【正文】 第一篇：江蘇省歷年高考作文大揭秘江蘇高考作文題命題之謎大揭秘來(lái)源：毛宇杰的日志長(zhǎng)期以來(lái)，江蘇高考的作文題一直牽動(dòng)著所有江蘇學(xué)子的心。江蘇省的高考作文題一向奇葩，讓人直呼看不懂，各路教育專(zhuān)家，寫(xiě)作大家都不敢輕談江蘇高考作文，也不敢輕易預(yù)測(cè)作文題，今天，國(guó)家一級(jí)吐槽大神，江蘇高考界職業(yè)惡搞學(xué)者，11屆優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)尼瑪神毛哥將為大家揭秘江蘇高考作文之謎，并將13年江蘇高考作文題的預(yù)測(cè)方法教給大家，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給2013年高考及以后的江蘇考生們，不要再買(mǎi)什么作文參考書(shū)了，不要讓司馬遷割一次又一次了，看看毛哥歷經(jīng)數(shù)年嘔心瀝血總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)吧！我們先來(lái)看下近幾年江蘇高考作文題。05年山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)06年人與路07年懷想天空08年好奇心09年綠色生活10年品味時(shí)尚11年拒絕平庸12年憂與愛(ài)想必各位都不知道其中的必然聯(lián)系，下面就由毛哥為大家揭秘江蘇高考作文題的秘密所在。請(qǐng)看接下來(lái)的對(duì)比參照。05年山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)......彎彎的河水從天上來(lái)，流向那萬(wàn)紫千紅一片海06年人與路一路邊走邊唱才是最自在07年懷想天空永遠(yuǎn)的唱著最炫的民族風(fēng)，是整片天空最美的姿態(tài)08年好奇心什么樣的節(jié)奏是最呀最搖擺？什么樣的歌聲才是最開(kāi)懷？09年綠色生活我聽(tīng)見(jiàn)你心中那動(dòng)人的天籟，就忽如一夜春風(fēng)襲來(lái)滿面桃花開(kāi)10年品味時(shí)尚火辣辣的歌謠是我們的期待11年拒絕平庸我們要唱就要唱得最痛快12年憂與愛(ài)“憂憂“的唱著最炫的民族風(fēng)，讓愛(ài)卷走左右的塵埃怎么樣？怎么樣！你們想到了么？？、7年來(lái)每一年的江蘇高考作文主旨都對(duì)應(yīng)了最炫民族風(fēng)的一句歌詞，11屆的孩子們后悔沒(méi)聽(tīng)這首歌了么？出題的意圖完全是要告訴我們，唱就要唱得痛快，不要顧忌太多，不要做平庸的人！怎么樣？知道去年語(yǔ)文一死死一片是怎么回事了么？錯(cuò)不在老師，完全在你們不聽(tīng)神曲，不跟進(jìn)潮流。12屆的孩子們，還在抱怨不知道怎么下筆么？鳳凰傳奇的叔叔阿姨早告訴你們了，憂與愛(ài)的紐帶便是那最炫民族風(fēng)！讓你們一心只讀圣賢書(shū)！08屆大學(xué)都要畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，都在討論這么大如何有好奇心？的確沒(méi)有，可只要你回答了那兩個(gè)問(wèn)題作文就滿分了。呵呵呵，痛哭流涕了吧，傻了吧唧吧，還不快去聽(tīng)鳳凰傳奇的歌？還不快補(bǔ)習(xí)一下最炫民族風(fēng)？13屆的孩子們，前面7年近400萬(wàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用鮮血和生命換來(lái)了寶貴的高考作文經(jīng)驗(yàn)，明年一定要給力啊啊??！扔掉那些沒(méi)用的作文書(shū)吧！最炫民族風(fēng)，high起來(lái)??！第二篇：歷年高考作文高考作文題(全國(guó)卷1)《出事了》高考作文題(全國(guó)卷2)《關(guān)于“幫助”》海南2007高考作文題為《論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造》遼寧2007年高考作文題為《我能》廣東2007年高考作文題《傳遞》北京2007年高考作文題《對(duì)春夜細(xì)雨的不同評(píng)論》湖北2007年高考作文題為《母語(yǔ)》山東2007高考作文題：《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》陜西2007年高考作文題看圖作文《“出事了”》天津2007高考作文題為《有句話常掛在嘴邊》寧夏2007年高考作文題為《機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神》黑龍江2007高考作文題為《創(chuàng)新》四川2007高考作文題為《一步與一生》安徽2007年高考作文題為《提籃春光看媽媽》浙江07年高考作文題《行走在消逝中》上海07年高考作文題為《必須跨過(guò)這道坎》福建省2007年高考作文題為《季節(jié)》重慶2007高考作文題為《酸甜苦辣說(shuō)高考》江西2007高考作文題：《要說(shuō)愛(ài)你不容易》湖南07高考語(yǔ)文作文題為《詩(shī)意地生活》江蘇2007高考作文題為《懷想天空》新聞專(zhuān)題：又到一年高考時(shí)附：歷年高考作文題1952：記一件新人新事1953：寫(xiě)一個(gè)你所熟悉的革命干部1954：我的報(bào)考志愿是怎樣決定的1955：我準(zhǔn)備怎樣作一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)生1956：我生活在幸福的年代里1957：我的母親1958：大躍進(jìn)中激動(dòng)人心的一幕1959：記一段有意義的生活1960：我在勞動(dòng)中受到了鍛煉1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我1962：說(shuō)不怕鬼 雨后兩選一1963：“五一”勞動(dòng)節(jié)日記1964：材料作文“讀報(bào)有感——關(guān)于干菜的故事”1965：給越南人民的一封信1977：我在這戰(zhàn)斗的一年里1978：縮寫(xiě)“速度問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題”1979：改寫(xiě)“陳依玲的故事”何為小說(shuō)《第二次考試》1980：材料作文“讀后感：《畫(huà)蛋》”達(dá)芬奇的故事1981：材料作文“讀后感“：《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》1982：命題“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”1983：看圖作文①說(shuō)明一篇；②議論一篇漫畫(huà)《挖井》1984：材料作文——自擬題一段報(bào)道，關(guān)于怎樣寫(xiě)作文1985：材料作文“致光明日?qǐng)?bào)編輯部的信”關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題1986：材料作文——“樹(shù)木森林氣候”一段報(bào)道，副標(biāo)題自擬1987：材料作文——自擬題關(guān)于育民小學(xué)游泳訓(xùn)練班的簡(jiǎn)訊1988：習(xí)慣除詩(shī)歌外體裁不限1989：材料作文：“致青年同學(xué)的一封信”關(guān)于報(bào)考志愿的困惑和苦惱1990：材料作文①動(dòng)作表情；②肖像描寫(xiě)；③議論500字素材為玫瑰園里的花與刺1991：①材料作文——以圓形物體為本，寫(xiě)一段想象（200字）②命題選擇——近墨者黑或近墨者未必黑辯論或議論500字1992：材料作文①記敘25分；②議論25分關(guān)于社會(huì)公德問(wèn)題，街頭雨中一景，題目自擬1993：材料作文——廣播稿：關(guān)于補(bǔ)課報(bào)酬問(wèn)題題目自擬1994：命題《嘗試》1995：材料作文——①一段對(duì)話；②一篇評(píng)論素材為詩(shī)歌《鳥(niǎo)的對(duì)話》）1996：看圖作文①說(shuō)明文一篇；②議論文一篇關(guān)于“給六指做整形手術(shù)”的兩幅漫畫(huà)比較，議論題為《我更喜歡??》1997：材料作文——自擬題社會(huì)調(diào)查分析，素材兩份，主線為“助人為樂(lè)” 學(xué)生命題選：《點(diǎn)燃一盞心靈之燈》、《付出真情，獲得真愛(ài)》、《道德仍需燦爛》、《讓世界充滿愛(ài)》、《奉獻(xiàn)與索取》、《我為人人，人人為我》、《“樂(lè)于助人”與“悄悄走開(kāi)”》、《人字是支撐的結(jié)構(gòu)》、《金子般的品質(zhì)——樂(lè)于助人》、《世界需要熱心腸》、《為社會(huì)撐上一片綠陰》、《請(qǐng)別走開(kāi)，朋友》、《合筑精神大廈，共育文明之花》、《英雄無(wú)悔誰(shuí)有愧？》、《營(yíng)造溫馨，從我做起》、《一份付出一分回報(bào)》1998：材料命題——《堅(jiān)韌——我追求的品格》、《戰(zhàn)勝脆弱》任意選擇或不選擇，中心圍繞“心理承受力”1999：材料命題——隨著人體器官移植獲得越來(lái)越多的成功，科學(xué)家又對(duì)記憶移植進(jìn)行了研究。據(jù)報(bào)載，國(guó)外有些科學(xué)家在小動(dòng)物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過(guò)編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的記憶移植要比動(dòng)物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會(huì)成功，但也有科學(xué)家相信，將來(lái)是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇文章，文體不限。2000：在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同？有人說(shuō)圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形；也有人說(shuō)三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說(shuō)半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形?？磥?lái)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度，對(duì)問(wèn)題的理解，解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)一篇文章，只要與學(xué)者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限，題目自擬。2001：有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。2002年閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬硬的東西，扒