【總結(jié)】Unit4第1課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit4IntheCommunity【課時】第1課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說表示地點的六個詞匯：bookshop,zoo,school,supermarket,park和hospital，并嘗試借助圖片和首字母提示
2024-12-09 14:52
【總結(jié)】Unit5第1課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit5InthePark【課時】第1課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說與公園景物有關(guān)的六個詞匯：lake,tree,flower,grass,boat和hill，并嘗試借助圖片和首字母提示整體識別單詞。2.能夠跟隨錄音
2024-12-08 12:23
【總結(jié)】Unit1第1課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit1MyFamily【課時】第1課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說表示家庭成員的六個詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather和grandmother。2.能夠借助圖片用已
2024-12-08 19:50
【總結(jié)】Unit5Lesson1課時訓練一、小小翻譯家。1.小山________2.mymother________3.flower________4.—個湖________5.在公園________6.aboat________7.newclassmate________8.好朋友________二
2024-11-28 19:46
【總結(jié)】TopicsWhat…?How…?What’sthis?bookrulerpenpencilpencil-boxeraserChristmasDayChristmastreeFatherChristmasJinglebellPresentsNe
2024-11-29 07:02
【總結(jié)】StartingLineStudents’Book3Unit3parkhilllakebridgetreegrassflowergrasshillbridgehilllaketreebridgeflowergrasshilllaketreebridgeflower
2024-11-30 00:04
【總結(jié)】Lesson25Streetsstreet街道Street,street,street,thisisastreet.街道、街道street!Thereisabusinthestreet.Van,van,van,sitinthevan.van客貨車Trafficlights,tr
【總結(jié)】Unit4Lesson1課時訓練一、下列畫線部分發(fā)音相同的畫“√”，不同的畫“×”。()1.A.goB.to()2.A.likeB.big()3.A.handsomeB.cat()4.A.shortB.tall二、根據(jù)漢語提示，把字母重新排列。1.sit
【總結(jié)】學習目標：Unit2重點單詞：classmate,friend,big,thin,short,tall,pretty,ugly.：Whatishe/shelike?He/sheis…一.快樂連一連：big
2024-11-29 02:35
【總結(jié)】Unit1Lesson1課時訓練一、好朋友，手拉手。（將單詞的大小寫連線）(1)thisA.BROTHER(2)sisterB.FATHER(3)fatherC.SISTER(4)brotherD.THIS二、將下列圖片與對應的單詞連一連。(1)fatherA.(2)motherB
【總結(jié)】Unit7FestivalsLesson37merry愉快的Jinglebells鈴兒響叮當Jinglebells,jinglebells,SantaClausforyou.Jinglebells,jinglebells,Presentsunderatree.Jinglebells,jin
【總結(jié)】Unit3第1課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit3MyFriends【課時】第1課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說表示人物外貌特征的六個形容詞：big,tall,pretty,thin,short,handsome，并嘗試借助圖片和首字母提示整體識別單詞。2.
【總結(jié)】Unit1第2課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit1MyFamily【課時】第2課時一、教學目標能夠聽懂、會說有關(guān)詢問和回答人物身份的功能句：Who’she/she?He/Sheis...二、教學建議A.Look,listenandrepeat.1.
【總結(jié)】Unit1第3課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit1MyFamily【課時】第3課時一、教學目標1.初步學會在恰當?shù)那榫持羞\用本單元的詞匯和功能句。2.借助學過的詞匯及相應的圖片感知字母a,b,c,d在單詞詞首時常見的發(fā)音，并嘗試借助圖片和首字母提示整體識別單詞。
【總結(jié)】Unit2Lesson1課時訓練一、請你用小寫形式寫出下列單詞。1.BOY________2.GIRL________3.MAN________4.WOMAN________5.CLASSMATE________6.FRIEND________二、連連看，把對應的單詞和圖片相連。(1)manA.
鄂ICP備17016276號-1