【正文】
Unit4 第 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來(lái)源】 人民教育 出版社 (一 起點(diǎn)) 五年級(jí)上冊(cè) Unit4 Shopping Day 【課 時(shí)】 第 1 課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和 please 六個(gè)單詞和短語(yǔ),并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶詞匯。 2. 能夠運(yùn)用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯,對(duì)物品以及價(jià)格進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 3. 能夠根據(jù)語(yǔ)境,結(jié)合聽(tīng)力內(nèi)容,選擇恰當(dāng) 的詞匯填空。 二 、 教學(xué) 建議 A. Listen and write. 1. 熱身導(dǎo)入 (1) 創(chuàng)設(shè)購(gòu)物語(yǔ)言情景 教師呈現(xiàn) Get Ready情境圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,提問(wèn): Who is she/he? Where are they?教師提 示 學(xué)生文具店的表達(dá): It is a stationery shop. Tip:教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備不同文具店的圖片,如:晨光文具店,使學(xué)生對(duì)stationery的理解更加充分。 (2) 引出主題 教師描述情境圖內(nèi)容,引出本單元主題,如: Yaoyao wants to bay something in the stationery shop. She is shopping. Let’s go shopping. (3) 教師提問(wèn)題: What things are there in the stationery shop? 學(xué)生用已學(xué)詞