【總結(jié)】繪畫的多元化你能發(fā)現(xiàn)這兩幅壁畫作品在表現(xiàn)形式上有什么不同嗎?一、繪畫的多元化作品用勾線平涂法造型,形象追求平面單純的美,服飾華美綺麗,富于裝飾色彩。朝元圖元代(永樂宮壁畫局部)作品用明暗法造型,形象寫實(shí),立體感強(qiáng),觀之如同在墻壁上開
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】《美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承》教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:通過學(xué)習(xí),了解美術(shù)遺存的珍貴價(jià)值,掌握美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承的方法。情感態(tài)度:與價(jià)值觀從美術(shù)遺存的珍貴價(jià)值來激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的歷史文化,增強(qiáng)保護(hù)意識,增強(qiáng)民族自豪高。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)遺存的珍貴價(jià)值,掌握美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承的方法。教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合自己身邊的實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生從自我
2024-12-07 22:08
【總結(jié)】又叫刻紙,窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí),有的用剪刀,有的用刻刀,雖然工具有別,但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同,人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù),其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。油畫油畫剪紙國畫剪紙陜北剪紙南方
2025-06-17 22:49
【總結(jié)】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書·美術(shù)第十六冊色彩風(fēng)景畫zxxk你印象中見過色彩風(fēng)景畫嗎?簡要地描述一下你見過的這幅作品,并說說是什么打動了你?色彩風(fēng)景畫欣賞什么是色彩風(fēng)景畫呢?讓我們先來欣賞一下色彩風(fēng)景畫
2025-08-05 15:37
【總結(jié)】第一講素描人物頭像?學(xué)習(xí)要求:?研究和理解人物頭部的形體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動規(guī)律。研究要點(diǎn)是高點(diǎn)(即骨點(diǎn)、起點(diǎn))對頭部造型的影響;五官比例及形象;不同人種、年齡、性別的一般差異;頭也不動態(tài)及透視的變化。?提高對人物個(gè)性特征的審美認(rèn)識及表現(xiàn)能力。個(gè)性特征主要包括頭型、臉型、五官特點(diǎn)及其所體現(xiàn)的年齡、性別、性格和神態(tài)特征。
2025-06-19 06:54
【總結(jié)】紙板的創(chuàng)想——成型方法這是我們司空見慣的紙我們靠它來閱讀、書寫我們用它清潔生活用它包裝物品紙可以是藝術(shù)嗎?你被這種藝術(shù)震撼過嗎?或許你見過也做過紙藝……像這樣的像那樣的……接下來的作品請各小組仔細(xì)觀察:看哪組最快說出它們是用什么材料?
2025-06-17 22:39
【總結(jié)】第八課紙板的創(chuàng)想—成型方法猜一猜:它們是用什么做的?紙板的創(chuàng)想——成型方法第八課紙立體造型?紙立體造型指運(yùn)用折曲、剪刻、粘貼等方法,將紙制作成具有觀賞性和實(shí)用性的立體形態(tài)的一種造型藝術(shù)。有何不
2025-06-12 03:35
【總結(jié)】紙立體造型你知道這些紙浮雕作品是運(yùn)用了哪些基本技法嗎?剪、卷、折、粘貼、圍合、疊加等方法各種技法巧妙結(jié)合,就可以制作出優(yōu)美的動態(tài),生動的細(xì)節(jié),使作品具較強(qiáng)的藝術(shù)視覺效果。紙立體造型占有三維空間,比紙浮雕作品的立體感更強(qiáng),可多角度欣賞,具有形象概括、線條簡練、裝飾
2025-06-16 04:51
【總結(jié)】第一課時(shí)紙浮雕造型課型:設(shè)計(jì)·應(yīng)用紙板的創(chuàng)想——成型方法學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)?認(rèn)識紙?jiān)煨偷拿栏?。探究并初步掌握基本造型方法,并能進(jìn)行紙?jiān)煨偷膭?chuàng)作。?在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生創(chuàng)造的自信心,感受生活與藝術(shù)的豐富多彩。?重點(diǎn):紙浮雕的多種技法的探索與應(yīng)用。?難點(diǎn):
2025-06-20 21:45
【總結(jié)】課例名稱:紙板的創(chuàng)想——成型方法《人民英雄紀(jì)念碑浮雕》《紙浮雕》紙浮雕造型紙浮雕是浮雕其中的一個(gè)分類,是紙經(jīng)過切割、折疊、卷曲,形成有凹凸起伏的直線、弧線造型,在一定光線照射下,產(chǎn)生的立體效果。特點(diǎn):裝飾性強(qiáng)造型概括夸張制作簡便思考:這些作品在制作過程中運(yùn)用了哪些方法?基礎(chǔ)造型方
2025-06-20 04:54
【總結(jié)】第三課色彩風(fēng)景一、教學(xué)目標(biāo)1.了解色彩風(fēng)景畫的基礎(chǔ)知識,嘗試用色彩畫一幅風(fēng)景畫。2.通過思考、比較、欣賞與討論的活動,感知色彩風(fēng)景的畫面效果,初步掌握用色彩表現(xiàn)風(fēng)景的方法。3.積累色彩知識,激發(fā)對生活的熱愛之情。二、教材分析1.教材編寫思路。六年級的孩子對周圍的客觀事物、景象能
2024-11-19 07:16
【總結(jié)】《如何欣賞建筑藝術(shù)》教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:通過學(xué)習(xí)欣賞使學(xué)生對中外建筑藝術(shù)有所了解有所認(rèn)識,達(dá)到開拓眼界。過程與方法:通過欣賞觀察,討論研究理解和認(rèn)識藝術(shù)特色。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的能力和水平,樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):對中外建筑藝術(shù)的欣賞。教學(xué)難點(diǎn):中國古代建筑藝術(shù)的特色分析。課前準(zhǔn)備:
2024-12-08 19:47
【總結(jié)】《繪畫的多元化》教案教材分析:一、教學(xué)指導(dǎo)思想藝術(shù)是精神產(chǎn)品,不同的世界觀、創(chuàng)作觀和審美觀決定了人們對藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的審美選擇是不同的,因而,藝術(shù)不可能有統(tǒng)一的審美標(biāo)準(zhǔn)。各種形式風(fēng)格的作品都會得到不同人群的喜愛,這就決定了當(dāng)今社會藝術(shù)的多元化。此外,讓學(xué)生對美術(shù)及美術(shù)作品自身的一些特點(diǎn),如作品的時(shí)代背景、主題思想、形式語言以及作者等有一定的了
【總結(jié)】《兩個(gè)外國美術(shù)流派》教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:了解和認(rèn)知新古典主義畫派和印象主義畫派的基本風(fēng)格特點(diǎn),理解它們在造型、用色、用筆等方面的不同之處。過程與方法:通過作品的分析比較,達(dá)到能對兩種繪畫風(fēng)格進(jìn)行評述,并表達(dá)自己的見解的目的。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對兩個(gè)西方美術(shù)流派相關(guān)知識的學(xué)習(xí),增進(jìn)對美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和了解的興趣,激發(fā)懂得藝術(shù)、樂于
【總結(jié)】中原名瓷請欣賞通過觀察以上幾幅圖片,我們可以從中學(xué)習(xí)到哪些知識呢?大家知道這些東西都是產(chǎn)自哪里嗎?它們之間的不同之處在哪里呢?中國是世界上瓷器的故鄉(xiāng),而河南是中國瓷器的原生地。北宋五大名窯:官窯(河南開封)、鈞窯(河南禹州)汝窯(河南汝州)、定窯(北曲陽)和哥窯(浙江龍泉),河南占其三。歷史就有"
2025-06-20 23:04