幼兒園開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)(已修改)
2025-11-04 04:47 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：幼兒園開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)幼兒園開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)胡淑娟各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：為了貫徹落實(shí)教育局黨工委會(huì)議精神，今天，我園召開(kāi)進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，主要任務(wù)是對(duì)我園深入開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。請(qǐng)各位中層領(lǐng)導(dǎo)和老師務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)精神，抓好貫徹落實(shí)。下面，我就進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境講幾點(diǎn)意見(jiàn)。一、直面問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)今年以來(lái)，我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)教育體育局、教育體育局黨工委的各項(xiàng)工作部署，在教師職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)支出、績(jī)效工資評(píng)定等涉及幼兒園熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上，都采取了公開(kāi)、公平、公正的程序和方式，在科學(xué)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上向著精細(xì)化、高效化邁進(jìn)，得到了教育體育局的肯定和全體教職工的理解和支持，初步營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍。就幼兒園工作而言，在現(xiàn)有條件下長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和有益的摸索，明確發(fā)展定位，提升辦園理念和治園水平，在加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)、提升教育教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等方面取得了一定的成績(jī)，贏(yíng)得了本地區(qū)民眾的廣泛認(rèn)可。可以自豪地說(shuō)，我園繼續(xù)保持了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，繼續(xù)在奮力追趕全縣教育的發(fā)展步伐，而且離目標(biāo)越來(lái)越近。就幼兒園領(lǐng)導(dǎo)而言，都比較富有教育思想和教育智慧，兢兢業(yè)業(yè)地履行自己的崗位職責(zé)，工作能夠獨(dú)當(dāng)一面，創(chuàng)造性的做好自己的工作，得到了老師的充分認(rèn)可，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。但是，在作風(fēng)建設(shè)方面存在著一些問(wèn)題，一是缺乏激情，主動(dòng)性不足，辦事拖拉，模仿老牛拉破車(chē)。二是工作要求不高，工作停留于一般化、表面化。三是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)；缺乏群眾觀(guān)念與服務(wù)意識(shí)，對(duì)待來(lái)訪(fǎng)家長(zhǎng)、教師態(tài)度生硬。四是工作思路不新，習(xí)慣于沿襲過(guò)去的工作方式、工作思維和工作標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣于唱著“信天游”，“跟著感覺(jué)走”，致使有些工作按部就班，缺少獨(dú)創(chuàng)力和創(chuàng)新性。五是工作原則不強(qiáng)，對(duì)相關(guān)黨紀(jì)法規(guī)、政策規(guī)章掌握不細(xì)，不能準(zhǔn)確把握原則和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致決斷不明、處置不清、把關(guān)不嚴(yán)，或存在“老好人”思想，用靈活性混淆原則性；或謀人不謀事，或配合協(xié)作意識(shí)不夠，缺乏大局觀(guān)念。就教師而言，絕大部分能夠立足本職崗位，勤勞辛苦，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)在幼兒園，確實(shí)為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。但是也有個(gè)別教師在師德建設(shè)中確實(shí)也存在著一些不容忽視的問(wèn)題：一是個(gè)別教職工敬業(yè)精神下降，對(duì)工作敷衍了事；不注重學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，個(gè)別教師備課不充分，不注重自己教育教學(xué)能力的提高等。二是在創(chuàng)新工作上循舊求安逸；不是在想怎樣爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，而是在考慮槍打出頭鳥(niǎo)。這些，都嚴(yán)重?fù)p害了幼兒園的公信力，影響了幼兒園的發(fā)展。這些問(wèn)題如果放任不管，就會(huì)嚴(yán)重?fù)p壞幼兒園形象，妨礙幼兒園發(fā)展，影響園園的和諧穩(wěn)定。因此，我們要切實(shí)提高對(duì)營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到教育體育局黨工委的安排部署上來(lái)，以加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)為抓手，以樹(shù)立良好的教育形象為目標(biāo)，面對(duì)問(wèn)題，把營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作，放在突出位置，抓緊抓好，抓出成效。二、圍繞重點(diǎn)，解決突出問(wèn)題（一）提質(zhì)增效，強(qiáng)化服務(wù)，在扎實(shí)履職盡責(zé)上有新突破。幼兒園全體領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化服務(wù)師生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的履行工作職責(zé)。一是落實(shí)工作要高速度。以積極進(jìn)取的工作態(tài)度和飽滿(mǎn)的工作激情推進(jìn)工作，不僅能按時(shí)限規(guī)定和時(shí)序要求完成各項(xiàng)任務(wù)，更善于掌握工作節(jié)點(diǎn)和變化需求，及時(shí)根據(jù)全局需要和事態(tài)發(fā)展調(diào)整工作思路，加快工作節(jié)奏。二是完成任務(wù)要高質(zhì)量，對(duì)待每一項(xiàng)工作，每一個(gè)任務(wù)，不論是表面上的標(biāo)準(zhǔn)要求，還是規(guī)范化的操作標(biāo)準(zhǔn)，都要仔細(xì)認(rèn)真、科學(xué)規(guī)范、實(shí)事求是、扎實(shí)有效，做到在工作落實(shí)的細(xì)節(jié)上講規(guī)范，在工作推進(jìn)的成效上講嚴(yán)格，在工作要求的標(biāo)準(zhǔn)上把好關(guān)。三是解決問(wèn)題要高水準(zhǔn)。要熟練掌握政策法規(guī)，理清原則標(biāo)準(zhǔn)，明辨是非曲直，增強(qiáng)全局觀(guān)念，提高政治敏感性，從而增強(qiáng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的洞察力，提高對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的敏感性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確抓住問(wèn)題要害，高水準(zhǔn)、高層次地解決問(wèn)題。四是落實(shí)工作要有力度，樹(shù)立“高處著眼、細(xì)處著手、實(shí)處上下功夫”的工作意識(shí)，把工作的起點(diǎn)定高，平臺(tái)建寬，把工作的最后質(zhì)量設(shè)想到一個(gè)最具完美的效果。要有今天的事情今天做，今天的工作今天
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