同時代軍旅歌曲的特點的目的，內(nèi)容還可以擴展至其他軍隊有關(guān)的歌曲或樂曲。，增強學生保家為國，為祖國努力奮斗的愛國情感。三． 結(jié)束第二課時教學內(nèi)容：《愛艦愛島愛海洋》 教學過程： 一．組織教學 二．玩一玩，邊聽邊踏步，感受進行曲的速度。，提問：表現(xiàn)部隊生活的歌曲，適合用什么樂器演奏？ ，為歌曲伴奏。，用有彈性的聲音演唱歌曲。三．結(jié)束。第五單元 美麗的彩霞教學內(nèi)容：《彩霞告訴我》 《夕陽簫鼓》 《漁舟唱晚》 《飛越彩虹》 教學目標： 《彩霞告訴我》，引導學生感受歌曲的清新、秀美的音樂主題以及歡快、跳躍的音樂情緒。，掌握調(diào)式中主音屬音的唱名，幫助學生初步了解歌曲構(gòu)成要素等方面的概念?！断﹃柡嵐摹?，使學生對我們民族音樂的表現(xiàn)詞匯有一個充分的認識。，讓學生貴我國民族五聲調(diào)式音階及表現(xiàn)力有一個充分的認識?！稘O舟唱晚》。，使學生更加熱愛祖國的大好河山。《飛越彩虹》，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌。，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。課時分配：二課時第一課時教學內(nèi)容： 《彩霞告訴我》 教學過程： 一．組織教學 二．歌曲教學。，讓學生感受歌曲的音樂形象，引導學生逐步了解羽調(diào)性作用。，運用奧爾夫節(jié)奏律動教學法，讓學生在律動中感受歌曲的旋律、節(jié)奏、調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)特點，幫助學生更便捷的把握歌曲的藝術(shù)形象。，可放慢速度，運用聲部間音量對比的教法進行適應(yīng)性的二聲部視唱。，學唱歌曲。三．結(jié)束第二課時教學內(nèi)容： 《夕陽簫鼓》 《漁舟唱晚》 《飛越彩虹》 教學過程： 一． 組織教學 二． 欣賞教學 《夕陽簫鼓》、江上漁火的情景，再聆聽音樂對這些情景的描繪，將兩者進行對比，加深印象和感受。《漁舟唱晚》。，使學生更加熱愛祖國的大好河山?！讹w越彩虹》，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息演唱此歌曲。，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。第六單元 小小故事會 教學內(nèi)容：《小鳥的舞會》 《丑小鴨》《海和辛巴德的船》 《國王的新衣》 教學目標： 《小鳥的舞會》1．學唱歌曲，引導學生全身心的感受歌曲風趣、明快的音樂形象。2．進一步了解羽調(diào)式的歌曲情緒特點以及調(diào)式中主音、屬音的作用，幫助學生形成調(diào)式構(gòu)成要素方面的概念。《丑小鴨》1．學唱歌曲，引導學生體會歌曲中描繪的歡快、逗趣的音樂形象。2．通過學習歌曲，讓學生了解天鵝小時候的體態(tài)體貌。3．通過音樂實踐活動，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能，增強他們對音樂的表現(xiàn)力。《海和辛巴德的船》1．通過聆聽《天方夜譚》第一樂章，是學生感知傳說故事中鮮活的音樂形象，體會獨具民族特色的旋律，從而產(chǎn)生聯(lián)想。2．在聆聽的過程中體會旋律及聲音的變化。3．積累一定的交響樂知識?！秶醯男乱隆?．故事歌曲歡快活潑、詼諧風趣的音樂情緒。2．學生自己創(chuàng)編音樂小品。3．培養(yǎng)學生的音樂感受力，表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。課時分配：二課時第一課時教學內(nèi)容：《小鳥的舞會》 《丑小鴨》 教學過程： 一． 組織教學 二． 歌曲教學《小鳥的舞會》 1．聽錄音范唱。2．學生采用視唱教學法學習歌曲。3．引導學生進入二聲部合唱練習。4．熟練歌曲。三．《丑小鴨》1．從朗誦歌詞入手，逐步掌握歌曲的節(jié)奏。2．在學生學會歌曲后，分角色表演唱。3．播放丑小鴨成長的圖片。4．德育滲透，激勵學生用積極的人生態(tài)度面對生活。四．結(jié)束第二課時教學內(nèi)容：《海和辛巴德的船》 《國王的新衣》 教學過程： 一． 組織教學二． 欣賞教學《海和辛巴德的船》1．播放有關(guān)大海的視頻資料，幫助學生深刻理解音樂對大海的描寫。2．聆聽全曲，讓學生了解作品的創(chuàng)作背景。3．復(fù)聽，引導學生聽辯出音樂的主題，樂曲用不同的樂器塑造不同的音樂形象。三．《國王的新衣》 1．初聽，請學生談?wù)劯枨谐呐c我們以前聽到的故事也沒用不一樣的地方。2．組織學生參加音樂小品表演。四．結(jié)束第七單元 戲曲園地教學內(nèi)容：《對花》 《我正在城樓觀山景》 《風吹楊柳條條線》 《誰說女子享清閑》 教學目標： 《對花》1．學唱戲曲《對花》，感受黃梅戲音樂的旋律特點。2．讓學生了解民間藝術(shù)的形式，培養(yǎng)學生熱愛祖國戲曲文化的興趣。《我正在城樓觀山景》 1．激發(fā)學生對京劇的興趣。2．通過聆聽京劇唱段，了解相關(guān)的歷史文化背景，增強學生對傳統(tǒng)民族文化的認識，提高學生對京劇的熱愛和民族自豪感?！讹L吹楊柳條條線》1．了解荊州花鼓戲的發(fā)展背景即唱腔特點。2．讓學生跟音樂哼唱，體會荊州花鼓戲的獨特韻味?！墩l說女子享清閑》 1．感受這部戲曲鏗鏘有力的唱腔，了解豫劇的特點。2．嘗試哼唱這首選段。課時分配：二課時第一課時教學內(nèi)容：《對花》 教學過程： 一．組織教學二．學唱歌曲《對花》1．采用聽唱法，讓學生先欣賞歌曲，在隨音樂哼唱。2．教師啟發(fā)學生體會黃梅戲的韻味，教唱重難點。3．學生分組演唱 4．學生分角色演唱。三．結(jié)束第二課時教學內(nèi)容：《我正在城樓觀山景》 《風吹楊柳條條線》 《誰說女子享清閑》 教學過程： 一，組織教學 二，欣賞教學《我正在城樓觀山景》1．給學生講解《空城計》的故事。2．在多次聆聽的基礎(chǔ)上，請同學們隨音樂哼唱?！讹L吹楊柳條條線》 1．介紹荊州花鼓戲。2．初步聆聽，感受樂曲。3．再聽，讓學生說說用了哪些樂器。《誰說女子享清閑》1．給學生講解花木蘭替父從軍的故事。2．初步聆聽，完成書中問題。3．學生隨音樂哼唱。四．結(jié)束第八單元 中國功夫教學內(nèi)容：《中國功夫》 《少林、少林》 教學目標：1．通過申奧短片的播放，使學生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強不息的頑強精神。2．通過歌曲的學唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導學生有感情地歌唱。3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。第一課時教學內(nèi)容：《中國功夫》教學過程：一、新課導入播放北京申辦2008奧運會的紀錄片，定格在成龍表演功夫一幕。師：同學們，知道這是什么運動項目嗎？這是北京申辦2008奧運會的宣傳片。為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢？誰知道中國的武術(shù)都分什么門派，有什么招式，有什么武器??？師：其實武術(shù)不但有同學們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。師：今天我們就來學習一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？二、歌曲新授教師播放錄音，引導學生看黑板上的歌詞。師：剛才在播放錄音的時候，老師發(fā)現(xiàn)很多同學都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問題：這首歌曲分幾段呢？有哪一段與眾不同呢？ 師：哦，第3段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式——說唱，我們一起來把第3段讀一遍好嗎？教師與學生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。教師帶領(lǐng)學生再次朗讀歌詞。師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？有什么不同呢？（速度不同，節(jié)奏也不一樣。）師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？ 生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？（表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。）教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。學生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。師：最后一段中，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國；“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄；“天高地遠八面風”，說的是我們祖國幅員遼闊；“中華有神功”，說的便是我們祖國的武術(shù)了。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎？學生演唱全曲。三、感受與表現(xiàn)師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。師：哪個小組設(shè)計好了動作到前面來給大家表演一下？學生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。師：老師看到大家表演得都很好。但是剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學的動作和大家不一樣，不知道你們從哪里學來的?。?師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢？學生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事