【正文】 第一篇：音樂三年級上冊小學信息技術三年級學科下冊【教學內(nèi)容概要】本冊教材共有16課，在本冊中，課文內(nèi)容以活動為主線，注重培養(yǎng)學生分析教材中的活動設計力求每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩?！窘虒W總目標】演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步能運用氣息控制，做力度變化的練習。能認識各種常用音符、休止符，能知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲，能聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。結(jié)合音樂作品的欣賞，能知道一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義。【學生認知】三年級這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情?！菊n時計劃】第一課：童年第一課時：學唱歌曲《搖啊搖》、聆聽歌曲《童年的回憶》、《我們多么幸?！?第二課時：學唱歌曲《小酒窩》、創(chuàng)編伴舞。第二課：草原第一課時：學唱歌曲《草原上》、聆聽歌曲《草原放牧》第二課時：學唱歌曲《我是草原小牧民》、聆聽歌曲《草原巡邏兵》 第三課時：復習歌曲《草原上》、《我是草原小牧民》 第三課：好伙伴第一課時：學唱《噢！蘇珊娜》、聆聽《同伴進行曲》 第二課時：學唱《原諒我》、聆聽《船歌》第三課時：《噢！蘇珊娜》、《原諒我》、《船歌》總復習第四課：放牧第一課時：學唱《放牛山歌》、聆聽《小放?！贰ⅰ斗排Ｉ礁琛?第二課時：學唱《小牧笛》、背唱《放牛山歌》 第三課時：背唱《小牧笛》、《放牛山歌》 第五課：媽媽的歌第一課時：學唱《媽媽的心》、聆聽《媽媽之歌》第二課時：學唱《唱給媽媽的搖籃曲》、聆聽《小白菜》、《魯冰花》 第三課時：《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》總復習第六課：四季的歌第一課時：學唱《四季童趣》、聆聽《櫻花》第二課時：學唱《捉迷藏》、聆聽《雪花飛舞》、《櫻花》 第三課時：復習《四季童趣》、《捉迷藏》 第七課：鐘聲第一課時：學唱《鐘聲叮叮當》第二課時：學唱《美麗的黃昏》、聆聽《靈隱鐘聲》 第三課時：聆聽《維也納的鐘聲》、《靈隱鐘聲》 第八課：愛鳥第一課時：學唱《一只鳥仔》、聆聽《對鳥》第二課時：學唱《小烏鴉愛媽媽》、聆聽《空山鳥語》第三課時：復習《一只鳥仔》、《小烏鴉愛媽媽》、聆聽《對鳥》、《空山鳥語》 第九課：豐收歌舞第一課時：學唱《桔梗謠》、聆聽《豐收之歌》 第二課時：學唱《圓圓和彎彎》、聆聽《豐收的喜悅》第三課時：復習《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》、聆聽《豐收之歌》、《豐收的喜悅》第一課 童年【教材分析】《童年的回憶》，又是現(xiàn)代著名鋼琴家理查德所演奏的，此曲音色華麗、旋律優(yōu)雅?！稉u啊搖》這是一首流傳于上海地區(qū)的民間童謠。2/4拍，D宮調(diào)式。全曲平穩(wěn)優(yōu)美，有韻律感和動感，詞曲結(jié)合朗朗上口?！缎【聘C》的詞作者是李如會，曲作者是晶日，此曲曲調(diào)富有濃郁的民族風格，旋律歡快、活潑，歌詞生動，富有童趣，抒發(fā)了在溫馨家庭中孩子甜美生活的歡快心情?！段覀兌嗝葱腋！肥且皇淄暫铣?，此曲的詞作者是金帆，曲作者是鄭律成。這是一首歌頌沒有黨的領導就沒有今天的幸福生活的一首兒歌，同時也告訴在新社會的少年兒童應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，具有很強的說教意義你，這首歌曲是一首上世紀90年代流行的兒童歌曲之一?！締卧虒W目標】1.《童年的回憶》、《我們多么幸?！?、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，猶如四幅精致多彩的畫圖，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活?！稉u啊搖》和歌曲《小酒窩》，并要并有感情地流暢地背唱。《童年的回憶》、《我們多么幸?！?、從中讓學生學習和感受速度在音樂中的表現(xiàn)，并讓學生描述一下自己的幸福童年。《搖啊搖》、《小酒窩》進行3分鐘以內(nèi)舞蹈創(chuàng)編?！締卧虒W重難點】重點：《搖啊搖》、《小酒窩》。難點：。，題材，表現(xiàn)等?！菊n時計劃】本課計劃2課時完成內(nèi)容?！镜谝徽n時】學習內(nèi)容：《搖啊搖》《童年的回憶》、《我們多么幸福》 學習目標：，學生能完整流暢的唱《搖啊搖》?！锻甑幕貞洝?、《我們多么幸?！?，指導學生學習并感受速度在音樂中的表現(xiàn)。學習重難點：重點：學生能完整流暢地唱《搖啊搖》。難點：學生通過學習能感受速度在音樂中的表現(xiàn)?！咀鳂I(yè)設計與布置】：以小組為單位相互背唱《搖啊搖》。：以小組為單位為《搖啊搖》創(chuàng)編3分鐘內(nèi)的伴舞?！镜诙n時】學習內(nèi)容：《小酒窩》 學習目標：1通過學習，學生能完整流暢的唱《小酒窩》。，學生能為歌曲《小酒窩》創(chuàng)編一段3分鐘內(nèi)的伴舞。學習重難點重點：學會唱歌曲《小酒窩》。難點：有感情的唱歌和有感情的伴舞?！咀鳂I(yè)設計與布置】：指導學生唱歌時盡量用感情來表達。：同學間相互合作對學習過的歌曲進行伴舞。第二課 草原【教材分析】《草原放牧》，這部作品是根據(jù)蒙古孩子龍梅和玉榮這對小姐妹為了飽和集體的羊群而與暴風雪搏斗的英雄事跡寫成的。全曲共分五段，《草原放牧》是其中一段?！恫菰策壉酚置恫菰T兵》，樂曲采用了內(nèi)蒙民歌的音調(diào)，具有鮮明的地方色彩?！恫菰稀?，是一首4／4拍的內(nèi)蒙古民歌，由陳文澤填詞。歌曲的音樂語言簡練，節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，形象的勾勒出一幅風和日麗，綠草茵茵的草原風光。歌曲2至3小節(jié)運用了七度大跳，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，刻畫了他們爽朗豪放的性格，傾吐了牧民對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！段沂遣菰∧撩瘛罚且皇滓詢?nèi)蒙古民歌為素材創(chuàng)作的兒童歌曲，以明快的旋律，跳動的節(jié)奏，具有舞蹈性的律動敢，表現(xiàn)了草原小牧民放牧時的喜悅心情。【單元教學目標】1.《草原上》等四首作品，初步集中接觸我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)風格，從而體現(xiàn)本課的音樂與民族的人文性，初步感受音樂的民族風格。要完整流暢地唱會《草原上》、《我是草原小牧民》，并進行即興編舞，以培養(yǎng)學生學習興趣和創(chuàng)造力?！恫菰拍痢贰ⅰ恫菰策壉?，再聽音樂，編舞蹈，講故事，發(fā)揮想像力?！締卧虒W重難點】重點：《草原上》、《我是草原小牧民》。 難點：有感情地流暢地表演唱。【課時計劃】本單元計劃3課時完成內(nèi)容?！镜谝徽n時】學習內(nèi)容《草原上》 《草原放牧》 ／4 拍的節(jié)奏學習學習目標，能完整流暢的唱《草原上》。《草原放牧》，講述《草原小姐妹》的故事。／4拍的節(jié)奏，讓學生自己能進行簡單的2／4拍節(jié)奏組合。學習重難點重點：完整流暢地背唱《草原上》。難點：節(jié)奏學習及組合?！咀鳂I(yè)設計與布置】課堂檢測：復述故事《草原小姐妹》，背唱《草原上》。課后練習：練習組合4至6小節(jié)的2／4拍的節(jié)奏。【第二課時】學習內(nèi)容《我是草原小牧民》 《草原巡邏兵》 學習目標，學生能完整流暢地唱《我是草原小牧民》。學習重難點重點：唱會歌曲《我是草原小牧民》。難點：掌握二分音符和四分音符的時值?！咀鳂I(yè)設計與布置】課堂檢測：回答二分音符和四分音符的時值。課后練習：通過自己練習，能完整流暢地背唱歌曲《我是草原小牧民》。【第三課時】學習內(nèi)容：《草原上》、《我是草原小牧民》?！恫菰策壉肪幑适??！?”。學習目標，學生能流暢地有感情地表演《草原上》、《我是草原小牧民》。，指導學生為《草原巡邏兵》講故事。，教會學生唱準“5”。學習重難點重點：流暢地有感情地表演《草原上》、《我是草原小牧民》。難點：為《草原巡邏兵》編故事。【作業(yè)設計與布置】課堂檢測：每個小組唱一遍“5”。課后練習：同學間相互表演歌曲《草原上》、《我是草原小牧民》。第三課 好伙伴【教材分析】1．吹奏樂《同伴進行曲》這是一首用管樂器(包括銅管樂器、木管樂器及玎擊樂器)演奏的進行曲。作者泰克早年曾在軍隊中供職，在此期間創(chuàng)作了本曲，但起初他們的樂隊隊長并不欣賞此曲，而且還加以嘲諷。后來，泰克廉價將其賣給了出版商，結(jié)果演出后卻受到人們極大的歡迎，作者由此一舉成名。樂曲的曲名系以后所加，用以表示對舊時軍樂隊中同伴們給予他的關心和幫助的感激。2．合唱曲《船歌》這是作曲家黎英海為我國電影《兩個小足球隊》所寫的一首插曲，它描繪了青少年們豐富多彩的課余生活，表現(xiàn)了他們的真誠友誼和遠大理想。歌曲由兩個樂段構(gòu)成。第一樂段包含各為3小節(jié)的四個樂句，旋律線條作波浪形起伏，6/8拍的節(jié)奏富有動感，形象地描繪了小伙伴們在水波上劃動槳兒輕快行駛的情景。第二樂段也是四個樂句，但旋律高昂，堅定有力，展現(xiàn)了青少年的寬闊心胸和遠大志向。合唱部分主旋律是第二樂段的緊縮，在歌中起到副歌作用?！袄怖怖病焙汀鞍　钡某~增添了歌曲輕松、歡快的氣氛。3．歌曲《噢!蘇珊娜》這首歌曲是美國作曲家福斯特創(chuàng)作中深受音樂愛好者的喜愛流傳最廣的一首。曲調(diào)素材精練，易唱，易記，有著濃厚的生活氣息，歌曲不僅表現(xiàn)了對朋友的真誠的情意，也是對生活中美好事物追求的一種向往。全曲有六個樂句，其中三個樂句是完全相同的，另兩個樂句僅是在句尾的落音上稍作變化，整個曲調(diào)五個樂句都是重復第一樂句（4小節(jié)）輕快、流暢的音樂主題，只是在歌曲的中間部分有一個對比樂句，它是前半句節(jié)奏的拉寬，切分節(jié)奏的運用在情緒和旋律的色彩上起到了變化，把歌曲推向高潮，點明了“朋友”這一主題情感的表現(xiàn)。后半樂句又回到了主題音調(diào)上，使單一的音樂主題在不斷反復之中呈現(xiàn)出起伏，好像在傾訴著對遠方朋友的思念之情。4．歌曲《原諒我》這是一首3/4拍美國兒童歌曲，曲調(diào)短小精悍，歌詞簡練，明快的旋律表達了一個孩子對以往的錯，勇于向朋友傾訴，求得原諒的真切心情。歌曲由四個樂隊構(gòu)成的一段體，每個樂句都以弱起進入，采用了“ ”基本節(jié)奏，只是在最后一個樂句稍作變化。歌”的音程大跳，把曲的第一、二、三樂句的句首運用了相同的音調(diào)，樸實的語言“原諒，承認，以往的一點錯”，真實地表達了孩子認錯時的那種誠懇的神情。第三樂句在句尾作了“ 點、承認錯以后舒暢快活的心情。懇求原諒的迫切心情推向高潮，緊接著以平穩(wěn)的節(jié)奏及音調(diào)進入第四樂句，表現(xiàn)了孩子改正缺【單元教學目標】1.《同伴進行曲》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神?！锻檫M行曲》，了解其演奏樂器。聆聽《船歌》，知道其演唱形式?！对徫摇?、《噢!蘇珊娜》，并要有感情地流暢地背唱?！杜?！蘇珊娜》伴奏。學習2／4拍的揮拍手勢并運用到學習中?！締卧虒W重難點】重點：流暢地有感情地背唱《原諒我》、《噢!蘇珊娜》。難點：有感情地流暢地表演唱?！菊n時計劃】本課計劃用3課時完成內(nèi)容?！镜谝徽n時】學習內(nèi)容《同伴進行曲》?！多蓿√K珊娜》。學習目標，在聆聽《同伴進行曲》時、能簡單說出演奏樂器。，學習唱會《噢！蘇珊娜》，并能背唱?！多?！蘇珊娜》后